奥数围棋某种程度上都是思维训练。

奥数和围棋也是我们仅有的课外培训项目，感觉上相互促进吧。我们三年级同时开始，两个项目的培训都近两年了，目前围棋能赢大都数的三段。奥数每期结业考试一般也很少失分。希望杯也全对，过程分被扣点也是正常的，是小孩总会有不严密的地方。另外能坚持、棋力能上升的围棋班的孩子，我知道的大都成绩都非常好。

只要不是太迷，学棋占用时间过长直接耽误学习的话，应该对学习有促进作用，特别是对数学学习。.

引用:

原帖由 evedu 于 2008-6-16 12:58 发表
请问你们两年来每周花在围棋和奥数上的训练量各是多少? 谢谢!

奥数主要是参加培训班，约每周六1次课，主要完成上课的作业以及考前试题，平时难题也会和我们讨论，好象小学老师有时也补充一些。

围棋一直在上大课（近40人），约每周2次，但平时完成作业后（学校作业不多），有空常看围棋书（当然其他历史科技休闲书也看），年级高嘛自己会打谱分析或复盘，能按老师讲的进行形势判断，讲出下法选择的理由，周六日网上下棋时间不是很确定，在Tom网总共才下了近百盘棋了吧，级别不高，赶不上证书上级位变化速度。刚报了6月底的段位赛（2->3），争取正常发挥。不过孩子课堂时间好象能充分利用，能紧跟老师思考，下棋心态比较好，不太怕输棋，当时想不出的错棋以后还会去想。暑假没事准备多下棋的。

去年围棋参赛十多次，几乎每月在考级，也耽误了好几次奥数课；今年四月奥数竞赛，没报名参加三月底的段位赛，奥数赛前一天的围棋培训课还是没有耽误。

[ 本帖最后由 牛牛的太阳 于 2008-6-17 00:12 编辑 ].

引用:

原帖由 百合兔妈妈 于 2008-6-16 19:13 发表
奥数和围棋都学好像精力不太够，现在我们围棋花了大量的精力，奥数只能是每周上一次课，回家完成课上的练习，所以奥数学的一般般。这些还建立在我们课内学习不吃力的基础上。

如果是低年级的话，对高深的围棋棋理是否要较长时间的消化，更别说实战运用，甚至是比赛经验的积累。可能许多很小的孩子段位升得早，在心理、经验、阅历等多方面因素还不能保证他前进时，瓶颈自然会来的。那时花的精力自然会很大，效率会打折扣。在业余棋手层面来讲，理解分析运用能力强的大孩子的“瓶颈”来时，我想第一个问题是缺少经验，缺少审时度势的能力。

我感觉目前的小学奥数，还不是传说中的走怪路的“奥数”，看起来也就将中学知识提前学学而已，对未来的正常学习没有坏处。有接受能力，培训内容对路的话，希望杯题目也就考考细不细心而已，所以网上批评希望杯评奖批卷过于极端，估计没有办法找出真正的奥数强人，这种办法和部分“投机分子”的出现，使很多有名中学招生时的参考性在降低。其实下围棋培养的分析计算能力、比赛时细心专著能力会有助于奥数学习。

保持孩子的学习兴趣，培养孩子的正确学习方法和良好的心态会更加重要。

[ 本帖最后由 牛牛的太阳 于 2008-6-16 23:58 编辑 ].