1年级的，我们的方法是：
1.先会读。看到图片要不加思索的能够发音。
2.然后再根据发音拼读。基本上15分钟就可以默出10个单词。但总是有个别单词会拼错。如：RICE,总是默成RISE。正确率在80%左右。
3.第二天，根据复习前一天的单词。重点是前一天拼错的单词。

这几个星期，我们感觉下来是
1.抄写的效果不理想。拼读最有效。
2.拼读的时候要思想高度集中，碰到他不能集中思想的时候，干脆不默，否则一点都没效果。.

请教不敢当。
我们也是小一的，这学期也是刚开始学默单词。在慢慢的摸索默词方式。

CAT,BUS这2个单词，还是靠拼读默的。C,发K的音，T发 t 的音。B发b的音，S发s的音。我家铁蛋都自己总结。
另外，可以总结发音类似的单词。如:cat, fat, hat, 可以在一起默。这样，他就可以总结a的发音。

长的单词和不符合发音规律的单词，我们默下来也成问题。经常会默不出。我的原则是，实在默不出的就不默，呵呵，可能会影响考试成绩。但我觉得，目前这个阶段，学习英文，最重要的还是找到一种方法和兴趣吧。.