很同意LZ的观点，我家小儿学习英语的进程和LZ的女儿差不多，有时候看原版书投入得不肯睡觉，被我硬性关灯还要讨价还价，100个不情愿。可是我们是男孩子，语言能力比LZ女儿4年级时的水平感觉还差得不少。不过我也不逼他，他已经进入了在生活中学习英语的良性循环阶段了，把英语作为工具来使用了。
看了小儿写的作文，很多都让我捧腹大笑。倒不是写得有多华丽、精准，而是他敢写敢表达，写出了他的眼中的世界，充满了童趣，当然语法也是错得唏哩哗啦，不过还是能得到我的大大表扬。可是他在学校的作文老师改得很认真，写得越多，自然错得越多，让他信心受损，于是就有点缩手缩脚，生怕出错，会抠字眼，求稳妥，这倒是让我有点担心的。学校里要求比较低，就写5句，他其实能写很多，可他从不肯多写1句，基本是数着点写的。.

又看了遍老帖，感谢LZ，再次受益。
经常看到讨论如何背诵《新概念》的帖子，很多BM放不下传统背课文、背单词的方法。每个人方法不同，求同存异，但是大量的阅读一定有助于建立英语思维的建立，背诵就变得轻松很多。儿子喜欢绕口令（中英文都喜欢），他只需要多读几遍就能轻松背出。首先是因为他喜欢，更重要是他有了中文或英文的思维，背诵就不是刻意，而是轻而易举的事了。有次他无意中表演了个很长的英语绕口令，还非常熟练流利，弄得其他BM都很惊讶和紧张，问是不是老师要求强迫背诵的。其实我们从来不要求他背诵任何东西，他觉得好玩有乐子，自然就背出了。.

儿子英语遇到瓶颈了，请教下LZ。
儿子现在是PEL班，算中不溜秋的那种，当然听说读都算是流畅的。我觉得他不是个对语言很敏感的孩子，所以文化的突破算是个瓶颈了。能推荐些适合我儿子（6年级）读的书吗？太经典的他不肯读。谢谢您了。.

没读过，麻烦您能推荐一下，谢谢了。.

谢谢了，赶快献花花.