1楼yhxv001
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发表于 2008-8-12 10:03
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上海的“牛”校长，牛在何处——《中国教育报》2008年7月15日
有幸到上海市静安教育学院附属学校参观学习，却忽然改变了自己的一些观念。
尽管平时我们都一再强调说，观点不可以强加于人，说话时多用商量的口气，可听了静安教育学院院长、静安教育学院附属学校校长张人利先生的讲座，却忽然对这个牛气冲天的校长肃然起敬起来。
上海的“牛”校长，牛在何处？牛就牛在他把自己的对教育理论的研究进行重新的应用实践研究！按张人利校长自己的话来说，应用研究绝对不比基础理论研究低一等！他的依据是，你能说工程院院士比科学院院士低一等吗？应用研究就是医学的临床！
上海的“牛”校长，牛在何处？牛就牛在他对教育本质的深层次把握！他有丰富的符合教育规律的一线经验,并且有深厚的理论根底作为支撑，由此而又提出自己的“按最佳发展期设课，创最近发展区施教”理论。
上海的“牛”校长，牛在何处？牛就牛在他能让静安教育学院附属实验学校不是只挂一个名的“附属”而互不相干、但却是真正的属于静安教育学院的实验田！张校长能在真正属于自己的附属学校开展一系列的创新教育实验！基于他的“按最佳发展期设课，创最近发展区施教”理论，静安教育学院附属学校在全体小学一年级，不开设必修的数学课，而多开英语听说课。你想，这样大刀阔斧地改革，来自方方面面的压力有多大！然而他的“最佳发展期”理论与这些年的教学实践证明，他的效果确实比改革前好！
上海的“牛”校长，牛在何处？牛就牛在规定的中小学思想品德教材，他这个学校竟然一本不用！他们学校用的全是自编的鲜活而又与时俱进的校本生成“新德育课程”教材！
上海的“牛”校长，牛在何处？牛就牛在他能与国外一些中小学开展联合学科教育研究。静安教育学院附属学校与法国合作的“做中学”科学教育研究，结果这种科学教育让学生科学思想得到启蒙，从而爱上科学，学生们自己动手搞小发明搞小创造。
上海的“牛”校长，牛在何处？牛就牛在他能带头并带领全校教师开设出48门校本课程。学校开设的“游游”活动课、生活中的科学、智能机器人、诗词游中国、时文欣赏、神奇的中医、礼仪英语、四格漫画讲英语、木偶制作与表演、青少年瑜伽、奥运城市、软式排球、中国武术等校本课程，充分体现了全校教师的智慧与潜能。对学生而言，每周一、三、五下午的第三节，让学生选课时能“我的课程我作主”，学校教与学的气氛是多么地浓厚！
上海的“牛”校长，牛在何处？牛就牛在那些名牌大学毕业的学生，包括研究生什么的，做了老师后，还要到他那里接受培训。搞得这几所名牌大学的领导有意见了！但是他的“应用研究说”与他们学校的教育实践效果，让名牌大学的领导就是不服也没办法！
上海的“牛”校长，牛在何处？牛就牛在别人不敢做的教育改革，他敢做！他在中小学开设根本不考试不评比的七八门外国语种选修课，而且很多是小语种，谁敢！
上海的“牛”校长，牛在何处？牛就牛在他写一些别人想都不敢想的观点非常创新的教育文章！当杂志编辑想请他改一改时，他明确说：要改是不可能的，但你不发表我的文章那则是你的权力！
上海的“牛”校长，牛在何处？牛就牛在他受邀到香港搞教师培训主讲时，香港方面提出的“你不要带电脑，不要带一张纸，甚至不要带一根笔，我们只要你来一个‘身体’”，他竟然就真的答应了，而且能把香港连续5天的培训搞得红红火火！
上海的“牛”校长，牛在何处？最牛就牛在他能把上海市最差的中小学学校带成上海市一流的中小学学校！搞得教育部将这所学校树为全国的典型！教育部派记者驻这个学校三个月进行跟踪报道！《人民日报》、《中国教育报》、《光明日报》、《新华每日电讯》、《中国青年报》、《解放日报》、《文汇报》、《青年时报》、《教育报》等不知道多少家媒体，以“创新校长张人利”、“课程改革学生减负质量提高”、“减负减出高质量”等题目，报道了张人利校长的理念、做法与实践效果。
这就是背景奇特的上海市静安区教育学院院长、兼上海市静安区教育学院附属学校校长的张人利！他一手抓全区的教师培训，也可谓是红红火火，另一手抓真正附属于静安区教育学院的九年义务教育学校，让上海最差的学校竟然发生翻天覆地的变化而变成高质量的学校！
上海的“牛”校长，难道不是给我们教育管理工作者及教师们，提供了一个非常好的成功的范例了吗？
中山市教师进修学院 赵龙山 (本文发表在《中国教育报》2008年7月15日）.
