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原帖由 兰兰的好爸爸 于 2013-4-8 20:47 发表
提点个人看法，仅供参考。
英语中的国际音标，就相当于中文中的汉语拼音。
学习英语，学会国际音标非常重要。我有个小二男生曾经跟我说，学会了国际音标，就好像以前学英语是骑自行车，现在学英语是骑助动车。另外 ...

您好，孩子小二，学前学过3年phonics快拼法，大量听动画片，目前已经坚持近1年的原版分级和绘本自主阅读，通过分级阅读，强化了拼读技能，蓝思级别300+。关于国际音标是否要学，一直有一些疑问让我犹豫不决，特向您请教：
1、英语本身是字母文字，除sight words需要整体认读外，大部分词汇符合发音规则。加上不认识的生词，很少会查纸质字典，一般都查电子词典，电子词典词汇量丰富，查询方便，词汇注释信息丰富，而且都带英美两种发音。phonics学习过程中孩子也知道，很多组合元音比如oo，ea等有多个发音，一听电子词典的发音，结合自己的拼读技能，读音不会有差异。国际音标让孩子多学了一套字母规则，这套字母规则在孩子认读单词方面会有哪些特殊的辅助作用，一直对此不太明白。
2、有一些单词读音，根据音标读出来，音会不准，比如：组合辅音st，sc等。
3、原版绘本和分级读物中，不会出现音标，音标在原版阅读中会有哪些帮助，我也不太明白。

看到很多人都在让孩子学国际音标，也找一些资料，发现国际音标也分美音和英音，孩子一直接触美音，学美式音标吧，大部分国内教材都是英式音标。大家都在学音标，不学又怕孩子跟不上国内教学，学吧，又不知道何去何从？.

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原帖由 兰兰的好爸爸 于 2013-4-9 07:25 发表
根据你对自己的孩子的情况描述，我觉得他目前没有必要去学国际音标。将来他如果觉得有必要了，买一本书再加两盘磁带，完全可以自学的，而且，按照他现在的基础，将来学得时候可以学得又快又好。所以在学习上每个孩子 ...

Appreciate your quick response..

继续麻烦各位专家，请问按照听，说，读，写的顺序，孩子在什么时侯（听读到什么阶段），开始写作基础训练比较合适？.

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原帖由 我是西瓜 于 2013-4-9 10:38 发表

听读到无障碍，并会很多西方的文化表达方式。阅读无障碍，就可以写作了。就和我们七岁中文开始写字一样，我们七岁的中文听说一定是流利的才开始写字，写作文。
当然，学校里的应试中式英文另当别论。
真正的母语 ...

听说无障碍，很多大学毕业的学生都无法做到，把英语作为second language的学习，那好像有点要求太高了。。。。。。

几个马来西亚的同事，华人，读的是英语学校。他们说在入小学前，家里一直说中文，入小学前，英语基本0基础，但从入学开始，学校就进行读写练习。现在虽然中文听说无障碍，但不认识汉字，英语听、说、读、写无障碍。
一亲戚小孩小学前离开上海祖母家到新加坡，新加坡和马来西亚一样，小学入学前，很多孩子英语听说基本白板，但进入小学后，就开始读写练习，新加坡小学1年级就开始英语基础写作训练，类似于我们小学的看图写话。.