有些人认为学习心珠算不利于进入小学后学习数学，数学的概念和心珠算是两回事，孩子学了心珠算，很难纠正他们对数学的理解，那种逻辑上的理解。本人也持这种观点。

[ 本帖最后由 hxwcwctt 于 2008-10-26 14:38 编辑 ].

这么说吧，心珠算学的是加减法的技巧，1+1等于2，对心珠算来说这只是一串符号，孩子能够学到的是各种符号的快速反应。

而数学，讲究的是数的概念，比如当你手头有1块钱的时候，你通过劳动又得到一块钱，你手头应该是多少钱。又比如-1的概念，为什么八百伴那里有地下一层，这在数值上是怎么体现的？（这是我女儿学前提的问题）。比如1-1的概念，1+（-1）的感念，这两个是一样的吗？我们手里有一样多的牌，当我给了你一张的时候，我和你手里各有多少牌？共有多少牌？

所以当小学老师要把这种数论的概念（也就是逻辑的概念）教给小孩子时，已经学过心珠算的小孩子会觉得这个有什么好学的，这么简单的问题，他们习惯性的用技巧来计算，而不是真正懂得数的概念，这对今后掌握数学是不利的。

我孩子已经五年级毕业了，学前没有学过心珠算（但是经常做幼儿趣味题，即培养逻辑思维的），1，2年级在做一分钟快速运算时老拖后腿的，算不快，但是我觉得没有必要算得很快，所以这并不妨碍她3年级以后的学习，从3年级开始我孩子就在数学上开始了领先优势。实事求是地说，在1、2年级加减算的快的小朋友在3年级以后并没有继续体现他们的优势，反而沉了下去，这方面小学老师应该是最有发言权的，相信她们吧。

再说一句玩笑话，我们要的是人脑，而不是计算器。人脑永远没有计算器计算的快，但是人脑可以发明计算器。

[ 本帖最后由 hxwcwctt 于 2008-10-28 08:16 编辑 ].