引用:
原帖由 franco 于 2012-3-18 23:35 发表 
说实话,我觉得你需要增加一点逻辑思辨的能力,来与五味子讨论。尤其是他对上帝造恶这个论点的讨论。像你这样说的话,似乎在写诗。你写了很多诗歌,却不知道你想说什么。
如你所愿。我已经在写逻辑了,可能我写的不够针贬性。
1. 我不负责证明上帝,这是信仰,信仰不是硬加的。我只负责证明他质疑上帝的立场,他的不公平逻辑。
做为一个信仰藏教的,他用来质疑上帝的逻辑用来质疑他自己的信仰才是同一标准下的。如果他以上帝造恶的论点来要求证明,我同样也可以以轮回造恶的论点来要求他的证明。如果以化现的概念来替换轮回的概念,那我同样有权力以容忍的概念来替换创造的概念。如果他以轮回不可说只能有缘者才能说,我也同样有权力要求上帝不可说只有上帝启示才可说。如果他的信仰确立,我的信仰就确立。因为我们都是有神论者。就不用扮演无神者的逻辑了。
如果A标准只用来质疑别人信仰,对自己放一马,这就是不公义。不公义是公义的缺失,不是说其他方面会不公义。因为如果没有一个地方公义,本身就不存在了。
2.上帝造恶的论点,太大了,我不知道自己能不能在一个回贴里写明白。
我们先推演一下:
上帝造恶的结果反应是:
A 上帝造恶来训练他的孩子成为善的坚守者。
B 反正是上帝造恶,恶不是我的事。
C 认为这一说法多可笑,不听这一套。
对于A,B反应的人,都是信仰有上帝者,只是反映的态度不一样。对于B者,既然信有上帝,且信造恶。那就是信上帝是创造的神。创造的神有审判的。
对于C者,既然不听这一套,现实的恶从哪里来?又怎么办?
C1 恶从阶级来,消灭阶级, 人类大同就可以了。 C1的结局,看朝鲜。
C2 恶从无耻者来,所以社会要培养精英,杀灭所有犹太人,人们需要精英统治才行。 C2的结局,看纳粹。
C3 恶从无惩罚而来,所以社会要制度法律严惩,偷东西的杀了,多杀几人,人就不敢恶了。 C3的结局类似于汉武政治。但是恶不止是偷,还有冷漠,讥讽,排挤,咒骂,不救助,大跃进式夸耀,感情欺骗,社会性无道德。 这些是制度无法解决。道德从大众监管而来,但是当各管门前雪时,道德也是无力的。
C4 恶从不知因果而来,所以大大强调因果,轮回。吓唬胆小的,管不住胆大的。C4的结局,看西藏。或者看前印度。前印度的问题是当有御用文官把一些恶的描写成善的时候,轮回因果等等只能起到强化恶的作用。比如前印度的等级制度,多轮几世你就可以进婆罗阶级了,给丈夫活活陪葬就可以下辈子如何了。这些大恶,比那些偷盗的还要恶毒。
从C1到C4,对于恶从哪里来又怎么办的解决方案都是失败的。也许还有C5,没关系,上帝是永恒的神有的是时间,我们一起等待C5的结局。人有选择的自由,那是神赐的并不收回的自由。
再回头看A,B信仰上帝者的方案。既然信有上帝,上帝对恶的定义就是善的缺失。人离开上帝,恶的状况显现。看为是人的自由,还是看为上帝的问题,这仅仅是人的看法,另一个人不侵犯此人的看法,因为这只是看法。B观点者:当认同上帝造恶的同时信上帝之有,之神,最后上帝会向他显明上帝的权柄和尊荣。
反证法是篇幅短的方法。
补充一个C5
C5,善恶从教育而来,这个粗看好像是这样的。很多事情的确是被教育可以有正面效果,但这仍然不是终结答案。其实是最不合逻辑的。第一个教育者从哪里来,第一个知善者从哪里来? 佛陀玩穿越回去教育佛陀?一个全民被教育信仰的,怎么会出现其他的想法的呢?C5的结局,也参照朝鲜。全民被教育信仰的,但还是有集中营,不停的杀戮年青的不信的人。
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本帖最后由 rabbithong 于 2012-3-19 09:38 编辑 ].