引用:

原帖由 杜若MM 于 2012-9-24 13:39 发表

我们也报了实验，只是没有被通知考试，我本来还有点遗憾的。但是看了楼主的贴子，说明有很多事情，福祸相依，有得有失，只是觉得没有被通知到也未必是一件坏事，不再遗憾了而已。
如果你从中得出我幸灾乐祸，可能 ...

那位Rei同学或者老师，就不要再刺激他了。

实验的选择相对来说是公平的，这点还是得承认，这主要是因为作为老师的个体在其中所起到的作用是有限的。但用测评术语更准确地说，是有较高的信度，但未必有较高的效度，也因此，不说明被选上的就是肯定很聪明（应该在某些方面这些孩子是很聪明的），而没选上的，一定不够优秀。

实验老师的素质没有接触不好妄评，想必也是参差不齐。在旺旺上看过命题老师的帖子，这位老师似乎对作为命题人员必须了解的标准差和正态分布等概念都缺乏正确的认识，当时确实是有些失望。

引用我家里LD的评论，这个帖子中反应的现象，其实也体现了民办和公办的区别（国际部虽然收费不菲，但还是公办的那套班子）。公办的老师，接受家长的馈赠是根深蒂固的观念。我做过几年老师，就一些人而言，从社会地位的自我感知来说是不够豁达的，因此也喜欢有驾驭家长的哪种感觉。真正的瓶颈在于：家长对政府部门/学校管理层的约束力有限，而事业单位编制下，学校管理层对老师的约束力也是有限的。部分教师缺乏对教育的热爱，纯粹地作为一个职业，那各种畸形的现象就难免了。

套用刚刚在另外一个帖子中回复的一句：任何畸形的现象，都是有养育它的土壤的。

[ 本帖最后由 小卡门爸 于 2012-9-28 11:14 编辑 ].

引用:

原帖由 全职妈妈 于 2012-9-28 18:54 发表
其实您说的这点让我对名校彻底失望。 自己也出身名校，当二十年后名校因为有权考试，表示某种公平， 就可以无恶不作！ 让人齿冷。

名校除了考试， 其实别无所长。对实验的教学方法，听过多次他们的宣讲，看过公开 ...

一无所长倒也不是，一些学校呢还是有一些好的地方的（比如我们所在的也算个名校，确有些可取之处）。只不过大多所谓的“好”的地方，都是局部性的，有的甚至停留在形式或愿望上的，没有本质的差异，其作用不如遇到几个好的负责的老师。一些名校，凭借头上的“光环”，忘了自己的斤两，做些不合适的事情，是痛心的。.