一定要搞清楚小孩参加学习的目的是啥！才能考虑下一步问题，否则怎么回答你的问题呢？

（1）培养兴趣？
（2）为学习奥数知识？
（3）准备证书找初中？

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1、为初中的话，有的学校是不看重信息学奥赛证书的，但有的学校很看重，你想进啥个学校一定要对路子，否则的话是白费劲。
2、思维训练有多种含义，奥数是一个方面，电脑编程又是另一个方面。
   奥数的解题方式有特定的思路，人称数学的“奇葩”，但对小孩的数学发展一定会有多大的帮助？？？，都是大人啦，这点大家都理解吧！
   信息学比赛是要有数学基础的，还要有较强的理解能力，它的要求孩子脱离常规的数学方法，借助程序控制的概念求解，在解应用题时，它没有方程推导，而是靠递归、迭代求解，是数学的深化，到了初中、高中比赛要用图论（有了这个基础，求解奥数的图论题应该不成问题）、数据结构，没有数学基础是读不上去的，当然还要学离散数学等基础知识。
   总之，小孩喜欢的话可以试试的

[ 本帖最后由 GerryBB 于 2008-6-26 16:30 编辑 ].

引用:

原帖由 神兜兜妈 于 2008-6-25 13:56 发表

看到你很多强贴, 觉得你很有经验, 请教个问题;
小儿今年要读一年级了, 一直在上中福会少年宫的多元思维训练, 那少科站的奥数人太小还不能上, 它的针对低年级的计算机和奥数班如何?
中福会少年宫是否也有低年级的 ...

是男孩的话，我建议多接触点高科技有好处，LOGO，我们以前称它为海龟作图，很有意思的，一年的小孩子如何教他们认识到数的概念？数苹果？分糖果？学了LOGO以后，可以在原点出发，向前走10步，再向左90度，再走10步，重复3遍便回到原点，看似简单的画正方形，里面包括了多少东西？数的加减法（不能算错，否则不可能回到原点）；图形理解；角度概念；建立简单的坐标概念；找出重复部分，用循环实现；这些对孩子来说都有无穷的乐趣，控制得好、理解得深，可以画出复杂的玫瑰型，比奥数有趣得多。
我认为LOGO是最好的思维训练，随之加深的是BASIC，再是PASCAL，有的家长不能理解为何要学老掉牙的东西，但这是学控制的基础，不在乎计算机编程语言，要学会编程思想，不在乎奥数成绩的高低，而是要考虑解决问题的方法。两者的结合是最好的结果

[ 本帖最后由 GerryBB 于 2008-6-26 16:46 编辑 ].