明强是18、19日两天考试。我得到的消息是一年级不进行书面的考试，以口试的形式进行。每年闵行区的做法是三年级和五年级进行区的统一测试，以便局里统一了解和横向比较。但是横向比较的结果不对外公布的，除了个别“神通广大”的校长和内部人员之外，大部分学校都不知道的，以免家长和学校之间只注重表面分数的竞争。其他年级学校可以采用不同的试卷，可以是学校自己出，也可以是几个学校联合出试卷。
        顺便我也要罗嗦几句，中国人的文字是很丰富的，说是没有书面的考试，并不等于就不考试了。如果是我在教，我肯定会出张卷子让孩子做，因为自己也想了解孩子到底学得怎么样，只不过那不叫考试，可以叫调查或者测试什么的。包括楼上几位家长提到的取消考试什么的说法，现在是取消考试了，那为什么试卷还在做？因为那个叫考查，叫测试，叫调研，总之就是不叫考试了。很多事情弄到最后还是在玩文字游戏，换汤不换药的，我们做家长的首先自己要清醒认识，不要听到风就是雨的，而轻易改变了传统公认的教育策略，不然到最后吃亏的还是自己的孩子。.

只要国家高考挑选人才的策略没有改变，底下的各项考试制度包括什么减负的就难以实现。教委的很多政策和要求出发点是很好的，但是目前社会的氛围和环境不具备操作的条件，但是教委却不得不提前进行号召，只有有人提了才会引起大家的重视，才能引导整个环境向之发展，不然等条件全成熟了，大家自动就会朝这方面做了，也就没有提的必要了。
        比如现在所提到的减负，我们不能看到减负就认为让孩子自由发展，少给他们做作业或者降低对他们的要求。很多家长都提到了降低孩子的要求后，孩子明显跟不上大部队了，为什么？因为大部队并没有降低要求啊，以前说“不进则退”，现在的情况是“慢进也是退”。减负是建立在孩子已经掌握了必要的知识技能的基础上的，只有他们已经掌握了，我们才没有必要反复的炒冷菜来加重孩子的负担。可现在的情况是孩子还没有掌握这些技能，你盲目地减负，不科学地减负，将来孩子和我们自己都会后悔的。.

引用:

原帖由 mayer 于 2008-6-12 10:24 发表
一年级不进行书面的考试，以口试的形式进行。

想请教楼上的老师,不知道数学是如何口试的,口算吗?谢谢!

数学如何考试我也没有打听过，反正我仍然按照书面考试的要求在给孩子复习。因为我估计试卷可能还是会有的，只不过不是作为期末考试卷而已。我们家小鬼口头表达能力还可以的，只要书面的会做，表达倒不是大问题，所以我也没去问老师怎么考，以免自己知道后有针对性地进行辅导，那考试就不真实了，对孩子也不利。毕竟我本事再大也不可能知道高考的题目，一旦孩子形成了“考试有爸爸帮我复习就没问题”这样的想法后，我会被他绑一辈子的，哈哈。.

鸡兔问题是公认的难题,自古就有,不过好在这样的题目不影响孩子的思维,以后学了设未知数X,一下就能搞定的,只是现在的要求非得用普通方法计算,搞脑子的..

我没看到题目,也不太清楚,但如果看上面所说的16条腿,鸡兔又不等为0的话,应该只有3种答案。如果是题目本身的问题，老师在批卷的时候肯定会考虑的。.

看来这次的鸡兔问题还是一个简化版本,传统的鸡兔问题一般是笼子里一共XX条腿,鸡比兔子少X只或者多X只,问一共几只鸡几只兔子?.

那道两年级的鸡兔问题，我问了学校的数学教导。其实题目中只说鸡和兔子一共16条腿，问有几种可能性（鸡兔都不能为0）？并没有要求一定写四种方法，只是下面答题的表格画了四格，学生就以为是四种答案。批卷的时候，写三种或者四种的都算对（第四种为鸡0只兔4只，或者鸡8只兔0只），但是如果只写一种或两种的要扣分的。.

考试前老师是不知道卷子题目的，所有的卷子考前全部封卷。这位家长说的情况，除了试卷泄露的原因外，最有可能的就是两种情况。1、考前三分钟，监考老师拆卷，而这老师又是教数学的，习惯性地先看一下试卷，发现了这个问题，提醒了学生注意；2、考试过程中，数学老师发现了这个现象，到教室中提醒学生注意。
    但我要在这里申明，严格说老师当场提醒的话做法不是很妥当。考试过程中，如果发现题目有问题，应该及时上报考务组，由考务组决定是否要更改题目或向学生解释说明，而且必须是所有考点同步进行。当然楼上的也说好象是老师考完试再说明的，而且按批卷的标准写三种和四种答案都可以的，老师的提醒对考试的公平性没有实质性的影响，也不算是违规。

[ 本帖最后由 mudanwang 于 2008-6-19 17:01 编辑 ].

我刚开始可能把问题说得严重了点，所以也修改了一下言词。其实我不是打小报告的人，你要真让我一本正经地汇报这些事，我还有点不习惯。老师是考完再跟学生说明的，那就很正常，不是什么大不了的事。所以我也自我检讨一下，以后看帖子要仔细，万一传歪了，对当事人产生不良影响，我的责任就大了。.