这边本来挺热闹，怎么这半年就冷清了，顶一下.

向金老师求教一下，我儿子大班，学棋5月，刚考出9级，父母都是棋盲，他对围棋兴趣一般，比较喜欢上围棋课（每周2次大课），因为有时教定式或背谱他的记忆力很好，定式最多2遍，100多步棋谱3-4遍也就能自己一步不差摆下来，很有成就感但回家让他做死活题或老师留的作业，基本是不肯的，逼急了就装模作样一会儿，然后说做不来没办法，可能是偷懒，也可能是真的不会，因为我看他和班上小朋友下棋输多胜少（胜率3成），我想他的计算能力肯定很差，最近老师建议我再给他增加每周一次小课，我想问一下像他目前有必要上小课吗，如果上，应该侧重哪方面，我最近下载了一点死活题软件，让他每天做半小时左右，是否可行？谢谢.

谢谢金老师指教，昨天下载了6000题已经开始做了 ，刚看了上面的帖子想请问王元老师的《围棋中级教程》是书还是音像资料，我刚在卓越和当当搜索了一下都没有，哪有卖或者下载.

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操作失误发重复了.

现在每周2次大课，我都早早带儿子去，因为老师到得早会和早来的小朋友下棋，这是我们为数不多的对弈机会，我尽量少让他和电脑下棋，因为家族中有很多人近视眼，现在不上大课的日子就让他做6000题，时间控制在30分钟以内，我打算从下月开始再每周增加一次小课，是和老师或小朋友对弈，然后老师讲解指导每步棋的那种，这样每周的对弈机会能增加到6-7盘棋，我想多下棋多实战应该有助提高，趁还没上学有时间多学点.

今天升8级了，昨天3盘2胜，今天又得起个大早赶去考级，把他送进教室一看安排的是认识的，一起学棋到现在我儿子从没赢过的小朋友，用我儿子的话说是应该能连赢3盘的高手，可能昨天碰到更高手了，所以只差一点点输了1盘，今天肯定1盘升级的。我想我儿子必输无疑，所以至少要下2盘才可能升级，关照他没赢棋就呆在比赛的楼里等下一场，不要出来乱跑。然后自己很笃定的找了家干净的点心店吃早饭了（早上只顾让他吃饱自己没来得及吃），吃完看到有几家早开门的小店又逛了逛，算算时间差不多2盘结速了就回去了，结果看到他孤零零的站在规定区域等家长，见了我一脸委屈“你跑哪去了，我等了好久了，站的累死了”原来他第一盘就赢了。8级是绝大多数小朋友都能轻松通过的，本没啥好兴奋的，但是今天他赢了一个学棋至今对弈了几十盘从来没有战胜过的－－他心目中不可战胜的小高手，自信心和对围棋的热爱陡然大增，回家路上还在叨叨“原来我也可以赢他的，妈妈现在我明白了什么叫Nothing is impossible".

请教金老师，自从考8级时赢了从未赢过的小朋友后我儿子学习围棋热情高涨，要求天天去上围棋课（当然这是不可能的），上课对弈时，如果老师在一边看一边记录，他能下的比较像样，老师说前50步棋有时下的有4级左右的水平了，但老师一走开去记别人的棋他就下的一塌糊涂，明明赢定的棋可以下输，更过分的是老师不看着连10级的也能输。在家里有时作6000题，我不坐在边上看着作10－13级他能只得10分20分，我在边上看着基本是80、90分，我是棋盲根本搞不懂，但是他就得有个人板着脸看住他才像样。这是什么毛病啊 ，对这样的小孩难道就只能天天崩着脸看他下棋作题，还是随他去，等大一点或水平长了点了自然会好.

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最近很忙，自己又贪玩，出去玩了10多天，连11月考级也是委托别人带我儿子去的，因为原本以为他考不出的，在班里下棋依旧是输多赢少，而且老师说有40盘棋左右的对弈训练量应该能升1级，我算算我们8级以后只下了20几盘棋，所以认为基本考不出的，但在国外接到他的电话居然升级了，虽然战绩不咋样5战3胜，但重要的是结果，电话里还信誓旦旦地说，我用功一点一定能每月升1级的，听的我很感动。但是回来之后依旧是不肯做题不肯下棋，甚至连周末的围棋课也不肯去上了，还说周末是休息和玩的时间，你让我学这么多我太辛苦了，你们自己出去玩的开心，不管我的苦。真是气死我了但刚从欧洲回来还带着民主思想，于是没有狮吼，耐心与他商量把现在所学的5样从喜欢到不喜欢依次排序，末位淘汰，最不喜欢的就不学了，说完就后悔了，真担心他把游泳或围棋排在最后，因为冬天了他不愿坚持冬泳，围棋有时有作业或背谱他从来不肯回家做或背，其他对他来说上课像玩，没负担。可我最希望他坚持的是围棋和游泳，其他都是可学可不学的，还好排出来最喜欢的是围棋，第二是游泳，合我心意，悬着的心放下了，既然最喜欢围棋，虽然学的不怎样但坚持就是胜利，我们一定会坚持到上学以后，直到和学业有大冲突时才考虑放弃，写以上这些是为自己做一个提醒--坚持！.

今天和lg为儿子学棋的事起了巨大的冲突，起因是这周末加了大半天的课，因为班上所有的孩子都报名考级，老师说集中起来下7盘棋热热手，为下周作准备。结果儿子7盘皆负全班最差，lg气愤的说下周不让他参加考级，省得浪费时间浪费汽油，还说要么不学要学就要有明堂，学成这样丢人现眼与其费钱费神不如不学了，回家又把儿子痛打一顿，又指责我不负责任，不陪着学，不逼着学，放任他云云。我觉得这样不分青红皂白对一个刚满6岁的小孩太粗暴了，从学棋开始他就是班里比较差的，他也比较懒，老师布置的回家作业基本不作（我也不逼着他作），但他喜欢上围棋课，每次都很早去，就是希望老师也到的早可以和老师下棋（因为家里没人会），现在上课也坐得住听的进，小朋友互下他一直是输多赢少，但心态很好从不因为怕输棋而不愿下，7月份开始考级以来每次都参加，也都跌跌撞撞通过，平时我只负责接送，老师上课我就走了，因为我不感兴趣也觉得没必要陪着学，有时和老师交流一下孩子的情况，老师说他上课学的不会在实战中应用，还有吃心太重不知防守大局观差等，每次基本是这些话，我想我也没能力改变，可能是他的智商平平无法消化老师的教学内容，还有性格或者心理没有成熟无法理解所谓大局，我这人比较随性，就觉得只要他愿意学就随他慢慢学，学到哪里算哪里。lg平时从不管他，今天难得接一次碰上7局全输暴跳如雷，我觉得他莫名其妙毫无道理而且只顾面子满脑子功利思想强烈鄙视 ，我觉得像我儿子这种普通智力但喜欢围棋的小孩，只要保持兴趣细水常流坚持学棋就可以了，没必要劳神费力又打又逼又吼又叫，到头来棋没学好，把孩子的兴趣倒给逼没了。冲突是家务事本不想放到网上来，但我觉得我们的两种截然不同的想法比较有代表性，当然我觉得我的指导思想和做法是对的.

谢谢金老师 ，把你的回复打印下来给lg好好学习.

12月的考级不出所料的没通过，1月没报名一方面因为放假想让他轻松些，另一方面我觉得他最近好像退步蛮大的，10月时和唐僧下棋还互有胜负，11月我大部分时间不在家没管他，现在再看他和唐僧对弈就没赢过，我估计再考也通不过的，倒不如放松心情歇一歇，毕竟我让他学棋的终极目的是将来能多一样人生爱好和乐趣---郁闷时可以借助静心对弈而“忘忧”，快乐时可以通过下棋而助兴。所以没必要匆匆太匆匆，我们也许不算聪明，我们也许不够用功，但是我们有一颗热爱学棋的心不放弃。我和老师交流了一下以上想法，老师不置可否，只是说他的记忆力和棋感都很好，下不好棋的最大问题是性格--盲目自信，自以为是，又太急躁粗糙---我想性格问题与基因有关更不是一朝一夕能改变的，希望在以后漫长的学棋路上围棋能修正他性格中的缺陷，他的性格中阳光之处也能更好的促进围棋学习---写在08年的最后一天---但愿每年的最后一天都能写一点想法，证明我们的坚持.

去年今天写了些儿子学棋大半年的感慨，希望每年岁末来报到证明没有放弃（大概在9页）所以今天又来雁过留痕。今年上半年几乎暂停了学棋，因为他说上课常听不懂，考级又连败，所以就停学了。到了夏天忽然说很想下棋，还无师自通上了TOM找人下棋，于是又恢复每周一次大课和考级，连续4月全胜升级，到了11月的考级却是全败而归，不过他倒是信心十足，高高兴兴的回家，一点也不难过，辩解说不是自己差是对手太强了。学棋已经1年半，经历了好奇、厌恶、重拾------现在我们全家最大的收获是心态平和，顺其自然、 胜固可喜、败亦欣然.