前不久实验的家长的发两个帖子大家可能还有印象。一个家长谈到实验的功课进度不是一般的快，快到令人“无法喘息”，如果太看重名次或分数，十年下来，“估计孩子不疯，你也会疯的”（原话）。另一个家长说：实验的孩子理科普遍要好，语文不行，他的观点是语文这东西需要一点点积累的，生活的积累、阅读的积累…实验的孩子少读两年，这种积累是会欠缺的，初中毕业真的和普通学校的毕业生这方面没法比（这也是原话）。
他们说的真的是实验的普遍现象吗？希望王老师或实验的家长谈谈看法。更希望给我们这些未来的实验家长一些好的建议，让我们可以少走一些弯路。谢谢啦!.

我感觉跟家长的心态有关，如果要求孩子一定要达到班级什么名次的话，估计大人小孩都会累的。如果家长要求不高，或许孩子会轻松些.

呵呵，有意思 。活动多了，家长也会“麻烦”的。就像刚进幼儿园小班时候，家长需要配合的很多。。。.

引用:

原帖由 我的爱宝贝 于 2008-5-19 14:48 发表
请教实验的前辈：在班级中，什么样的孩子跟的上？什么样的孩子会很累，甚至跟不上？
我们家的，还算比较自觉，就是动作很慢，比多数孩子都要慢。

我同样很想知道.