引用:

原帖由 junhuayang2005 于 2009-11-22 10:18 发表
个人觉得这道题目是有问题的。
可能是出的小数方面的题目，不过我不曾见过余数是小数的除法。
10.7/1.5=7....2,这道题目应该是这样的,如果是这样的话,余数小于除数,所以这道题目不成立的.所以这道题目得出这样的结 ...

认同。五年级已经学了分数和小数，可以很好地解决余数的问题，回过头再去搞余数，与数学的发展不合，思想上反而造成混乱。
这道题只是为考而考，出题者只以为得计，以为这样又考了所谓的“倍差问题”，又考了小数点，其实是“无用”的数学，倒反应了出题者对数学的混乱认识。

[ 本帖最后由 ccpaging 于 2009-11-22 15:51 编辑 ].

引用:

原帖由 junhuayang2005 于 2009-11-22 19:08 发表
五年级数学课本上的确是有除数是小数这一部分的，书上没有明确的有这类题目，新教材全解上面明显的有这道题目。

时间久远了，我不曾记得自己曾经做过这类题目，老干部遇到了新问题了。

这么说，小数除法的余数仅仅是个小的台阶，目的是为了做带小数点的除法竖式，然后引出循环小数的概念。
郑重其事地出在题目里边，实际上强化了这个过渡，模糊了教科书的最终目的，无益有害。.