引用:
原帖由 Jupiter 于 2009-1-3 18:12 发表 
007的大树和白菜理论充满了童话式的完美主义色彩,服了你了。
每一个生理健全智商正常的孩子,都是一株正常的树苗而非白菜苗(抱歉,丝毫没有贬低白菜的意思),合理地修剪是完全必要的,如果一味任由其胡乱生长自由 ...
哪里有人能战胜难题,不过是无知者的狂妄呓语罢了。
数学的难题多了去了,那些靠艰苦一点、刻苦一些可以解决的难题,早几百年头悬梁、针刺股的时候就解决了,哪还能轮到现在,如果还企望有一个这样的问题留给我们的孩子去解决,不如现在就断了这念头。
这个世界如此广大,一条毛毛虫,无论如何刻苦,都不可能比一只大雁看到的更多。在知识的海洋里边,只有兴趣是我们想飞的动力,灵感才是我们的翅膀。
不关心是否学奥数,只想知道,这个杯这个班这个老师是否磨灭了兴趣,是否修剪掉了翅膀。如果孩子上了课告诉我,这个班没意思、无聊,那一定坚决地退掉。我会找另外的班学习,如果始终找不到合适的班级,那我宁愿儿子不学奥数,也不要他觉得数学是枯燥、乏味、需要以坚定的决心、需要忍耐才能继续学习的东西,因为我知道数学不是那样的东西。也没有一个数学专业的人会认为数学是那样的东西,否则那些数学工作者岂不成了怪胎和殉道者,那显然跟数学工作者是脑子聪明的人矛盾了。
《霸王别姬》里边有段梨园的俗语:“不疯魔不成活”。梨园把一段经典的曲目称为“活”,这话的意思就是说,如果一个演员不喜欢演戏到了疯魔的地步,他就练不出正经的“活”。
何止梨园是这样?何止数学/语文是这样?何止学习是这样?何止工作是这样?生活是不是也应该是这样。因为稀罕,因为痴迷,因为疯魔,别人眼里的苦不是苦,别人眼里的累不是累,一切乐在其中。
如果一个数学老师把数学教到了枯燥乏味的地步,那是数学的悲哀。这如同我们把英语教学归纳到记单词和研究语法时,英语也就被大家厌恶了,也如同我们曾经把议论文作为高考的唯一文学体裁的时候,诗人、散文家、小说家便不复存在了。
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本帖最后由 ccpaging 于 2009-1-3 23:47 编辑 ].