我们现在小班 安排如下
学校每周2次游泳（1次1小时） 钢琴是1天上课3天陪练（1次半小时） 周一到周四晚有拓展课程 7点15放学 内容有音乐 美术 电脑 绘本 乐高  每周有一次小班化外教（学校是英语特色 中教穿插在每天）
只有周五是4：15正常放学 然后去兴趣班 书法和国际象棋（各70分钟）
周六一天没固定安排 会参加一些网上组织的活动 试听 去公园 或者练轮滑
周日 少年宫兴趣班 上午创意音乐（2小时45分） 下午讲故事和益智（各1个小时15分）
一到四晚上接回家后 抽2天练书法 1天做益智题 1天复习国际象棋（都是半小时左右）然后再复习一些学校里教的儿歌 英语 手工作业 复述故事等等
时间是稍微有点紧张的 最主要我们双职工 不和老人一起住 接送都得自己来（家里没车都得靠公交 幼儿园和兴趣班差不多都要3、4公里远）孩子的接受力倒是比较强 兴趣特别广泛 几乎试听过的课程都说想报名学 托班的时候已经参加过很多兴趣班了 合唱 舞蹈 英语 字经 美术等  目前就是感觉自己的知识广泛度以及精力跟不上孩子学习的节奏（毕竟还要照顾她的起居生活衣食住行等） 而且仅靠每周1次1个小时左右的兴趣班 感觉不是那么扎实牢固 如果自己都能会一点 那可以随时随地的在潜移默化中帮助复习理解 效果就更好了
我觉得分出多少时间参加兴趣班还是因人而异 如果造成孩子反感排斥 那肯定没必要 如果孩子本身兴趣很大 为什么不给她这样的机会接触更多的知识技能呢 而且家长也可以一起得到提高.

引用:

原帖由 tracy0910 于 2009-10-23 14:46 发表

为什么要学这么多呢？就为了考个好学校？

不能这么说 应该是为了孩子的人生能更充实
不要简单的把兴趣班说成是“学” 如果科目分配的合理 挑选上课方式更适合孩子的 那可以形容成“玩”在玩中学是学习的最高境界 何乐而不为 难道这样不比孩子自己瞎玩有意义么.

引用:

原帖由 棠帅妈 于 2009-10-23 13:17 发表

这个说法有点片面发？孩子喜欢的话，有何可怜而言？
家长的目的无非是在自己能力范围内，尽量满足孩子对美对音乐对未知领域的追求。
想想我们过去，想学的没钱学，想玩的，没人陪着玩，不可怜吗？！

引用:

原帖由 好阳光 于 2009-10-23 13:32 发表

我也是这样想的。。刚才回了两次，结果都没发上来，可怜我敲了半天字。。。嗯，只好在这里表达一下我对你的意见的赞同。。我的观点是孩子未必可怜，家长却真的辛苦。

同意 其实最受考验的是家长 很多说让孩子尽情玩的家长其实是自己偷懒图省事
我家孩子每天在幼儿园上课到7点15 但一点压力都没有 蹦蹦跳跳哼着小曲的出校门 啰啰嗦嗦和我汇报一堆学校里的新鲜事 可见学校那些课程对她来说已经和玩差不多了 既然她有多余的精力和足够的兴趣 为什么不给机会她多接触些东西呢 然后在掌握最基本的知识后 可以从容的筛选出自己最喜欢的艺术门类或学科 做重点培养 这比家长盲目的给孩子指定学什么倒要仁慈得多.