儿子开始学琴，才上了四次课，可是小汤1已经学完，进入小汤2了。 我有些困惑，是不是教的太快啦？ 儿子倒是回课的很好，在家里练琴也还好，只是我自己认谱还认得不如孩子。
不知其他孩子开始学琴时候进度都这么快吗？ 我是希望慢慢来，让他学的不那么急，自己轻松一些。.

看来是太快了些，第一节课下来，虽然学了很多页，但是回来每天弹了十几分钟就弹得很好了，所以第二节课就学到了书的一半，回来也是半小时就把书上从头到尾（学的尾）弹了一遍，每一曲任何地方有错立刻回到开始重弹，第三周开始就是8个指头都用上了，曲子也难了些，可能每天用了半小时多吧，但是也都不到40分钟，也是从头到尾都弹，老师倒是没让全部弹，但是我觉得都挺好听的，就让他都练。上周六第四次课，最后就讲了第二册的八分音符了，还好没教他弹，不然回来还要加了。不过10个指头全用上了，回来弹的时间比上次要更长些了，而且小汤一前面最简单的都不弹了，只是每次练完，作为奖励，他自己要弹几曲自己最喜欢的。
手形，老师上课也在看，好像觉得他还不错吧，回来我提醒着，也不错，只是这周练的左手小指弹着很别扭，可能因为力量不够吧，他就有些怕弹。不过老师说多练练，右手的小指上课时和左手差不多，可是回来弹了一会就很好了。
我就是在想，要不要这次给老师说说，讲慢些，说实话，我觉得我到跟不上了。因为我也跟着儿子一起练习，我弹的时间比他还多，可是他的进步比我快。.

小汤一、二的平均水平应该是每周三至四首。
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我们每周超过了这个数，而且还要弹弹前面的曲子，
我老公说干脆我们两周上一次课， 他的想法奇特。 我再想这周给老师交流一下，把进度慢下来，让孩子学的再轻松一些，不想让这个成了每天最重要的压力最大的事情了。.

儿子说很喜欢到也谈不上，不过我开始没用喜欢来引导他，他自己有学琴的心愿是： 当妈妈上课回来累了的时候，就坐下来，我弹很好听的音乐给妈妈听。 他自己这样想的，可能是看了一些公益广告后的想法吧。如果真的这样，我才欢喜呢。
而且开始给他说了，学琴会有很艰苦的时刻，有困难的。会不会放弃呀？ 他自己心里就有些准备了吧。所以还好，虽然我觉得都不想让他现在就那么辛苦了，但是他还没说困难，没说不想弹了。.

我们没有进行到连奏什么的，老师说学到小汤2还是3（我记不清了）会加别的书，有指法练习。你们现在一曲应该比我们学的长了，每次的曲子少也应该吧。.

天才我想不会吧。只是我一直坚持要孩子学琴是因为我觉得自己小时候一点都没有接触到这些，所以艺术这些方面很欠缺。而相反，儿子一直在音乐上比我强多了，两岁多的时候，有次他听一个堂姐弹《致爱丽斯》，过了两周上幼儿园了，老师让小朋友收玩具的指令就正好是这个音乐。他回来告诉我就是上次姐姐弹的那个音乐，我那一次很惊讶。因为从来没有给他听过这个曲子的。我观察了他，发现他耳朵对音乐很敏感，听过的音乐都基本一两遍就在唱了，歌词记不住但是曲子都能哼。所以我想如果不学学音乐也许就这样慢慢退化了。 （一直想不通我这么没有音乐细胞的人，儿子这样，只能是他老爸的基因在起作用了。不然就是我小时候没被开发出来。）
不过他一直悟性比较好，学什么都比较快。但是又是个完美主义者（弹错了自己就指着谱子生气，说：重新来！！），所以我更希望老师能慢些，不要让他自己给自己目标太大太快。.

半年前的老帖，今天突然发现又被人挖出来了。
儿子已经学了半年了，如今小汤4弹了一半了，拜尔过了97条了，又加了哈农，上周去上了一次台。平时刚上了课前两天可能练琴要超过1小时，通常后面几天就半小时多练的差不多了，而且每天都要加弹过去学过的。
自己对钢琴还很喜爱，尤其弹起学过的了（弹的很顺了）一曲一曲带劲的很。可能已经习惯了吧，每天都知道练琴，假期里面让他出去玩几天都不愿意，说练不到琴到时候回课回不好。弄得我无语，连带我也哪儿都没去成。.

不知道是不是要省心些。只觉得当决定要开始学的时候我就已经做好准备和他一起吃苦了，其实也是我想用这个来让儿子和我都锻炼一下毅力和恒心（ 自己好像一直这个不太足，相反儿子好像比我好些）。
中途我萌生过想放弃的念头，儿子却从来没有，于是我忍了一下，还好坚持下来，现在比较顺利了。只是总结出来，我绝对不能缺课。.