看了那么多贴子对自己促动挺大的，可我有的时候还是不明白该拿我女儿怎么办？
小女今年11岁了，小时候还可以，活泼、好动，对什么事情都好奇。可自从进了幼儿园、小学（都是寄宿制的）我就发觉她越来越胆小，遇到什么事情都喜欢哭。幼儿园中班以后就不喜欢上幼儿园了，直接读了小学（因为她就死活不想读幼儿园, 我们跟她说：读书怎么怎么辛苦，怎么怎么累，可她就是坚持要读书。）一年级的时候班主任对她很好，就是动作慢，老师说字写好了就可以了，可她偏要擦掉重新写，说写的不好（我们觉得她对自己要求高），所以也没有多要求，可现在成了她的坏习惯，写的不好就擦，要么在原来的地方改的一塌糊涂，谁也不知道她写的什么东西。跟她好好说，本子都擦坏了，可她还是要擦。2、3年级的老师对她也忽好忽坏，也是反映她动作慢，作业拖拉。4、5年级的老师是一位专门带毕业班的老师，所以对孩子们的要求也比较高。可老师找她谈话，她就是哭。在老师家访的时候，我们也跟老师交流过，把孩子的优缺点跟老师谈过，可现在我发觉孩子的坏习惯有点升级了。
1.现在喜欢跟其他男孩子玩，要是玩不过他们就哭；
2.我曾经问过她，在班级里面有没有好朋友？她说没有，还说其他女孩子不愿意跟她玩。（在寝室里，同学就嫌她脚臭，其他同学脚臭就不说。）；
3.作业老是拖拉，磨，而且现在发展成有的时候不做了，问她为什么不做，她说其他同学也没有做。我那个火啊！告诉她，下课就在位置上做作业，不能玩，而且要挨罚。什么时候好了，什么时候玩。
4.上课，做作业，课间休息的时候老是思想不集中（一开始我还担心她是不是发育对她的影响，现在看，不是的），真担心她考试的时候会不会思想开小差；
5.话多，人家一问她一点点东西，她可以如数家珍的跟你聊；
女儿属于那种外向型的孩子，平时喜欢看书，运动，跳舞，只要不跟她谈学习的问题，她可以海阔天空的跟你聊，甚至可以让你感觉：咦！我怎么跟她说这些了，学习的问题还没有说完呢！
可一看电视就像聋哑、木头人，一动也不动，叫她也听不见。我现在拿她真是黔驴技穷了，请橘子姐姐帮帮忙，出出点子，今年就要小升初了，我们决定不让她继续寄宿了，每天接送她。.

引用:

原帖由 橘子姐姐 于 2009-1-7 11:59 发表
其实孩子从小寄宿对孩子的成长和身心健康不是太有利，因为幼儿孩子是最需要亲情、父母的疼爱，而住宿制孩子离开父母后，会与父母产生心理距离，缺少安全感。她的这些表现可能与寄宿制有关，所以家长要更关心、鼓励孩 ...

请问橘子姐姐：心理咨询的话去什么地方比较好呢？我听说要是孩子发育的话，思想上会有波动的，是不是越早越好啊？.