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原帖由 soo-goo 于 2009-11-10 09:08 发表
我从小也是最讨厌死记硬背的，也就这么过来了，所以，我也欣赏理解笫一。对于中国语文教学的问题，太形而上学了，已经有很多文章说了，最可笑的就是高考阅读题目入选文章的作者，自己做这个阅读题目还不及格。这或许 ...

取消奥数好吗？取消英语好吗？取消网球好吗？他都是同一个回答，那就是“不”。
哈哈，我女儿是“看你实在太空，人家小朋友周末都热火朝天上这上那，也给你凑个热闹，报奥数，英语，作文？”得到回答是：“不！我宁愿和你们一起到处去吃吃，玩玩，泡泡咖啡馆，上书城买点自己喜欢的书看看，也不去上这些辅导班，太吃力了，看到班上同学周一来时都面带倦意，我真觉得这样读书实在太累！”我绝对尊重她的选择，但事先也和她说了，关于小升初，按照她现在的学校成绩，全部优，年级成绩一直保持前三，老师说进好学校没问题，但说到如果所谓好学校要证书，她将如何考虑，她倒非常坦然：“如果凭我学校成绩可以进的学校，最终卡在证书上，说明我和这个学校无缘，我也不会在意这点，再说，那些在小学里连周末都没有的孩子，真的非常想进这样的学校，我肯定让路，毕竟他们付出的和这个学校要求吻合！”老师听了也无语，我们则是非常放心，因为她思路清晰，完全能对自己学习和择校提出非常客观的想法！.

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原帖由 sheila妈妈 于 2009-11-10 12:36 发表

我不这么看，本帖所在的二中心，浦东其他的如明珠、福山、六师附小，都是公立。校内考试领先的，不靠另外学或者参加学校课后班学习的很少吧，是不是可以说几乎没有啊

孩子和LZ孩子一样，是四年级，四年下来，我在旁观察，在三年级开学前2周，是个转折和过度适应期，功课做得相对比较晚（8：30PM），一旦适应后，马上恢复状态，现在依旧能保证在晚上8点就上床睡觉了。
老师也曾经希望女儿学有余力的情况下去上几个专攻比赛的辅导班，女儿没答应，现在老师也已经了解了我们的想法，不再来说什么了。
对于外界的各类辅导班，补习班，我一直作为旁观者在观察，其实大环境下很多家长觉得上过外面辅导班的孩子，班级成绩相对会好些，至少能跟得上整体，其实开始这个想法就失误了，孩子因为有了辅导班，在校学习就会松懈，反正辅导班上会再说一遍，或者有的辅导班是超前教育，那么结果还是影响了学校上课效率，开始大家没觉得，可能是一，二年级，成绩上不会落差很多，但培养孩子学习习惯最关键的一，二年级，却被孩子在外的辅导班而耽误了，致使很多孩子到了三年级以上，虽然还是外面上着辅导班，但学习成绩却不理想，有的是忽上忽下，不稳定，这些现象是从每天和女儿的交流中得知的，她经常会听到同学说：“这些题我们辅导班上做过；这些单词我们周末班学过”换来的就是非常轻松的表情，守纪律的学生就去翻看后面的课文或者习题，而调皮的孩子就开始自顾自玩了，那时考试测验成绩都没有拉开很大距离，但到了三年级，很多家长为了升初准备，开始从补习班转奥数，星级英语班，这下和学校教的内容脱节了，情况都显现出来了，孩子们照样周末奔波在各种辅导班，但学校成绩却一落千丈，老师无论如何盯啊，叫家长啊，换位置啊，都无济于事，这些孩子上课已经养成了不专心的习惯，无论如何也改不掉，应家长要求，老师将孩子位置换到讲台边，最后成绩还是这样，我接女儿时和这些孩子接触过，只要走出教室，走出校门，都是心智非常健全的孩子，男孩很绅士，女孩也很淑女，各个都非常礼貌，所以最重要的还是家长们如何看待时下流行的辅导班热。.