不管是否读，和孩子商量后决定，现在很多孩子读得辛苦，都是因为家长们患得患失的心情控制着，而主观地去报了名，孩子们只能被动地去读。
我家孩子至今没在外读过，靠着学校的基础知识，也一样在四年级时拿到了该拿的奖（小机灵，中环，希望），虽然不是顶尖的一等，但至少我觉得基础知识在神秘的奥数里还是起到非常大的作用。不管以后这些非一等的奖项是否起到作用，但我们为女儿自豪，她也信心实足，这份自信为她在学校成绩上也带来非常大的收益，至今我们五年级，一直稳定地保持年级前三。
可能很多在读生家长会觉得我说话很飘（现在的流行词吧），可是我还是会说，孩子的健康，快乐才是最重要的，另外基础知识比超前知识来得更重要。
说实话，我们三年级开始，老师就让外面去读了，说法和LZ的一样，至于外面比赛，我们都是学校统一报名，三年级就开始了赛程，三年级数学颗粒无收，全部做了绿叶，四年级是集中拿奖时期（但没有一等的），这次五年级，只选女儿感兴趣的去。有考证只要孩子不反感可以考虑，但事先告诉孩子，享受经过，别在意结果，多赴不同的考场也是一种经验的积累。
反观以前的卷子，女儿说：要是四年级考三年级的，我肯定拿一等，可想而知，题目中超前教育的影子，非常之显著。而四年级时，我们为了应对比赛，和女儿讲解方程的解法，结果女儿完全拒绝接受，甚至反感，无奈，只能作罢，没想到进入五年级，她自觉并依赖方程解法，所以孩子都是有自己的接受年龄，不想搞到他们厌学，我觉得还是按照生长发育的正常轨迹走吧。

[ 本帖最后由 哇萨咪 于 2010-12-3 15:45 编辑 ].

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原帖由 ccpaging 于 2010-12-4 14:42 发表
提醒一句：不要看奥数的所谓上课材料，也不要看解答，把孩子已有的知识背景（而不是你的知识背景）作为研究问题的出发点。

这个非常同意，运用学校所学的知识点去玩玩传说中的奥数，看看是不是能解，或者说能解到哪一步，那些所谓的怪题，偏题，需要孩子没头没脑（不理解的基础上）背解题公式来完成的，如果孩子愿意，可以看看，但家长就没必要硬逼着他们去背。
学有余力，奥数可以玩（在孩子不讨厌的前提下），但进入中学后，拉开分数的并不是数学，而是语文，特别是文言文出现后，所以我一直认为孩子小学阶段打好各科的基础才是最重要，尽量不要偏科。
而怪圈就在，小升初重视的却是奥数证书，不能否认，能学好奥数的孩子，思维上相对活跃，接受能力比较强，但不等于文学上能有自己独特的见解和文字上的博学多才啊，所以可以去中学版块看看，很多持有奥数证书，但小学时就相对偏科的孩子，进入中学后，最吃力的是哪一门课了，而这门恰恰是短时间内很难赶超的。所以现在越来越多的好学校对小学时的3A成绩也非常看重，当然需要是正版3A哟！.

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原帖由 helen_xu 于 2010-12-5 15:20 发表

学校应该在提高班或者辅优班之类的上过奥数的吧?我感觉，如果从来不学奥数的东西，竞赛能够拿奖，简直不可思议!

是的，学校4年级时曾每周一次，每次一节课时效的辅导，集各班数学成绩优异的孩子集中在一起学习。这点不可否认，我们就是此时才接触到奥数的，但也因为这多个课时的接触，才知道很大一部分题目都是提前教学，比如现在五年级的内容，那时四年级奥数学习时就教了，因为学时的紧张和短暂，老师只要求同学们抢记和强记，没有太多的解释和论证时间，所以对于类似的公式，孩子能记住最好，但记不住不要求去硬背，也就有了上面我回复LZ的，在没有理解整个求证过程的情况下，不建议去死记硬背那么多应试公式。

至于特别在外去研读奥数，如果我们学校当初没有特别办班，说实话，我还是不会为了奥数而奥数，双休日应该还给孩子。现在我们五年级了，学校也没有继续办这个班，大家恢复正常，我们也依旧按照学校的教材在打基础知识，但我们还是参加了学校统一报名的在外比赛，目前初赛结果很理想，运用的依旧是学校所学。.

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原帖由 shensongyu 于 2010-12-5 16:06 发表
画好了，但是无论用什么方式都无法上传到旺旺上，显示图片无效，尺寸也合适，不知道怎么回事，这是他的博客，他传到他博客上了http://blog.sina.com.cn/fanfanqieqieyige

画得真好啊，色彩运用得也相当棒，比我们五年级的画得好，这是大实话哟，我女儿就在我身边。.

我刚才在回你帖子，我女儿在边上看，她给我一个提示，说奥数里有关于立体空间的题目，如果这个小朋友这方面感觉很好的话，可以去看看那类题目，也算“专业对口”，可能也不会觉得闷，还说这类题目并不是那么容易解的，需要立体想象，而这类题目学校不怎么教的，你去网上可以找找，尝试做做，这样你也不会因为没有接触奥数而心不安啊。.

我也不是很了解，不过曾经听过她和她爸在讨论类似一堆砖块，搬来搬去的题目，还有一次是讨论骰子转过几次面，出现过什么数字，这些好像都是告知的条件，最后要求：没有出现的最上一面是什么数字。
我觉得奥数吧，之所以有人恨有人爱，估计还是没有找到切入点，把难题，怪题一股脑地推到孩子面前，一下子就打击了N个人的自信（孩子和大人），那么我们换个方法试试，把适合孩子，孩子感兴趣的题目（也是奥数啊）给孩子玩玩，引起孩子的兴趣，积极的心态去解题，享受解出题目的快感，可能孩子就这样轻松地开始了奥数之路呢？不过前提是家长千万不能太着急，不要和其他精英班，竞赛班孩子去比。.