哈哈，我们家也是小二，两个男孩，不过我们家两个小东西倒做功课不要我操心的，现在他们默写，背诵都是自己弄，你刚才提的问题我们家都有过，我觉得不要太在意。小二的小孩还没很定性，我们家是这样规定的，做完功课才可以看电视，玩玩具，因此他们两个基本功课在学校完成了。个人觉得只要慢慢把他们的坏习惯纠正好，就OK了，不过我们家学习没你们家的吃力，成绩倒都不错，他们之间都会对学习有比较的.

还有就是不管一个小孩还是两个小孩，都要让孩子养成独立学习的习惯，否则家长蛮累的.

我们也学围棋的，你们几级啊，我们这个星期去考8级，是今年5月份学的.

我们是这样的，基本上学校的功课在学校完成的，回来以后他们会把作业分类分好，给我检查，英语单词是自己默写的，自己批改，语文默写也是自己默写，自己批改，全部弄好后，我再帮他们检查，他们订正功课，最后是背诵课文，差不多每天8点半就全部结束了，作业是很多，尤其写作文，会比平时晚点.

关于阅读理解，我个人认为开放阅读蛮好的，你可以让他们自己做做，我们家是这样阅读理解先读5遍，然后再做下面的练习，如果有好的文章，或句子，就会叫他们读熟或背出来，不过我们作文还可以的，我也从来不管的，这次现场作文，拿了两个鼓励奖，呵呵。阅读理解只能靠平时积累，没有其他办法的，按道理你儿子看课外书，应该理解能力不会差的.

双胞胎总归有差别的，我们家小东西也是的，我们家老二字写的好，但是速度慢，老大字写的一塌糊涂，但是速度快。没有事情十全十美的，尤其两个孩子，应该多表扬弱一点的，但是也不能忽略成绩好的。平时写作文的话你可以这样的，让他们先看几篇差不多类型的文章，然后再叫他们自己写，网上都能搜的到的，比如我儿子写美丽的秋天，他们就会自己查柳树啊，还有菊花啊，什么的，看好，然后再自己写，这样就好很多.

不要管他们，让他们自己解决，最好的方法当他们是两个不同的同学，我们家刚开始也跟你们家情况一样，后来我一个做老师的朋友看到跟我讲，不要管他们，让他们自己解决，大人一插手，小孩就不一样的，每次都当裁判不要累死的。我们家现在是这样的，如果两个争吵或则是打架，就先叫他们各站一个地方，站好了，不许动，想想好再来找我谈，谈好两个人一起谈，小孩子很奇怪的，他们在跟你谈的中间就会自己讲应该怎么解决，往往他们没讲完，就和好了，规矩一定要做的.

很简单这个玩具没收，大家没的玩，就像在学校一样，两个同学之间相处最起码的玩游戏规则要懂的，不懂，就只能没有玩了，在玩玩具里面没有弱小之分的，所以一视同仁。.

我们家也会这样，往往碰到这种情况，我不会问谁对谁错，谁弱小，只有一个办法，把玩具没收，各站一位，好好反省，反省好了再找我谈，或则想清楚了再谈.

是的，一定要让他们自己说，大人不要插手，我们的作用就是把他们分开，让他们冷静，冷静下来再谈.

或则可以这样，你每个星期开一次家庭会议，效果应该蛮不错的.

我们也是两个男孩 .

恩，很有道理，关键是习惯要养好，否则后面越来越吃力，我们家现在功课都是自己独立完成，包括语文词语默写，和英语单词默写，基本不需要我多花时间，最多数学题比较难的，我一起讲解一下，我家有个白板，我写在白板上，然后再叫他们负数一遍，看看会不会就OK了。这次我儿子有个题目，我看了我们家老二做的，我开心死了，题目是，4，0，5，7四个数可以组成几个两位数，我们家老大就是用排列的，列表的，我们家老二写的是4×3-3=9 .

这个就是2年级数学金牌一课一练上的题目.