真是好贴，才看到第四页，就忍不住先赞一下.

你买的一套几本的？能给个淘宝的链接吗？我就不再去找了.

昨天才发现这个贴，看了2天才看到18页。
各位大侠饶了我吧，慢点下贴
不然到何时才能赶上进度啊.

哈哈，周五订了套《可怕的科学》，周日就送到了
可是多了本《太空旅行记》，少了本《电影特技魔法秀》
不过可以先看起来了.

孩子昨晚就开始读了第一本《雨林深处》，爱不释手
与店家反映的结果是再给我一本《电影特技魔法秀》，多的《太空旅行记》也不用退了，他嫌麻烦。
谁想要我可以送一本《太空旅行记》，不过要等《电影特技魔法秀》到了才行。.

有这么巧的事？？
期待ing.

你们现在讨论的问题是几楼开头的？我前面还是只看到19页，先从现在这个问题看吧，前面的慢慢补
.

天哪！还得从前面看，前面我就看得囫囵吞枣，还没消化呐.

点评？看第一页就想点了，可看到后面垒到20多页了，再翻回去就太讨人嫌了.

鸡兔同笼问题
第一次接触这个问题，好象是女儿三年级，我一看题目，设了x,y很快算出答案，可怎么跟她解释呢？
朋友的孩子也读三年级，教我先设所有的动物都是鸡，有多少条腿呢？多出来的腿就是兔子的，多出来2条腿只能是一只兔子。我好象是听懂了，如法教给女儿，可女儿糊里糊涂，问多出来的是兔子还是鸡？多出来的腿为什么还要除2？被她一问我就晕了，自己也糊涂了。
其实朋友的方法就是把小松鼠的手举起来再放下，但抽象考虑时，常把自己搞糊涂 ，偶也是数学白痴。
小松鼠举手后，感觉一下子豁然开朗，再也不会搞晕了。
回去跟女儿讲这道题，她第一反应是去找纸和笔，被我制止后，想象小松鼠举手的情形，乐得哈哈大笑。通过形象思维，这类题再也不会困扰她了。
那位让小松鼠举手的妈妈。

朋友还说他们老师教时，要求孩子列出：假设1只鸡几只兔子几条腿，然后2只鸡几只兔子几条腿。。。。推算下去（类似美国的教法），当时我还不理解，干吗这么烦。现在明白了，是要孩子自己找出规律，我们的老师为啥没这样教呢？.

看你这个贴时，一直偷着乐，心里嘀咕：你还在那个什么期么？.

大概在小一下学期，女儿说要学“计算机信息和思维。。。”的一门课（具体叫啥记不清了），是学校开的课外班，还说有同学学得很好的。
既然她主动想学就去报了。
上了课才知道其实就是奥数，好象是不允许开设奥数课而改头换面的。
学了没几次，女儿就被搞得晕头转向，拿回来的卷子我看了，也摸不着头脑，用代数解还行，可怎么教她？才小一啊。
后来没上完就算了，这是唯一一次没有坚持下来的课。当时就想，这些题我看了都晕，就不要再让她晕了吧，有时间多玩玩，我小时候就疯玩到初二的。
上学期又给她报了一期的奥数，因为弹琴的时间调整了，当中一段空的时间没事干，征得她同意就报了，这次上的还算喜欢，但我发现已经有平面几何的内容了，有些三角形相似的问题要用到，她还没学过怎么能理解？这期有些内容她喜欢有些不喜欢，上完不想再继续了。我也没逼她，但心里有些打鼓，数学本来就弱，再不多啃点能跟得上吗？

看了这个贴，心里踏实了，我们不去共富新村（现在已经富锦路）兜了，直奔五角场.

昨晚和她BB探讨称苹果的问题，他这个人很聪明但不踏实，考虑问题比较浮躁，在我的启发及诱逼下 ，想到了称2次可以解决9个苹果，再往下不愿和我讨论，要拿笔总结思考了。可下来忙着做家务忘了这茬，被他溜掉了。决定今晚谁都不许赖，三个人一道玩这个游戏。

女儿迷着科学，没空搭理我。《热带雨林》、《奥运故事》看完了，从今天起要求她2天看一本，不然别的都要耽搁了。

怎么寒假前没看到这个贴，相见恨晚呐－－－

附注：贴子看到了第20页，后面讨论的问题还未知。

[ 本帖最后由 cks_gs 于 2009-2-17 10:13 编辑 ].

引用:

原帖由 hxy007 于 2009-1-13 15:35 发表


　　咖啡豆MM提出的问题，大家有过热烈讨论。我想把讨论深入下去。
　　为了不使J姐过于失望，我决定让孩子在寒假奥一下。题目之一就是咖啡豆出的第一道题，但我作了一点点修改：

　　5点到了，“当……当… ...

刚看到这个贴，后面的还没看，说错了别砸偶
我怎么觉得敲10下是9段18秒？

后面看到了，太心急

[ 本帖最后由 cks_gs 于 2009-2-17 11:16 编辑 ].

就是枯燥乏味，就是困难重重啊！我从微积分开始就再也跨不过那道坎了，还有高中时那点量子力学。。。我的智力只够学学平面几何初等力学初等代数方程。。。
但是，我家小五，无论如何， ... [/quote]

我也跨不过微积分的坎，曾经搞懂过后来忘了，再回头又好象搞懂了但没原来明白，现在彻底不懂了。
高中时学过量子力学么？

至于我家丫头，无论如何，她喜欢学学得会最好，学不会－－拉倒，有什么了不起的.

不要这么悲观吧，我们已经小五了，本来对辅导她数学就没方向，看了这个贴有点信心了，想提高丫头对数学的兴趣，你太打击人。.

总算通读了一遍，还有很多理论及解题过程等没有细读，老是觉得脑筋不够用
有空再从头精读一遍.

是滴是滴，但当时我也搞糊涂了，没有深究，现在快2年了，又有了小松鼠，可能没兴趣一步步推了，不过还是可以试一下滴。

一直好奇为啥只运茶？不运煤么？怕铁道游击队么？.

昨晚又揪着她老爸问苹果问题，谁知人家为白天的工作烦着呐，不愿动脑筋。只好先问了些家里的琐事，他不得不答。然后再问那5当10当的问题，他一听就笑了，绕来绕去还是考他数学，这个简单不反感，略一思索报出17.6秒。 哪来17.6啊？

这时丫头看完电视进来，又问她。电视超级搞笑，她心情愉快。回答迅速：16s，还振振有词就2倍关系嘛，敲一下1.6s 好一对父女。

咋办哩，借鉴一下ccpaging的对话形式：
母：你想一下噢，从第1下开始，到第2下敲响是多长时间？
女：1.6s
母：那敲第3下呢？
女：3.2s
母：那第4下呢？
女：4.8s
母：不对
（她LB已经醒过来了）
父：怎么不对？4下是4.8呀
母：（白了LB一眼，不理他）是不对呀，4下是2下的2倍，应该是3.2s呀
女：18s（跳跃性思维）
母：怎么又18s了
女：间隔时间是2s，敲5下时应该除4的
母：这是什么问题？
女：植树问题，2头都种树

总算绕到树了。告知她：LB的答案是17.6s，她乐开了，MM比BB聪明几个月，MM比女儿聪明20多年（是哪位妈妈的定理，套用一下 ）
早上又提醒她，以后碰到这类问题，思考一下，不要栽在小坑里。

还是不解她老爸17.6哪来的，悄悄问他（不让女儿听见，怕误导）：想到10当其实比5当的2倍多一次，就8×2＋1.6

最后，愿偶家的糊涂蛋越来越聪明，包括偶.

昨晚小丫头弄得兴趣盎然，翻出张卷子来考我们：
1、试管里有一个细胞，1秒钟分裂一次变成2个，2秒种变成4个。。。1分钟后，试管饱和了，问：如果试管里开始有2个细胞，多少时间试管饱和？
2、2列火车，一列快车有15节车厢，一列慢车有20节车厢，运行当中2列火车擦肩而过，快车中的旅客看慢车经过时间5秒，问：慢车旅客看快车经过用了多长时间？（车厢长度一样，不考虑火车头）

火车还可以运客的

[ 本帖最后由 cks_gs 于 2009-2-18 13:13 编辑 ].

是偶错了，当然女儿比MM聪明，不然赶紧买豆腐去。 经常笑他爸不仔细，看来不是一家人不进一家门
谢谢指正.

（小五题，不得设未知数）：5个木工1个油漆工，木工平均工资300元，油漆工比6人平均工资多240元，问：油漆工工资？

上学期遇到这个题，我只会用x来求， 网上向同学求助后，教了我什么“矩阵法”、“面积法”、“比例法”。。。，有个同学还不远万里用CAD画了张面积图给我，总算把我教明白了。回去如法教女儿，我感觉自己还没讲清楚（是讲不清楚），女儿说懂了，可后来又碰到类似的题，还是不会。

请教ccpaging这个题怎么编故事？或007怎么动手解决？让她真正明白.

第1题，我的直觉是30s
第2题，我的直觉是快车慢车速度关系怎么未知啊.

这也是鸡兔同笼啊？先找出纸笔比画比画

油漆工资高要付出代价的，好象有油漆工的孩子生出来畸形的报道。

[ 本帖最后由 cks_gs 于 2009-2-18 13:16 编辑 ].

直觉一样
带Alex去乘火车啊，是不是飞多了，我们可是火车乘的老多了

突然想到，要是开始试管里有3个细胞，多长时间饱和啊？.

感觉第2题有点不对劲。

[ 本帖最后由 cks_gs 于 2009-2-18 13:11 编辑 ].

对的，我也是这样想的。那开始有3个细胞呢？

第2题我认为是3.75s

[ 本帖最后由 cks_gs 于 2009-2-18 13:22 编辑 ].

好象应该这样吧？
1   2    4    8    16  ……
3   6  12   24   48 ……

我糊涂了，该死的灵感坑人。
要么不满要么涨破试管，人家就是1秒分裂1次的嘛。第几秒涨破呢？

还是59秒涨破，证明：
假设开始试管里有4个细胞，应该58秒时饱和。
火车已结论出开始有2个细胞时，在59秒饱和。
所以开始有3个细胞时，58秒试管不满59秒试管涨破。

这样证明可以吗？

[ 本帖最后由 cks_gs 于 2009-2-18 14:19 编辑 ].

我的意思是起始2应该对6而不是3.

47#hance 火药味 好帖 hance (看看谁的心情在飞) 发表于 2009-2-12 09:57  
天文要讲，教育也要讲，三角几何就表讲咧，看了我头晕奥 数嘛，我们家小朋友己总结了：
她做奥数特别慢就是：奥特慢
我和她一道做奥数就是：奥里奥
我和她一道做奥数，有些题目都不会，头晕，就是：奥晕汇
我家邻居BILL奥数牛，他爸妈也牛，故他们就是：奥爸妈.

别，我也是转的，而且一碰到奥就晕.

一、我们很久以前也遇到过这类题：        ○＋△＋□=17，○＋△=10  ，△＋□=12 ，○=（　　）　△=（　　）　□=（　　），直接教她代入法，怎么讲都听不明白。就觉得怎么这么笨哩？最后也忘了有没有弄懂
   二、有道考试题：停车场前三小时收费5元，三小时后每小时2元，某先生停车付了9元，问共停车几小时。她理解成1－3小时收5元，4－6小时不收钱，再每小时2元，得出8小时。我当时心疼丢的那几分啊，直批评她。

    。。。。。。

类似的情况还有， 太对不起她了，会不会造成“笨”的心理阴影？
前天支支吾吾跟她表达了MM不对的意思，“对不起”还是没说出口。她一笑了之，没当回事。大度的孩子.

（五年级）：桌上有200粒棋子，两人轮流从棋子中任意取走1粒，2粒，3粒或4粒，规定取走最后一粒棋的人输，如果甲先取，就怎样取，才能保证获胜？

我一看就抓瞎 ，哪能办？.

女儿做的2道题    
      6.75÷1.25＋6.75÷0.75
＝ 6.75÷（1.25+0.75）
＝ 6.75÷2
＝ 3.375

      18÷2x ＝9
             9x  ＝9
               x   ＝1.

上面那2道题让我想起小二时的一次家长会，老师点评月考，说有道题很多同学都栽了，等于1：

8×9÷9×8

我一看是等于1啊 .

棋子题我是一点方向都没有，看来真该弄20个棋子试试。

第2题不是粗心，应该算概念不清。昨天我就列了个算式让她按2种办法算：

  12÷4＋12÷2                                    12÷4＋12÷2
＝3+6                                          ＝12÷（4＋2）
＝9                                            ＝12÷6
                                               ＝2

然后跟她说除号后面的数不能随便用括号括的，概念我也搞不清，不知怎么教她。她学过了分数，但没学过分数的计算，通分等。
但同样的问题已经犯过一次了，我也是同样列了算式让她算的，可时间长了又忘了。

那道x的题，如果考试时碰到，我也可能那么做 而且检查都可能发现不了

[ 本帖最后由 cks_gs 于 2009-2-20 13:35 编辑 ].

可能是小三的题，我记错了？.

5，7，7，11和3，3，7，7用＋－×÷和（）算出24来 。

昨天总算有空拿了20粒棋子和女儿玩， Jupiter 的聪明和灵感，不然我还云里雾里的。搞了半小时，她弄明白了，又去搞她老爸，她老爸还在云里飘着哪 。

现在对007的“五年级已经晚了”深有感触，女儿看到题就想列算式，列出来就OK了，列不出就想问别人，不愿动脑筋多思考。所以下次碰到同类的题，又会抓瞎。
目前的艰巨任务是，在有限的时间里培养她多动脑，少做题。.

昨晚躺在床上，想到这个：(3÷7+3)×7＝24，好象也蛮简单的噢 。

但怎么教女儿呢？我又要直接把式子列出来给她看了。

ccpaging 和007都很有想象力，把数学改编成游戏或故事和孩子玩，我总是想把思路和答案告诉她 。.

那你是不是要改名叫hxy013啦？

我也曾被恶心的揪坏蛋搞得一晚上没睡好
是那天晚上启发CB找出称苹果的规律后，又跟他讲了Jupiter的揪坏蛋问题（没跟小女讲，不想搞她脑子），我自己没深入思考，这么烦的问题等哪天有空脑子清爽点再去想。
但是晚上我就遭了殃。

刚睡了有点迷糊，就被拍醒：
CB：假设12个球被分成3堆。。。。
CM：不对。。。。
CB：是不对

CM继续睡，不知过了多久，又被拍醒，上一幕重新上演。

。。。。。。。

CM继续睡，不知过了多久，再被拍醒。
CB：这次肯定对了，你看12个球。。。。。
CM：我要睡觉
CB：分成三堆。。。。
CM：明天再说
CB：假设坏蛋在A堆。。。。
CM

第二天早上，CB抱怨，昨晚那个坏蛋搅得他睡不着，抱着枕头一会儿到床这头一会去那头，想明白了才睡着。CM问想到几点 大概3、4点吧

[ 本帖最后由 cks_gs 于 2009-2-24 10:44 编辑 ].

同样5，7，7，11
可以：(5-11÷7)×7＝24.

.

我家的小五生太、太

昨天一张语文卷，其中一个阅读题，要求找出文中的同意词并打勾。小女找出来但没打勾，画了圈圈，被老师狠批，说她没审题
罚她整张卷子重做，而且做在本子上，连题目都要重抄

她这个老师偏爱惩罚性作业，默写词语20个错4个就要所有的词重抄4遍。

真想叫女儿不理老师，抄什么抄？浪费时间
又希望女儿吸取教训。。。。。。

偏偏女儿还喜欢这个老师 。

已经几天没有和她玩数学了，前天只提了一下上面的24点，她还没理清思路。金融危机问题离她还太遥远。。。。。。

[ 本帖最后由 cks_gs 于 2009-2-26 10:17 编辑 ].

我是不赞成罚抄的。写对的也要抄，题目也要重，就是浪费时间、精力和对学习的热情。。。
写错默错我也不认为全是她的错，每天一篇新课文，每天都要默20个词，远超过大纲的要求了，小孩根本消化不了，只会机械地抄，有时间不如多看看书、多玩.

你真会骗小孩.

五年级后，作业明显多了，小区里成天玩的同学不见了，原来只要有同学出来玩，总来叫我们下去，现在大家都缩在家里了。

前2天学了等差数列，对于公式：末项＝首项＋（项数－1）×公差   能够理解，也能推导，但一做题就搞不明白怎么用公式 ，怎么把各项代进去。我干着急也没用，想找时间给她用棋子排个等差数列，也许直观的数列她能够更清楚一些，可她一直没空。

前天又被惩罚抄了几页的生词。默了25个，错了3个，就要所有的词抄4遍。苦啊 .

你家孩子，有那么多空余时间。
我们是天天抱本书想读，都被我吼－－快睡觉，要关灯了
当然10点前我还是让她看的，可经常都超过10点
那个罚抄的作业，我叫她只抄默错的几个词，多抄几排，可她不肯，怕老师看她没完成，罚的更多 她们有同学被罚做到12点多的.

现在深刻体会到“贪多嚼不烂”，很多题特别是奥数，做过的又忘了，都是没有真正理解，只知道答案的。
很想帮她把一类的题理清思路，可没空的是她啊 。又不想耽误她睡眠，再说晚了，看她睏斯矇咚的，不忍心再让她打起精神研究那些枯燥的奥数题。

都是应试教育害的，都是题海害的   无奈.

附件上不来

[ 本帖最后由 cks_gs 于 2009-3-12 10:23 编辑 ].

谢 高手指点哈，是个PPT的文件，1704楼已加上附件.