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[育儿] 有这样的两个孩子!(#1 男孩子+ #3 的女孩子)

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有这样的两个孩子!(#1 男孩子+ #3 的女孩子)

从事这个教育行业(3--12岁的外语培训市场)转眼已经有7年光阴了。我依稀记得,2000年---2002年这段时间里,当少儿英语刚刚进入中国大陆的时候,很多家长都还是很朦胧的,但是,同时有很多家长带着好奇,带着期望,把成批的孩子送到“少数”的少儿英语培训机构里学习。在接下去的岁月里,当少儿英语培训机构如同雨后春笋般地冒出来的时候,有越来越多的家长,带着同一种目的,把孩子送来学习,读书;渐渐地,随着各种各样的考证出现,随着幼小衔接,小升初的压力,家长对于各种的学前,或者小学课外的培训,趋之若鹜,简直到了“陀螺的状态”。

随着这个培训市场的日趋完善,也慢慢出现了两种导向:奥数考证+英语考证。很多家长都经历过读书,考试,但是没有经过目前这样潮流的洗礼,本身自己也搞不清楚状况。积极进取者,会去搜集信息,拿来主义;无所谓者,只能够临时抱佛脚,或者听之任之,随遇而安了。

上面说的是个大环境的导向,我们作为普通的家长和老师,说再多也无济于事的。但是孩子我们只有一个,当看到这样多的孩子再“重压”下,纷纷选择跳楼来“逃避压力”的时候,难道我们不该为我们自己的孩子想想吗?这里我想说两个孩子,我自己学校的两个孩子。

一个男孩:
第一次看到他的时候,他才3岁,是在一次公开课的时候认识他的。圆圆的脑袋,大大的眼睛,长长的睫毛,眼睛里都是对于未知世界的渴望。公开课后,他报名开始读书了。上课的时候,他的眼睛总是盯着老师看,老师说什么,他也跟着说。怎么能够想像?一个才3岁的孩子,居然可以比大人还认真?当其他同龄的,甚至是比他大的孩子在吵闹,不听课的时候,他永远用那双有着长长睫毛的眼睛,目不转睛地盯着老师。无论是外教课,还是中教课,他一直就如同“海绵吸水”一样的,孜孜不倦的。

慢慢地,男孩子长大了,学习其他的科目,他也是百般热情的,所以他会以优异的成绩考入徐汇区好的小学。当我教他们C级下学期的时候,他又告诉我他通过了(那时候)的“上海市中小学生英语学科水平等级考试(一级)”考试。真的让人感觉有这样的学生在班级里很骄傲的。

在渐渐地,我发现随着他的长大,脾气也将渐长,而且特别地不容许别人比他强。他不满意的时候,会偷偷地把别人的橡皮给踢得很远,或者把别人铅笔盒给“不小心”地打翻。刚开始的时候,我总是耐心地和他说,让他去捡回橡皮,让他拾起铅笔盒等等。对于我的教育,他从来都不会反抗,从来都会照做,也从来会认错,保证没有下次,即使他又会犯。

就这样,又是好3年过去了,男孩子还学习奥数,英语当然是不在话下,突飞猛进的。他可能一直觉得在自己的象牙塔里,他是最棒的!很偶尔的一次并班,让他看到了更多比自己强的孩子,不仅是男生,女生也很强。不仅英语口语,笔试优秀,奥数更是突出。这时候,我又开始教他们SBS2的课程。慢慢发现,别的转过来的男孩子都可以和原来班级的孩子和平共处,唯独他!总是和别的孩子发生冲突,总是和别人有纠结。下课后,也总是闷闷不乐地坐着,问他,为何?答曰:“我不想他们比我好,看不得." 这是什么话呀!这是什么心态呀!怪不得,当别人游戏胜过他的时候,他难受,所以会借机打别人一下;当别人也考出来三星笔试的时候,他会诅咒别人一回;当别人也入围”希望杯”的时候,他心里会极度地不平衡,借机骂别人是白痴。

3岁的男孩子如今已经11岁了,个子长得又高又壮的。当他和别人发生冲突的时候,我拉也拉不开。就这个问题,我和男孩子的妈妈沟通过很多次。也像妈妈一样地教育过他。他很服帖我的,总是接受,但是下次继续这样。表面看来,他总是和别人不和,总是别人怎么怎么欺负他,说话的时候“咬牙切齿”,“目露凶光”,连我也感到害怕,这是什么眼神呐?才11岁的孩子呀!

三个星期前,他又和这个班级的孩子们过不去了。上外教课的时候,突然站起来,踢在玩游戏的女孩子一脚,被老师制止。下课,他继续和他们争吵,慢慢地就演变成打架。当我赶到教室的时候,当我要大家说是怎么一回事情的时候,他突然冲出来,跑下楼梯,直往学校外面冲。我和助教去拉他,拉也拉不动,他一边冲,一边歇斯底里地说:“我要杀了他们,我要杀了他们。我要转班,他们就是要把我给逼走。”眼睛里都是愤怒和痛苦。这一刻,我闷了,我突然觉得不认识他了?或者我从来没有认识过他?或者他变得连我也不认识了?当我拼命拉他回来的时候,看见一个这个班级的同学迎面走来的,他还很愤怒地用胳膊肘打了对方的头。可见他有多么地气愤,简直是气疯了!

虽然事后他向我道歉了,说他以后再也不会这样了!虽然我也同时批评了其他的学生们,不该集体起哄,集体“对付”他。我总是觉得:孩子们吵架,谁也不是省油的灯,因为孩子都需要教育,他们的人格,价值观,道德观都需要我们为人师去教育,去开导,去平衡的。 事后,我心里很悲凉,很难过。他怎么会变成这样的了?以后,他还要再长大,还要再接触,更深入地了解这个社会的。

后来,至今他都没有来上过课。我不知道为什么!也没有和他妈妈爸爸联系过。他在我的印象里一直是个学习很优秀的孩子,但是他可以和别人很好地相处吗?今后他的学习压力再大的时候,他还这样冲动,固执,鲁莽?该怎么办呢?我担心他的未来,真的!也许他本就是个很自律的孩子,但是压力太大了?要保持好的形象的压力太大了?他受不了,他跨越不了自己的心?所以会有过激的行为和举动?

未完待续~~~~~


[ 本帖最后由 感恩的眼睛 于 2009-4-4 15:56 编辑 ].

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一个女孩:
她是从别的阶梯学校转过来读D级的学生。当我第一次认识她的时候,觉得她是个乖乖女,很文雅,很腼腆,也很爱笑的。我给她上了好几年的课,从D级,到E级,到SBS1,到SBS2。每年的圣诞节和教师节,都会如期收到她自己做的小礼物,很温馨的感觉。她的英语也一直很不错的,学校里都是免考的,该通过的考试也从不拉下的。

在我的概念里:“她不是好学生,那么谁会是好学生呢?”

女孩子到了5年级了,可能我没有注意,她没有笑已经很久了,也和别人处不好关系。有意见的时候总是恶狠狠地看着对方。现在孩子的嘴巴,也真是没有得比,比我们以前做学生的时候要厉害得多,也会回嘴,常常还让我哑然失笑。

渐渐地,她的问题出现了:上课突然会拿手里的水瓶朝那个她看不惯的男孩子的头上扔过去,只因为下课的时候说了她句她听着不爽的话;上课又突然冲到外教老师的课桌前,拿起老师的FILES,全部砸在了地上;下课和XX男孩子吵架,居然拿着对方的课本冲到外面去,扔在马路上;又突然大叫一声:“我不读了." 之后,撒腿往学校外面跑,害的邹老师在后面拼命地追,让路人拦住那个孩子却没有人理睬。别人还说:“谁让你这么打孩子?不帮你追。”

没有办法,转班去了。结果好了两周后,新班集体又和她合不拢了,她也显得一会儿孤僻,一会儿合群,很容易和别人起冲突,闹意见!和女孩子的父母沟通过了,爸爸妈妈都是很通情达理的人,也觉得孩子最近一段时间很奇怪!怎么会的呢?无意间,听到她爸爸和妈妈让她去了上外的小五班,功课是多的来要命。也突然想起,这个女孩子和我说过的:“奥数太难了,很多题目我不会做的。可是还要做,做完这个,做那个,永远都没有结束的时候。”

看到这个女孩子,我总是想到那个男孩子。“到底是为什么?”这个男孩子和女孩子的家庭背景都是很文明,很优秀的。看着孩子小的时候一路走过来的,都是很温馨,很茁壮成长的。怎么到了这个时候就爆发了?有一段时间,我想不明白。

最近,看到女孩子,觉得她情绪上好了很多,下课的时候和其他的孩子们一起踢毽子,欢笑又爬上了她的脸庞。一问,才知道小五班的学习结束了。哦~~~压力减轻了!我突然觉得豁然开朗,也许那个男孩子也是因为压力?我们看不到家庭“施”在他身上的压力,到这里来学习的时候,机会合适了,他们就会爆发了?

现在他们还小,只能够用这样的方式来发泄,再大了呢?怎么办?我不敢往下想。家长和老师的及时疏导,能够让他们改变下心态,平衡学习和分数之间的距离。我们无法改变社会的大环境,只有学会“如何更好地生存”,这太重要了!

我想:对于好学生的评判,应该和以前不一样了!应该是:成绩优良(适当还可以下来些),心态良好,情商偏高!


[ 本帖最后由 感恩的眼睛 于 2009-4-6 07:11 编辑 ].

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引用:
原帖由 东妈 于 2009-4-2 21:07 发表 \"\"
看来还是平时随性经常闯点小祸的孩子不大会走这么极端。

孩子的情绪在小错误里发泄掉了。不象上面二个所谓的好孩子,都积压在心里,一下子暴发出来还是蛮吓人的。
我也觉得是这样的!平时有点小缺点,犯了错误,甚至是闯了祸的,其实都是很正常的,也是他们发泄的源头!.

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引用:
原帖由 东妈 于 2009-4-2 21:10 发表 \"\"
所以有时候我觉得“好孩子是夸出来的”这句话也并不全对。孩子一直夸,用平常的话来讲就是一直把孩子举在杠头上,那家长有没有感觉孩子天天在杠头上过的日子很累?
“好孩子是夸出来的”适用于3---6岁的孩子,7岁之后,就是必须客观的了。否则,对于将来的教育,自己会更累的。.

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回复 10#东妈 的帖子

多么可爱的儿子!你儿子的心态是挺好的,一定也很随和的,又不会记仇。

那些心理脆弱的孩子,跳楼事件是极端了,但是我真的不希望看到更多的孩子没有了笑脸,要懂得调整自己的心态,才是最重要的。.

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引用:
原帖由 东妈 于 2009-4-2 21:24 发表 \"\"


呵呵,心态是好,天天咧开嘴笑得开心啊!可问题也在于心态太好了,对于家长和老师的苦口婆心的教导属于前听后忘。
挺好!会让你开心的“开心果”,只有再多多“苦口婆心”了,也情愿多说说的。.

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引用:
原帖由 懒宝马克 于 2009-4-3 10:54 发表 \"\"
以前挺乖巧的小孩, 现在会顶嘴, 一点小事找茬发火, 都是在找地方宣泄。运动吧, 这是个好方法, 晚上学习超过45分钟甚至1小时, 让他起身跳摸门框, 和他玩下膝盖斗鸡或带他做套操, 边说边笑, 火气很快没有了, ...
这个方法不错,可以试试的!大人们都需要宣泄,何况孩子呢!.

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原帖由 塞翁失马 于 2009-4-3 20:26 发表 \"\"
问题还是蛮严重的,有时听听孩子回来讲学校里的同学,处事方法的确不可思议。
我感觉除了家庭教育的背景外,孩子本身也在不断地发泄中求的平衡,尤其是心态不怎么容易“自我调节”好的孩子了,更是会钻牛角尖了。.

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回复 18#懒宝马克 的帖子

他流泪是因为压力很大,真的~~~ 但是他应该还是蛮会懂得“调解”的孩子!.

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回复 28#懒宝马克 的帖子

我也是摸索着前行的~~~ 只不过做这行教育的原因,互相督促着,互相鼓励着,看到他有压力了就缓一缓嘛,人生中差不了这点时间,而人却会在这几秒钟里“冲动”的,为的是不要耽误我们的孩子们。

[ 本帖最后由 感恩的眼睛 于 2009-4-4 08:13 编辑 ].

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引用:
原帖由 TEEDY熊妈妈 于 2009-4-3 23:00 发表 \"\"
网上孩子跳楼的事件我说给小熊听,有些家长言辞犀利些,被另一些家长批评。小熊说:“这个小孩自己的生命都不懂尊重,怎么要求别人尊重?不值得,他把生命价值降低为网上家长们讨论的资料,怪谁呢?”听得我目瞪口呆 ...
你家小熊说的这样有哲理性?不得了! 现在的孩子们真的是不可以小看的。有道理!.

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引用:
原帖由 TEEDY熊妈妈 于 2009-4-4 10:08 发表 \"\"
在小熊教育上我倾注了很多心血。但现在发现孩子反馈过来的某些东西是我所不知道的,或者已经超过了我,常常令我惊讶不已,后生可嵔啊!

喜欢你的文章,也很欣赏你的教育理念。公立学校的老师迫于考核制度的压力, ...
谢谢你! 你在孩子身上的努力一定有回馈的,只要我们自己不“偏薄”。

我总觉得:埋怨这个社会,埋怨这个大的环境是没有意思的,也没有意义的,我们改变不了任何东西的。我们能够做的无非是让调整好“孩子的心态”,更适应这个环境,首先要自己先调节好自己,才可以灌输给孩子比较正确的思维方式。.

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引用:
原帖由 classic 于 2009-4-4 09:41 发表 \"\"
但生活在这样一个竞争的社会,为了证书,为了考级,孩子们成了牺牲品,牺牲了快乐,牺牲了自由,牺牲了纯真
这是一方面,可能也是悲观的一面;我觉得:任何事情的存在都有其存在的理由。任何事务也应该有其两面性的。 孩子在失去的同时必定也获得了我们以前没有快乐,见识了我们以前不可能看到的东西。 无论悲观和乐观的成分各占多少,总之都有两面性的,也许我们能够做的就是尽量去平衡,做家长的,也要学会先去平衡自己。.

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引用:
原帖由 兰兰的好爸爸 于 2009-4-4 13:39 发表 \"\"
面对社会的竞争和压力,我介绍自己的3条育儿经验:
1.        想的开。
佛家说“人各有命”。 我认识到自己无法改变子女的命运,所以我只要尽到家长的责任、问心无愧就可以了;有的时候塞翁失马,安知非福?
2.        炼内功 ...
分析得已经很透彻了。.

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回复 43#易萱妈 的帖子

用实际的例子来证明,说的真好!压力累计到一定的地步,就要开始爆发和反弹的。只有帮助他们如何做好“疏导”“劳逸结合”的课后工作,或者把有的东西暂时地放一下,也何尝不是呢?

[ 本帖最后由 感恩的眼睛 于 2009-4-5 06:38 编辑 ].

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引用:
原帖由 兰兰的好爸爸 于 2009-4-4 13:39 发表 \"\"
面对社会的竞争和压力,我介绍自己的3条育儿经验:
1.        想的开。
佛家说“人各有命”。 我认识到自己无法改变子女的命运,所以我只要尽到家长的责任、问心无愧就可以了;有的时候塞翁失马,安知非福?
2.        炼内功 ...
感谢你的“纠错”,我都在文中改正了!

我在想:除了社会的大环境的压力,父母在家里这个小环境中的以身作则也是很重要的。孩子的可塑性,锻造的结果难道不是源自于父母的吗?因为我们毕竟和孩子接触的时间最多,而当他们以后和我们的时候接触的越来越少的时候,我们曾经的“小环境中所言所行”就已经在发挥作用了,让他们在社会上如何去和别人相处得更好,或者如何被社会所锤炼。所谓“种瓜得瓜,种豆得豆”,也就是这个意思吧!.

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引用:
原帖由 轩轩的小小姨 于 2009-5-31 07:42 发表 \"\"



小熊熊妈妈的话很有道理呢
我要学 不是要我学 孩子的主观能动性强 一切都好办
互相探讨
“培养孩子的主观能动性”,这是种说法,甚至可以说是个检验的标准和结果,过程却是因人而异的。如同我们成长的道路一样,稍稍地走岔了,也就“失之交臂”了。而且,每个孩子也是不一样的。借鉴别人的经验,自己根据孩子的情况做调整吧!知道心里对于孩子的底线,不要要求太高,但是千万不可以没有要求。.

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引用:
原帖由 rong163 于 2009-6-18 17:51 发表 \"\"
文中的孩子已经 了,男孩可能
孩子不是定性了的,只要引导得当,还依然会是个好孩子的, 不能够凭借一些事情而“永远”定性的。.

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引用:
原帖由 rong163 于 2009-6-18 18:59 发表 \"\"

刚才的回复是我儿子写的,用了两个我看也看不明白的图标,所以我把他写的改掉了.呵呵
哦,我以为他问:文中的男孩子咋了?男孩子可能“生活在阴影中了”。.

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引用:
原帖由 wfc7302 于 2010-1-7 14:39 发表 \"\"
请问老师,您在哪里上课啊?和感动你对孩子的关注,这是很多在职老师所缺失的。我在浦东,儿子三年级,上学期在少年宫学了一期sbs1,应为是礼仪团的可,后面是一节文学修养,孩子觉得和无趣,吵着不上了。但不能断了 ...
你好,谢谢你!我们是阶梯英语复兴中路,可以先去我们在旺网上“收费圈子”的论坛。 http://ww123.net/baby/viewthread ... 3D1%26cycleid%3D585
里面有很多相关我们阶梯英语系统学习的帖子和我们学校的招生贴。
或者可以去我们学校的网站,我想你需要知道的资料都在里面的。 http://www.myladder.cn.

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引用:
原帖由 wfc7302 于 2010-1-7 15:58 发表 \"\"
谢谢!其实一再的流连在你的帖子间,就是感觉路程有点不方便。要好好规划一下
路途也是很重要的,长年累月的学习,路途是很重要的一个因素。
如果实在不方便,英语的学习,你在网上问我也是可以的。.

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引用:
原帖由 walkonrain 于 2010-1-8 14:51 发表 \"\"
好像以前在哪个群里看见过这篇文章
在我们学校的收费圈子“阶梯英语复兴中路”里我也贴过这篇文章的。把这篇文章再放到这里是为了让更多的妈妈爸爸们可以看到。.

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又一次翻倒了以前写过的帖子,曾经的这2个小孩子,男孩子今年要上预初了,女孩子今年要升初一了。男孩子已经离开去攻读奥数了,女孩子上了很好的初中,仍然在我们学校读新概念2英语,她和以前相比,成熟了很多,也懂事了很多,看了让人欣慰。
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其实,孩子,在小学的阶段里,主要培养的是“学习的习惯”,帮助孩子一步步进入到心仪的初中。到了初中里,除了学习,还要注意的是什么呢?我觉得是“早恋”这个古老却一直存在着的话题。我的女儿也在初一了,她常常会告诉我:“预初的很多女孩子很喜欢我们班级的xxxx(男孩子),经常发短信给他,也在下课的时候写纸团扔给他,然后他就会捡起纸团追那些女孩子。”

MMBB们,听到这些你们会想什么呢?对于早恋,你会对你的孩子们说什么呢?我想和大家一起探讨一下这个“古老的却随着时间的推移一直存在的话题”。
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