看了几位反对中考提高难度，增加区分度的家长的发言，一提难度必奥，其实，中考的难易与各科的竞赛关系不大，因为中考是遵循初中的教学大纲和中考的考纲的，我们必须在这个范围中讨论。现在中考前的各区模拟考试的成绩与中考有几十分的差异，（我想各区模拟考试不是奥赛吧！没有超教学大纲吧！）所以，学校家长对中考中学生的位置心中没底，窄窄的十分二十分区间，就有天壤之别，分数区间占总分的比算算的话，很可怕。难道上海的学生绝大多数都是优良生？优良生何必硬分三六九等。
至于是否超大纲学习是家长学生的个体决定的，奥数是超大纲，各外语学校的外语学习也超大纲。（正常，否者它凭啥带外语两字），语文课外学习事实上也是超大纲。现在升学中偏重理科，造成全民奥理，正常。不要自己要愉快教育狂批别人，说不定这些孩子会更有起色，因为他的努力受到了挫折，这也是一种学习，超纲的，愉快教育是没有的。.

考试范围应以大纲范围为主，可以顺着大纲的脉络，放入适量的课外内容，形成一点坡度，我完全赞同。
从我国历来的考试制度来说，以选拔性考试为主，古代科举，目前的高一级学校的入学考试。而中高考的结果是上一级学校决定的（虽然分数的决定是教育管理部门）。我认为性质应为选拔性考试，但必须按教纲，超纲不合适，太低了没意义。学业考上海可以通过区一摸统考解决，二模测试自己升学考的水准，便于志愿的决定。自主招生是选拔考试应对极优秀的同学，面广了就否定了中高考，而且在我国容易不公。今年看了复旦大学的自主招生的考试，知识面广和深度较深，都如果能通过，何必在参加高考。现在我们国家把考试次序有问题，中高考升学体制不废除，自主招生应在统考后再选拔，不是与统考结合。否者，可以参照按美国做法，各级学业考对本级负责，升学选拔功能在上一级学校，完全由学校决定，学生自由决定参加何种级别考试。现在的做法使，各级学校出现了很多问题，学生家长跟着乱。

[ 本帖最后由 巍巍爸爸 于 2009-7-13 11:52 编辑 ].