对于这个，LG昨天刚跟我提起，他若有所悟的问：是不是应该慢慢放手了？再不能给儿子安排更多活动了。。。应该给他多一点自己的时间。想当年我们不就是这样自己掌握自己的时间，自己作决定，自己闯出一点点成就来的吗？

那倒是真的，大学时期，我们心理上已经独立，大学毕业后，经济上也完全独立，需要反过来在精神上经济上支持家人了。

如果以这个作为目标，进入初中就是家长应该开始放手的时候，孩子高中毕业时，家长的抚养责任也告一段落。

把孩子的生活安排得妥妥当当的家长，小学时期成就感会很强，可是如果没有慢慢放手，继续打点到中学大学，在培养孩子独立那方面显然就不及格了。

当然，像我这种安排惯了的母亲，即使理性上认同应该放手，心理上还是会惶恐不安，做不到像“不懂教育也不多作安排”的家长那么自然。.

引用:

原帖由 christinesean 于 2011-12-1 16:57 发表
可是，请教一下，这个不懂教育也没有责任心的，也就是说孩子自由发展，自我纠错，这个，极有可能成才怎么解释呢。 是靠学校靠老师就行了？如果走上歪路回不来了呢?

我身边有好大一群人是这样的：确保孩子暖饱，孩子行为上有错，会打会骂；读书的事，偶尔唠叨几句，不过没有什么实际行动，家里如果负担不起大学学费，或觉得孩子明显不是读书的料，就不读算了，早点出来工作。父母也不是没有责任心，只是另外两类父母包揽的责任，比他们大很多。他们的抚养方式像不像老子讲的无为而治？

这种家庭出来的孩子，说“极有可能成才”是有点过了，极有可能独立自主倒是真的。.