“是否对国外的教育有些神化了，对国内的教育有些妖魔化了。”
这是我回国后看到最多的现象了。.

因为女儿才二年级，我浅显地感受到国内教育在两个方面有缺失：
- 语文教育
语文卷子有标准答案，对于阅读理解部分，老师们只有一个“正确答案”而忽略孩子阐述理由的逻辑思维和文法的流畅是否到位。
-人格培养
老师对好学生和差学生区别对待，甚至公开批评讽刺冷落差同学。使同学之间缺乏友爱平等之心，对孩子的人格性情发展极其不利。

当然还有很多细节部分，但是工作原因不能细数。优秀的方面也很多，绝大多数老师认真负责，在细节培养方面做的不错。.

每个人对“中国文化”理解的深度和高度不一样吧！
即便是成年人，也未必真正理解什么是“中国文化”。
必要要承认的是，多次“革命”和“解放”之后，中国文化却流失地越来越迅速。
物质发展速度可以很快，文明和文化必须要几代人的沉淀和积累。.

不能再同意你这段话了。
许多文化的流失也就是社会价值观的取向变化太大导致的后果。.

误会了。我的意思是I can't agree with you more..

我们这里有一个非常经典的对话。
一对在英国做SCIENCE非常好的夫妇，两个都是PHD，background 非常强大。
丈夫决定举家回国，包括两个孩子。妻子非常不能够理解，永久居住权和房子都要放弃了。问他：一个笼子里有不太多的猴子，生活质量佳。一个笼子里只有好多猴子，生活质量差。你干嘛非要从舒适的笼子跑回生活质量差的笼子呢？
丈夫回答：因为一个笼子里装的是白猴子，一个笼子里是黄猴子，黄猴子在白猴子的笼子里怎么会舒服呢！遂，举家回国。
后来，妻子跟人类学家考证，黄白猴子真的那么重要么？
人类学家说，根据社会所占据的位置不同，越是强势的”leader" 对种群的要求就越高。.

引用:

原帖由 perfeiti 于 2010-12-8 15:52 发表
一般敏感的孩子，不宜打，内向的孩子也不宜，
比较粗放型的， 外向的，可以打.

哎呀，谢谢你。
最近打了孩子，非常有罪恶感。可是两个孩子真是淘气啊!还好都是粗放型的。。。.

为了孩子，看了那么多书，什么忍耐，方法，战略战术，气到临头都到爪洼国了。
最根本就是自己的涵养没有到达一定的境界。.

完全同意。
一个朋友，北大生物系硕士，康乃尔大学的博士，博士后。回国居然就从事软件了。在我扼腕叹息的时候，他说他最大的痛苦就是在生物取得不小成就的时候，居然迷失了。他发现自己不再有热诚和奉献给他研究多年的生物专业。
他最羡慕的就是有着明确目标的人。每一步，都是朝着既定目标前进的人。
从事学术，要耐得住寂寞，守得住热诚。.