开学第二天：9：50上床睡觉。7：15到家，吃夜宵15分钟。7：30到8：30弹琴：《小奏鸣曲集》库劳No.1第一乐章基本摸下来了。洗澡后开始做功课大约40分钟。今天比较晚了，以后争取9：30之前上床。.

2月12日：晚上照旧7：30开始弹琴，50分钟。先复习第一乐章，让后开始摸第二乐章，周六还琴是不知道第二乐章是否流利弹出来。练钢琴一定要有时间保证，否则很难有捷径。寒假练习效果特好，获得老师表扬，就是因为每天可以弹1-2小时。回来时问她作业多不多，说英语作业颜色没图，我还以为今天事情会比较少，让她做好后叫我默生字。20分钟后上去开始默生字，昨天一课基本没问题，新课还是错了很多。英文四个单词费了半天功夫。本以为可以结束了，谁知道宁又拿出数学水平练习，从P5做到P8，一些题目有些奥数味道，晕，对她大发脾气 （不应该）。弄到10：30才上床。诶！因为想让她早点睡觉的愿望落空，心中怨气升腾！还好明天周五，后天可以不用把熟睡中的她硬生生拉起来，心情轻松多了！.

2月16日：昨天周日，晚上必须早些休息。晚上8：15开始弹琴。因为要复习第一乐章和第二乐章，又要开始摸第三乐章，所以时间很快就到9：30。结束后洗漱完毕，又是10：00上床睡觉。我好担心今天起不来。没想到早晨给宁设定的闹钟6：45一响，她一个翻身坐起穿衣，没让我响一声。不由心中大喜过望！希望每天都如今天。.

2月17日：昨晚照例7：35开始练琴。还是库劳No.1第一、二乐章复习和摸第三乐章。前两个乐章要注意改正一些小毛病，如手指塌陷、手腕不太稳这些老毛病。第三乐章还好，基本上一次和上了，就是不太仔细，音区时不时会搞错。练过一遍，外加些订正，就已经1小时了。让她再练习一下第三乐章的那段，她开始不耐烦起来，问我几点了。“8：30”，我说。她于是问：“是不是弹了半小时？”“已经1小时了，”我回答，“但是每天只弹一遍，新曲子是不够的，所以再来一遍。”于是又弹了10分钟。做功课到9：00，告诉我生字都默好了，数学做完了，就是英语练习册订正。我相信她，只管记录本签了字。之后洗澡一番，到10：00才上床。真没办法，怎么每天都这个时候！！！今早还好，闹钟放在她枕边，一闹就起来了，只是口中不停念叨着：“累死了。”到校不到7：40，创了新学期的记录，嘿嘿.

2月18日：昨晚8：00才开始弹琴，原因是看了近半小时孔祥东教授的《小汤》教学录像片。昨天中午有幸与他共进午餐，回来后告诉宁。宁已经忘记其乃何人，于是乎翻出小汤的光盘让她看。谁知她看得津津有味，连声说真有趣，关掉的时候还恋恋不舍。这让我思考是否现在让她开始弹琴效果会更好？作业在学校没做完，数学也剩下不会做的题目，一开始就问我怎么做。我让她大声读题，理解之后基本上都做对了，当时心态比较好，表扬了一番。做完功课9：30，上床已经10：05。过了半小时我突然想起手机在楼下充电，大叫老公，把宁吵醒了。我向她道歉，谁知她说是自己醒的，不关我事。转眼又睡着了。今晨还是很乖起床。看样子让她自己设好闹钟叫醒比我早上叫她效果好千倍。.

2月19日：昨晚7：15到家。回家就让我给她拨个橙子吃。开始她态度不好，不给她拨，等到好言请求才满足了愿望。弹琴的时候她比较认真，但是我发现自己对她犯错越来越难以容忍，如果她连着错了几个地方，我就会变得很烦躁。怎么会这样？？？以前我觉得自己还是比较有耐心的。 想来想去，觉得还是现在时间限制造成的。每次我都怕时间太长影响她作业和睡眠时间，所以不敢指导太多，遇到问题只能简单对付，弹错了或者发生我觉得不应该出问题的问题就会上火。以后真要好好克制一下。
    因为上周正好自己也被人委屈，当时心理好难受好难受。从中我想到小孩子经常会被大人委屈，比如我觉得她不认真，可是她其实很努力，只是一时达不到要求，这种情况下，她心里肯定也会很难受。将心比心，我真得好好反思。其他家长有什么建议，欢迎提供给我，大家共勉！昨天她自己洗澡花了一个多小时，睡觉已经10：15。.

你的宝贝真有幽默感，年纪小小言语中就带着不少趣味，长大可真了不得！.

2月20日（周五）：昨晚开始利用回家吃水果、点心的一刻钟给她读写有趣的故事。我觉得现在的学习时间安排中最大的缺点就是阅读没了。一天到晚（有点夸张啦）就是读课文、默单词，阅读的趣味性都没有了。无论如何，哪怕时间再短，也要给她读写有趣的文字。昨晚她听得津津有味，以后我准备继续下去。接下去库劳OP.20 No.1三个乐章弹了一遍，用掉1小时。作业50分钟。睡觉10点，看样子也早不了。还好她的睡眠质量应该比较高，表现在一躺下就能睡着，整晚不醒。今晨6：00刚过要小号起来后就没再睡着，还好下午放学早，可以补觉啦。

[ 本帖最后由 li_wengweng 于 2009-2-26 15:11 编辑 ].

2月23日（周一）：上周五，我把这几天的记录内容打印带回去给宁看。她一边看一边对我挥小拳头，大叫出我的丑之类的话，躲在一边偷偷看，还不给她爸爸看。但是，我看得出来她是很感兴趣的。现在大人很愿意分享孩子的喜怒哀乐，关注他们的一举一动；反过来，难道孩子会对家长大人们的事情无动于衷吗？我经常会把自己的小秘密与她分享，每次让她保守秘密，她都能守口如瓶。通过记录，她也会知道我对她的一些看法，这样会更有利于我们之间的相互理解。
昨晚10：00左右睡着，今天闹钟像了好久才不情愿地起来。.

2月24日（周二）：昨天晚上宁问我在网上写了什么，看样子这件事她心里面还惦念着呢！昨晚弹琴前突然发现她四肢和腹部发了许多风疹块，许多都连成一片了，红红的。奇怪回来吃草莓的时候还如同往常，要弹琴的时候却奇痒无比？我知道这样的疹子会非常痒，人也会觉得不舒服，所以对她表示理解，立刻找了药给她服下。只要求她弹了半小时的钢琴，然后去做作业。渐渐地身上不太痒了。9:30睡着了。今天四肢上还是一块块的红色，但还是坚持让她上学校。一直以来都坚持“轻伤不下火线”的教育理念。有时候看起来也是挺狠心的。.

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2月25日（周三）：昨天孩子身上发疹子，所以四点钟接回来啦。回家花了一个钟头做好作业，晚上弹了一会儿琴，还让她看了半个多小时的电视，感觉好轻松。到了晚上，又开始发疹子，眼睛以上红红一片，脸上嘴上还有，赶紧再查相关医学书籍，看看要不要紧。看到一句此病乃呼吸道传染，决定今天让她不要到学校去了，免得传给其他小朋友。今天早晨我上班去的时候，她还在被窝了甜甜地做梦呢！.

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原帖由 一陆阳光 于 2009-2-25 11:31 发表
2月25日，晚上下起了大雨。今天的作业似乎特别少，语文默写了单词，数学有张练习卷已经全部做完了。但是象比51大1的数（），比它小1的数（），这类题不懂。主要是抓不住主语，她认它第二句的“它”是指第1个填空所填 ...

孩子都会爱爱孩子的妈妈的。我们一起努力做一个善解人意的爱孩子的妈妈吧！.

2月26日（周四）：昨天宁在家休息了一天。白天奶奶把基本的预习和默写都完成了。我回家的时候她在看儿童节目，很愉快的样子，一天身上也没有发过疹子。吃完饭后，开始弹琴，状态还不错，一些关键的地方能把握准确，表情也有，看样子在家休息好了，具有较好的精神状态。白天和老师通了电话，说有作业本让同学带回来。七点过后，拜托吴承玥拿回作业本。这个小家伙可认真了，见面时关照我要添加的词语、不要抄写的词语等等，搞得我头晕脑胀。后来还是等回来让孩子电话与她联系了一次，把需要注意的问题亲自告诉她。
    前天的数学考卷带回来，我一看，气不打一处来。扣掉的10分都是漏做和误擦掉的！这个粗心的家伙！考前曾反复关照她要认真检查的。于是质问她为什么不检查，她回答做完没时间了。我想说的话被顶回去了，也没有说辞了。看样子理论水平还需好好向顺妈靠拢。
    可能是由于没考好这个原因，数学老师昨天布置《五分钟计算》做11页，还有一张卷子。语文本来在学校完成的生字和词语的抄写也要完成，这一下可苦了。这些内容，小家伙足足做了两小时又半。我看着她做着做着，脸上又开始出疹子，身上也出了不少，心里好心痛。让她把《五分钟》做一半，另一半明天再做，她不肯，说：“吉老师说了，今天11页不做完，明天再加上11页，就是22页啦！怎么办？”看样子，老师平常对她们进行了有效的教育。好不容易等她完成，已经是10：20。她还是挺乖的，自我表扬了一番，认为自己两个多小时能坐得住。我想老师如果知道，应该也会肯定她的学习精神的吧

[ 本帖最后由 li_wengweng 于 2009-2-26 15:07 编辑 ].

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原帖由 xiaoximama 于 2009-2-25 10:50 发表

会不会是风疹块？过敏？
开瑞坦对这个很有效的。

是风疹块，谢谢xiaomi妈妈！.

2月27日（周五）：昨天宁上了一天课，回来后说早操和芭蕾都放了，没有上，看她风疹块基本上没有大块的，似乎好些了，但是鼻头嗡嗡，有点感冒症状。听完故事后开始弹琴，状态不错，现在弹一遍缩短到30分钟，希望这周六还琴顺利。作业中值得一提的是背英文单词，老费劲了。上次背8个单词，就没过关，老师留言说默了两次都没过关。昨天做完语文、数学作业已经9点多了。我说：“英文单词你明天早自习自己背吧。”宁一听就急了，：“明天要默写，我要是默不出来......”说着眼泪在眼眶中打转。于是，我只好同意给她答疑，答应如果她背的过程中忘记哪个单词，我会提醒她的。哎，不知何故，这些单词好像故意和她作对似的，就是不肯顺顺利利从她嘴巴里蹦出来。一个单词第一遍背正确，第二遍就走了样，背几个单词怎么就那么难哪？！为什么会这样呢。躺在床上，睁着眼睛想来想去怎么办。其实，一年级孩子遇到的挑战应该会超出我们大人的想象。就拿背的能力来说吧。现在他们每天要默写10个以上的汉字，一周就是50多个（可能还要多，没具体统计过）。虽然拼音基本过关了，但是英文单词的背诵和记忆又上来了。宁上学期教的句子都能轻松的识别出来，包括不同的单词。但是这种记忆是整体记忆，如果让她拼写就不行了。中英文还有拼音是否会相互干扰，另外晚上疲惫的时候记忆力是否会受影响，还有背单词当时就能全部记牢吗？这些问题对不同的孩子来说感受到的压力是不一样的。如果我像这样一旦发现孩子记不住就发火，是不是更会增加她的心理负担呢？记得曾听到一位同事说家长最重要的就是做好孩子的心理辅导工作，帮助她解决在学习中遇到的问题。碰到问题，就要考验家长的心理承受能力和解决问题的能力。我要想点办法。.

引用:

原帖由 Julice妈妈 于 2009-2-27 10:16 发表
尽心的妈妈！但感觉宝宝睡得太晚了，长身体的时候，这么大的孩子要睡满十小时。我家小人九点上床睡，七点多才起床。每天练琴一小时左右，感觉孩子一周下来还挺累的。

我也觉得睡觉太晚。开学初希望9：30之前能保证上床的，但是现在基本上都是十点钟。如果不弹琴省了1小时，孩子和家长都会轻松很多。不过真是舍不得放弃！ 你家宝宝上学了吗？.

引用:

原帖由 feifeimjp 于 2009-2-27 11:29 发表
为了学习,我们弹琴的时间已经是以分作单位开始计算的,希望女儿每天能弹十分钟,但就这样600秒都没时间弹,我很苦恼,是放弃还是继续??!!

如果是我来选择，还是坚持吧，哪怕就动几下手指，因为以后孩子适应了学习生活后也许会有更多时间练习。.

3月2日（周一）：周末放假生活节奏比工作日舒缓多了。宁早上可以睡到8点多，起来后常规梳洗和早餐，之后的时间安排可以比较随意。不过，一个小学生的学习任务还是比较繁忙的：一些兴趣班的作业都要完成，读的、背的、写的，零零总总也要好多时间才能完成。我的体会是，如果家长对孩子没有额外的学习安排，那么周末孩子的空余时间很多，家长也很轻松。如果帮孩子安排了兴趣班，那么家长必须督促孩子认真完成需要完成的任务，一天或两天的时间也要好好计划才行。但是，我觉得这样的牺牲是值得的，毕竟学习是“厚积薄发、聚沙成塔”的过程。常言道台上一分钟，台下十年功，没有日复一日的积累，要想日后临时抱佛脚是不太行得通的。只有平时一点一滴地去学习（当让要学孩子喜欢的，或对他发展有用的东西），日后才会获得积极的回报。昨晚只是练了半小时钢琴，这周老师家里有事，停一次课，看样子下周可以继续炒冷饭，正好可以放松一下了。.

3月3日（周二）：昨天单位开会，晚上9：00过后才到家。宁已经在床上听奶奶读报纸了。笑嘻嘻对我问候一声，很愉快的样子。等我洗好澡上楼，宁已经安然入睡。.

3月4日（周三）：昨天晚上我又对宁大发雷霆，起因很简单：她弹琴弹错音后哼哼唧唧，自哀自怨，惹得我怒火中烧。不知为什么，我最听不得孩子从鼻子里哼唧。明明弹得情绪和兴致都不错的时候，本以为今天会很顺利结束弹琴，但是总是会有些小问题来打破好的气氛。宁被我吓得呆在一边，可是我心里很难调节过来，就是有种恨铁不成钢的心情。 大概脾气是天生的，为什么有些人凡事都能平心静气，从来不生气呢。如果有可能，不妨找那些自己带孩子，又从来不动气的妈妈问问看。

[ 本帖最后由 li_wengweng 于 2009-3-4 16:32 编辑 ].

3月6日（周五）：昨天停了一次。今天无论如何也要继续写起来，不能向惰性妥协。我们常常要求孩子在学习上要持之以恒、锲而不舍，可什么时候反思一下作家长的我们是不是在工作上或者生活中都能做到这一点呢！
    昨晚弹钢琴时间半小时，还是很轻松的，但是弹到25分钟的时候注意力开始不能集中在谱子上，犯困了。我自觉对孩子的心理还是比较能感悟的，她是真的累了还是故意的，一般我都能正确辨别。这时我感觉到她是真的累了，但是嘴巴里却只能鼓励她，让她加油弹。
    作业数学水平练习帮她检查过，发现很多题目都有理解问题。比如填空：77__ __ 44__ __这样的题型，因为中间空了两格，所以她就找不到解题的思路。在我的启发下，她开始答道：77 67 57。。。我问她，那么到40应该是什么，难道是47？她才恍然大悟理解了。还有些题目也是审题出了问题，都修改了。
    背书的时候又遇到问题。因为精神不好，所以背得结结巴巴。她爸爸帮她背，可能是太过严肃了，过了一会儿就听到她在楼上哇哇大哭，过了一会儿跑下来，说爸爸弄痛了她的手。我心里其实很不高兴，但是看到她这种状态，心想如果不让她立即平静下来，那今晚背书肯定没法进行了。于是，我先把她搂入怀中，安抚一下她的情绪，然后看到她的抽泣渐渐停止之后，让她先刷牙。同时，我把课文的内容用动作形象地表现出来，帮助她记忆。之后，我又故弄玄虚地告诉她，等会儿她给爸爸背书的时候，我会在背后帮她做动作来提示的。她一听就乐了，而且还点头答应背书了。刷好牙，她的心情已经由暴风雨转晴了。上去背了一遍，虽然还是不太熟练，但是在我动作提醒之下都背出来了。我感到释然，因为她今晚不用心情悲伤地入睡，而且背书的目的也达到了，这就行了。至于不太熟练，这是很正常的，毕竟是今天刚教的内容，还有明天、后天、大后天......，学习不是一蹴而就的呀。.

3月9日（周一）：今天把以上每天记录睡觉时间的日子统计了一下。其中明确记录睡觉时间宁10次，顺9次。比较下来顺比宁每天要多睡1小时。因为统计数字如下：
               9：00-9：25       9：30-9：55   10：00-10：30
                   宁        0                            2                           8
                  顺         2                          7                            0
中间的原因可以探讨，看看两个小朋友每天回家之后各项活动是如何安排的。我要向顺妈取经！.

3月10日（周二）：昨天宁还是晚上10：00才上床睡觉。回来后很愉快，吃了薯片和苹果。7：30开始弹琴。上周六总算弹得好，把小奏鸣曲还掉了。这周布置车尔尼一条，大汤的塔兰泰拉一条。唱了一下，发现比较简单，一次就和上了，昨天每条曲子弹了两遍。弹完一遍后和我讨价还价，不肯弹第二遍，被我训了一顿。八点半开始做作业。本来希望她能在二十分钟做好，上去看还在做《学会阅读》。期间，逗号挤在两个字中间，还不肯好好改，又被我训了一顿。后来看到她英文单词默写五个错了三个，又训了一顿，总之是我非常不满意她做事拖拉这一点，这个晚上很不愉快。上床睡觉时，据说脱衣服花了三分半钟，又被她爸爸“打”了两下，哇哇大哭后睡着了 。我觉得她好可怜，自己也好可怜！今早6：00钟醒来后说做噩梦，挤到我床上，好好亲昵了一会儿，算是补偿吧。

[ 本帖最后由 li_wengweng 于 2009-3-10 13:53 编辑 ].

3月11日（周三）：昨晚数学水平测试的题目比较难（对孩子来说），开始一些题目有问题。我猜可能是元、角、分在脑袋里打架呢！有的时候清楚，过一会儿又糊涂了。我为此辅导了近半小时，应该算弄明白了。今天早晨用你问我答的形式检查了一下，还是挺有效果，表扬她，但愿在学校做题的时候别又搞糊涂，今天回来再问问她。昨晚10：10分睡下去，今晨6：50分起床。现在天亮得早，孩子起床不太难受了。.

引用:

原帖由 feifeimjp 于 2009-3-11 13:54 发表

为什么弹琴要花这么长的时间,8:30分开始做作业太晚了,孩子太疲劳,作业质量不会高的.听了您的建议现在我们也是每天放学回家就先弹琴,每天弹15分钟左右,然后再做作业,试验一周以来情况不错.感谢li-wengweng家长的建议 ...

首先要谢谢feifeimjp的关心。孩子开始练新曲子比较花功夫。一般弹个两遍，外加一些改错，1个小时左右。不过练熟之后就好多了。昨晚只弹了20分钟，宁很愉快，我也是。.

引用:

原帖由 joyjiao 于 2009-3-11 16:52 发表

我们把元、角、时间计算放在2位数加减后再学习了。我觉得这样停好，把2位数的加减学好了，再学时间和货币

这是学校的进度，这周在教人民币和时间。两位数加减法已经教过了。.

3月12日（周四）：昨天晚上宁9：30已经躺在床上和我聊天了，说了几句，问我几点了。当知道现在9：30的时候，她赶紧说：“哦，我要睡了，不然明天起不来。”说完，不一会儿就听到她均匀的呼吸声，知道已经入睡。
    哦，昨天晚上真是一个非常愉快的晚上，没有训斥，没有哭闹，没有紧张，也没有因为孩子晚睡而产生的内疚感！经过大致是这样的。回家后照例边吃点心边听故事。7：40开始弹琴，状态良好，每首弹两遍，很快就弹好了。8：00开始做作业。大部分作业都在学校完成，检查过数学练习卷和英语练习卷，各错了一个小地方，改正了。背课文也出奇地顺利。本来我答应她如果在半小时内完成功课，可以看一刻钟电视节目。比预期提前7分钟完成任务，所以可以看22分钟的电视，她别提有多高兴了，大概觉得很合算：赚了！而且这是第一次在规定时间内完成作业，也就是第一次兑现了诺言。梳洗的过程中，我又检查了她的人民币换算，发现她的确掌握了，我也很开心。背英语单词butterfly总是忘记，我就告诉她：“这是我的杀手锏。你今天其他问题都答对了，可是这个吗，哈哈，肯定是答不出来的。”她一听这话，马上精神来了，不一会儿再问，答对。她反过来笑我，可是她不知道其实我心里是多么得意呢！
    真希望每天夜晚都是这么享受！

[ 本帖最后由 li_wengweng 于 2009-3-12 11:29 编辑 ].

3月13日（周五）：看到viviantong的鼓励，好开心 。希望有更多妈妈加入我们。记录每天回家的学习生活情况其实并不难，每天写个一两句，一段时间以后就会发现是多么有趣。等孩子长大了，也可以回味自己小学的学习情况，甚至可以体会到家长的付出与关爱。
    昨晚弹琴情况有起伏。刚开始情绪很不好，我的一声不满意的哼声使她停下来，并且把弹得不好归罪于我的干扰。之后两人争吵起来，浪费了近20分钟。反正这种无谓的对抗时而发生，一般总是被我狠狠训斥一顿，并威胁说如果不好好弹就结束好了。让她放弃，反而她就认真起来。这种逆反心理在这个年龄的孩子当中相当普遍。如何恰当地利用这种心理来进行有效的教育，让孩子既得到发展，又能渐渐消除反叛情绪，我觉得值得家长思考。
    作业情况还不错。这两天基本上在校完成书面作业。我听她说语文生字在学校都默了，也就不再默。所以检查一下正确情况，再背背课文，不到20分钟就结束了。之后让她去洗澡，睡觉时已经10：00了。不过现在基本上她自己的生活起居不用我管，自己都能做了，这点我还挺欣慰。

[ 本帖最后由 li_wengweng 于 2009-3-13 12:56 编辑 ].

顺妈，等着你啊！.

3月16日（周一）：诚如顺妈所言，又是新的一周。希望明天会更好！这个周末很愉快，宁宁很乖，我也基本上没发脾气。这从我和宁的两句对话中可以看出来。宁说：“谁的脾气越发越小？”“谁呀？我不知道”，“是你呀！”哦，原来是这样，哈哈！以前她总是问：“谁的脾气越发越大？”答案也是鄙人。看样子脾气的大小是我们之间配合程度的温度计啦！昨晚10：00睡觉，今晨7：00叫醒后自觉起床。最近婆婆买房搬过来，晚上不住在我这里，全由我带她，还好她很听话，许多事情都自己做了，我不觉得很累。.

3月17日（周二）：这周钢琴弹3首曲目：上周两首还有些小问题，再练一周。又增加车尔尼849第九条，是左手练习，正好和上一条的右手练习一起，锻炼两只手的灵活性。宁喜欢弹乐曲，对练习曲总是不太感兴趣，因此练习曲的练习效果也差些。老师说每个孩子喜好是不一样的，像她女儿就非常喜欢弹《小奏鸣曲》。我心里倒是很想让宁多弹些练习曲，这是基本功。虽然现在速度要求不高，但是弹到一定阶段速度会上去的。因为两首基本弹熟练了，所以这周的任务不是很艰难。
    昨天作业的主要内容是默写语文单词。在单词记忆方面她肯定存在一些问题。我告诉她：“如果你单词记牢，我们每天可以省下许多时间。”的确，每天花在记忆上的时间是个变量。有时记得住，我们都很轻松，有时记不住，我们都很懊恼。不过，过后阿Q精神有上来了：学习就是从不会到会，孩子什么都会了，还学什么呢？孩子学得慢的地方，就让我陪着她一起慢慢长大吧！

[ 本帖最后由 li_wengweng 于 2009-3-20 16:09 编辑 ].

3月18日（周三）：昨晚回来的路上她先漫不经心地提了一句：“今天很不开心。”“”为什么？我问。“语文没考好。”因为下午已经知道她的语文分数，所以我直接把谜底揭开，“考了86分吧，什么地方错了？”她先不肯回答我，我也没继续问下去。若在平时，我肯定会打破砂锅问到底的。这次正好刚看过于丹一篇文章，篇中讲到一个细节，说于丹的女儿在外面看到老人10次中有2-3次不肯叫人。于丹问她为什么，女儿回答不为什么。于丹说孩子有她不想说的权力。想到这里，我也就不继续追问宁错的原因了。
    于是，我话锋一转，问她：“今天有什么开心的事情吗？”她呆呆地不理我的话茬。我追问，她答没有。我心里想，孩子应该不会没有开心的事情，而是缺乏寻找开心的眼睛。如果她不珍惜每天值得感恩的喜悦，那么她就不会体验到很多的幸福。“怎么没有？刚才邵旻沁给你一块薄荷糖，你开心吗？”“开心的。”宁答道。“我给你买了这几根铅笔，你开心吗？”“开心的。”宁答道。“哈哈，你看，已经有两件开心事了，你还能再说出一些开心的事情吗？”宁边走着不吭声。过了一会儿，她突然开口：“对了，今天自然课做沙糕，很开心的。”是啊，孩子每天有多少开心和不开心的事情。如果家长每天提醒她，让她回忆经历过的开心事，我想她渐渐会更喜欢学校的生活。接着，我和她约法三章，每天说三件开心的事情，她答应了。我也想在记录里每天记下一些她觉得开心的事情，让我们共同记住美好和欢乐。
    昨晚10：10上床睡觉。今早我7：00才醒过来，不过到学校时大门还开着，她很高兴。刚才听到一年级的妈妈说孩子发水痘，我好担心。因为昨天宁流鼻涕，还说身上痒，和水痘前期症状有点像，今天回来好好检查一下，给她服些板蓝根，预防一下。.

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原帖由 一陆阳光 于 2009-3-18 13:16 发表
3月17日晚，我回家时宝对我说的第一句话：“妈妈，今天作业超极少，只有一项，我已经全部做完了。”“啊，这么开心啊！”“恩，今天吉老师放我们一天。而且吉老师说以后如果考到100分就可以三天不做作业。”“真的啊 ...

顺妈会抓住各种时机激励孩子的上进心，好！.

3月19日（周四）：昨晚有一件好玩的事情，今天早上我想起来就忍不住要:-D。
    晚上回来，我给宁读《小布头奇遇记》中的一个片段，讲的是旧社会农村遇到旱灾，一个叫小丫丫的家庭悲惨的经历。读着读着，我的声音颤抖了，眼泪忍不住流下来。我拿了一张纸巾，擦擦眼泪。这时，宁也要一张，我赶紧抽一张，递过去给她擦眼泪。谁知她从我手里抢过纸巾，擦了擦滴出来的口水。我晕 ！原来她回家后喝了一杯板蓝根，拿了一大块冰糖放在嘴里，嘴巴兜不住，口水流出来。哎！怎么在此情此景下擦口水呢？！我们都意识到这个动作不太得体，但是都觉得有趣，不禁对视哈哈大笑起来。这件事正好可以对比出新旧社会孩子的不同遭遇。也许她没有挨饿的经历，所以对旧社会的悲惨一点儿没有体会，所以这个故事并没有打动她。相反，如果给她讲一个失去妈妈的故事，她就会泪水嗒嗒滴，现在的孩子写作文往往问题大，写不出感情，原因就在此处，缺少丰富的经历和体验。
    宁一放学就告诉我三件开心事。这次语文质量检测考了第一，英语也考了满分，还有我昨晚送到教室的花很漂亮，她也觉得很开心。
    昨晚洗了个澡，到10：10才睡下，没等我上去，她自己就睡着了。.

3月20日（周五）：昨晚搞到近11：00才睡觉，真担心她今天在学校要打瞌睡了。
    昨晚的数学水平测试有两道题目，宁做不出来。一道是“妈妈八点钟上班，路上要花40分钟，请问她最晚要在___时____分出门？”还有一道是“小红从家到学校乘车，回来步行要花30分钟，往返都乘车要花20分钟，请问如果她往返都步行要花多少时间？”初看之下，我也觉得很难找到一种她能接受的方法指导她解决问题。所以讨论这两个问题花了大约一个半小时。我想一方面可能是这样的题型孩子第一次接触，所以没有解题的思路，另一方面也是自己不了解小学数学的一些思维方法，所以用自己能想到的方法来解释，她一时是无法接受的。还好，最后终于找到让她接受的办法，也不知道老师是不是有更巧妙的方法。不过，这样的题目与生活实际结合得比较紧密，比如，她可以算出每天几时几分必须要出门上学，以后外出活动也可以自己安排出发时间，这叫学以致用。
    昨晚路上问她开心三件事。答曰：“换了一个新的默写本，生词默写比以前进步了，.......”还有一个我倒是忘记了。.

引用:

原帖由 feifeimjp 于 2009-3-22 22:29 发表
原本想潜水了，打开看到了，就顺便回了。

多谢feifeimjp的关心！你的回应是对我们最好的支持，盼望你以后多多提供意见。.

3月23日（周一）：时间过得真快，转眼又是周一。昨天晚上吃饭的时候，宁也说过同样的话，看样子她现在开始对工作日和周末有感觉了。
    法国一位学者这样说过：“语言是一种暴力。”昨天的一件事突然引起我对这句话的认同。事情起因是这样的......
        晚上开始学习本周新布置的一首巴赫No.16《进行曲》。先唱谱，再单手练习。在唱谱和练习的过程中，宁总是不太投入，经常会出现错误。我的心中的怒气越聚越高，最后终于一发不可收拾，那个声嘶力竭的妈妈又出现了。突然，不知怎的，就记起了下午在网上博文中看到的一个故事：
    一对夫妻总是为了小事争吵不休，非常伤感情。每次吵到最后，总是大喊“我恨你”，“我也恨你”。时间长了，他们走近离婚的边缘。后来，双方做了一次努力，去看心理医生。医生别的什么也没说，只是告诉他们一个方法。每次吵到最后，将“我恨你”改成“我爱你”。接下来，他们又发生争吵，到最后，男方张开嘴想说“我恨你”。不过这时他记起了医生的话，到嘴边的话变成了“我爱你”。妻子一下子愣了，虽然他们都觉得这句话很别扭，但是最终再没说什么更伤人的话。再以后，他们还是会争吵，但是说出“我爱你”之后，情绪就会得到控制。再以后，他们的感情竟然逐渐融洽起来。
    这个故事如同灵光一显，让我意识到每次我都会忍不住批评她是多么的残忍，而她每次都会自哀自怜地说讨厌。周而复始，那对我们之间会造成多么可怕的后果！
    于是，我对宁说：“以后每当你想说讨厌的时候，就改成说喜欢。每次我想骂你真烦人的时候，我就改说真可爱，好吗？”她先是迷惘地看着我，立即就领会了我的意思，并预想着这样说带来的滑稽效果，不禁开心起来。在接下来的练习中，她投入多了，而且弹不好后用喜欢二字代替讨厌，的确带来了不同的情绪效果。
    “语言是一种暴力”，这种暴力在日常生活中无时无刻在伤害着我们爱的人。当我们避免这种表达方式，其实我们就是在保护我们自己和我们所爱的人。以后我一定会注意自己的用词，避免这种语言暴力。
      宁昨晚10：20分睡着，今晨7：05分起床。

[ 本帖最后由 li_wengweng 于 2009-4-16 17:19 编辑 ].

3月24日（周二）：今天一天都很紧张，现在有空来写学习记录。
    昨天宁说了三件开心事：一件是又有一颗牙活动了；一件是我把宁的材料交给杨老师，杨老师转交给学校老师了；一件是什么来着？看样子记不起来了。每天她开心的事在我看来都是些鸡毛蒜皮的小事，如果不及时记下来，第二天就会忘记其中之一之二的。明天我要把她说的开心事记在本子上了。
    昨天10：30睡觉。是作业完成后让她做了些额外的数学练习，想试试这样的做法能否提高数学的正确率，她倒是挺愿意做，可是时间过得真快，一下子就晚了。.

引用:

原帖由 一陆阳光 于 2009-3-23 18:46 发表
今晚又一次逃避责任，我又回娘家了。不过心情不错，终于等到医院的报告否定了以前的诊断。呵呵，真是虚惊一场，但也让我体会到健康的重要性了，今后可要加强锻炼了。宝今天早上把舞衣都忘带了，所以决定放弃一次跳舞 ...

太好了，健康最重要！.

3月25日（周三）：昨天宁下午就回来了，因为她搞出一桩糗事#￥%&*。昨天她还不让我告诉爸爸。不过后来我想也不全怪她，有可能是肚子不太好，因为回来以后又拉了几次。但是她遇到问题不敢告诉老师这个行为是非常不好的，导致后来事情扩大。孩子就是孩子，回来后嘻嘻哈哈，看样子这件事没有给她造成心理阴影，我倒是暗自庆幸！
    晚上功课基本完成，做了些读和默的练习，还有一些数学训练。9：50分上床睡觉。.

3月26日（周四）：昨晚弹琴的时候，对她实施了一番深入的思想教育。
    首先从顺妈昨天提到的情况开始。我说：“听说老师派你任务的时候，你会哼哼唧唧的？”“没有啊！谁说的？”“是顺跟她妈妈说的。”“是嘛？！”宁的面色立刻严肃起来，好像我的问题是她从来没有想到的，并且我的回答出乎她的意料，给她敲了一记很响的警钟，但是她的眼神中并没有一丝愤恨。看样子她的确意识到自己的这个毛病。接着，我又说：“顺还说她恨不得老师把任务全派给她做，这就叫有主动性、责任心。”点了这个题之后，我接着说：“虽然你有这点小毛病，但是昨天发生的事情说明同学对你很好。你看，今天妈妈问了其他妈妈，你的同学都没笑话你，有的告诉妈妈她没有笑话你，有的认为你学习紧张来不及了，有的还说是老师不好，跳舞的时候不允许同学上厕所（嘻嘻，虽然宁不是跳舞的时候闯的祸，宁妈对其他孩子的宽容心还是心怀感激的）。我觉得是同学们都认为你是个好孩子，所以当问题发生的时候，大家都会往好的方面去想，对吧？”宁听到这里，眼眶里充满了泪水，并点点头。“同学对你这么信任，你是不是应该更严格要求自己呀？”看到宁睁大双眼盯着我，我最后提醒她，“别忘了你的责任。”她接着话茬说，“是好好学习。”“对。好好学习不是一句空话。上课专心听讲，积极举手回答问题，回家抓紧时间弹琴，做作业，特别是要有时间观念，都是好好学习要做到的，知道吗？”昨晚抓住突发事件对她进行思想教育，是希望她能够经常保持责任意识，有了责任意识，才会采取行动。
    昨天宁的三件开心事：一是语文老师发给她两块糖，二是其他老师来听语文课，三是回家路上给她买了芦柑。睡觉10：20，主要是思想工作花了不少时间。

[ 本帖最后由 li_wengweng 于 2009-3-26 09:34 编辑 ].

3月27日（周五）：昨天晚上相对而言宁的学习状态比较好。弹琴、作业都顺利，我也基本上保持平和心态。
    昨天宁的几件开心事：一是语文生字默写只错了一个，二是爸爸昨晚和妈妈一起来接她，三是我带了一包很好吃的饼干。刷牙的时候突然告诉我她跳绳进步了，算是刚学会跳的一类（还有三类分别是不会跳的，会跳但是中间要断的，以及很会跳的），对此她感到很开心。
    昨晚10：20上床睡觉。.

引用:

原帖由 一陆阳光 于 2009-3-30 08:50 发表
从今天起我要改变对宝的教育观念，不意味的追求成绩的高低，转向个性化发展的目标。

顺妈，祝你在个性化发展和优异成绩两方面都取得成功！.

3月30日（周一）：今天忙了一天，下班时间可以写记录了。
    这几天我的心态发生了一些变化。以前，我总是觉得时间不够用，因此总是催促宁的学习和活动，造成我急，孩子也急。宁发起脾气来的态度和我一模一样，天哪，孩子的模仿能力多强！现在，我尽量控制好自己的情绪，让宁按照她自己的节奏学习和进行各项活动。比如学习，往常我会督促她做好语文做数学，做好数学读英语。这样的确能把各项活动安排得很紧凑，但是宁也变得越来越粗心，反映到学习上很明显。这几天我尽量不提醒她，发现她其实还是能意识到自己该做什么的。比如她做卷子的时候，我在一旁看书，等她写好我再检查，发现她还是很用心的，解释的时候也尽量心平气和，我们两个都感觉到很愉快。所以这个周末是很愉快的两天，很充实也很开心。晚上临睡前我还和她交流，的确她也是这样认为。虽然功课没有减少，但是气氛的确轻松好多，这是很奇妙的一桩事！
    昨晚9：40上床睡觉，还比较早。.

我们是一（1）班的宝宝妈妈。你们是几班的啊，功课好像不多呀.

3月31日（周二）：昨晚像往常一样，回到家里先读故事。《小布头奇遇记》到了大结局，小布头找到了他的主人苹苹，在经历了一番曲折的奇遇之后，懂得了几个道理：一是粮食是好东西，不能浪费；二是老鼠是大坏蛋，不能同情；三是失去喜欢的人之后重逢是多么的幸福。这本书虽然是几十年前的一本童话，社会背景与现在有很大差异，但是对孩子来说，只要有生动的情节和他们能理解的情节、能接受的道理，他们就会喜欢。今天顺妈让顺给宁带了故事书，真是太好了，宁可以开始一段新的阅读之旅了。
    开心三事：一是薯片很好吃，二是发现邵敏沁家原来就在马路对面，三是妈妈给她新买了几本好看的漫画书。晚上9：45分上床，看书到10：00钟关灯睡觉。.

引用:

原帖由 一陆阳光 于 2009-3-31 13:23 发表
女儿日记一篇-------一个人睡
在寒假里过得很快乐，想做什么就做什么，但也有课程表。可有一天爸爸忽然回来跟我说，下学期要走读了！我大吃一惊，本来不是不让我走读吗？这次怎么出尔反尔，给我订走读了。[s:002.gi ...

我第一个看到，先写点感受：第一，孩子清楚地记得寒假中关于走读问题的对话细节，说明对语言很敏感；第二，能灵活运用好词好句，比如“出尔反尔”、“拖泥带水”，还能采用形象的比喻“水泥厂”，说明平常注意词汇积累；第三，日记中对几个人对话的记录很生动。顺，加油！继续写日记，我天天都会看的哦。.

4月1日（周三）：昨晚回来先看书，吃东西，然后开始弹琴。这周两首都是上周没还掉的曲子，所以练起来相当轻松，各弹一遍，然后再把几个不太好细节练两遍，大约半小时就结束了。现在宁弹熟的曲目，我一般都避开，不在旁边看。找些借口躲到一边，用耳朵仔细听。如果有问题，我会等到宁弹完后再指出，让她改正。这样基本上避免发生争吵。
    昨晚学校布置的作业基本上都完成了，只有水平测试一道题不会做，讲了讲明白了。看到还不到8：30，我就让她额外做些数学练习，到9：30。洗好澡上床后她趁我洗澡的时候看漫画书，睡觉已经10：30了。
    开心三事：一是顺借给她好书；二是吃了一块糖（有零食吃总是开心的）；三是？。.