我看到这里很多妈妈都在说思维课，或者是吴品老师的思维课不好，想说说个人的不同看法。
我个人觉得吴老师的思维课不错的。我家宝宝上她的课3年多了，非常喜欢。而且我们一起上课的班级的人，没有一个人说不好的，班上的学生也越来越多了。我们只好换到桂平路的班上去，因为那里人不多。
个人感觉宝宝的思维很开阔（不好意思有点王婆卖瓜的感觉），考虑问题不拘泥于一个方面。这点是什么也换不来的。没错，书城里面有很多书，我也买过很多书，但是除了一些迷宫书是宝宝主动要求做而且做完的，其他基本上都是放在那里没怎么动，逻辑狗我也买了，但是感觉很简单（我家宝宝5岁，我给他买6－7岁的，一个晚上一本，一点错误都没有，他自己都说，太简单了），而且主题不多，不像思维课主题很多（我们因为是2岁多开始上课的，所以最初家长是可以进入班级一起听课，可以了解上课内容），有空间的，色彩的，数字的，图形的，还有动手的，很多很多类型，还有她的教具（图形片，数字方块，方形盘等等）非常实用，很有价值。
不管大家如何说，我觉得上思维课还是有价值的，值得上，坚决推荐！
另外说句，薛敏老师也是吴品老师的学生。上课听说也不错的。
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daniel妈妈，你在哪里上课的啊？
少年宫嘛？.

引用:

原帖由 m宝贝 于 2006-8-8 20:53 发表
不知道这位妈妈是在哪里上的吴品亲自教的思维课呢？桂平路吴品工作室总部据说吴品是不亲自上的（只在各个班级里抽1、2名学生组成一个新班），其他90％以上的学生都是其他老师上课。
据工作人员说，要上吴品老师亲 ...

我们一开始是在徐汇区少年宫上的吴老师亲自教的课程，是试验宝宝班，从2岁多不到3岁开始学习，因为那时孩子比较小，吴老师怕孩子不适应，所以爸爸妈妈可以进去一起听公开课的。所以知道了上课的内容。后来孩子大了，不需要家长陪，我们就一直在室外等。但是因为这个班级反响太好了，我们班的学生由最开始的12。3个，变成现在的17。8个，据说今年秋季还有人插班进来，可能要超过20人，我怕人太多影响上课质量，所以转到吴老师桂平路这里来了。我们上课一直都是吴老师亲自教的，包括现在。昨天我们还去上课了，看到有2个班级都是吴老师自己教的啊，不知道你们上的是什么班级，其实报名的时候问清楚到底老师是谁不就行了，难道你报名的时候没有问嘛？如果你认为不是吴老师教的课程你不愿意上，你可以不报名的啊，这个是你选择的权力。
呵呵，这样说有点火药味，不过我真的觉得吴品老师的课程不错的，她很会引导孩子的思维方式，各类题目也触角广泛，涵盖各个方面，绝不仅仅是一本书两本书可以代替的。我们学思维不是为了别的，只是为了让孩子能够有一个开阔的视野和思考方式，能够多接触各类事务和问题，能够在玩耍中学到本领。我个人认为，如果能够达到这个目的，就够了。
暑假班结束了，我们还是会继续报名参加秋季班的。
希望这位妈妈也可以好好想想，宝宝通过吴品工作室的学习中学到了什么嘛?如果孩子感兴趣，而且的确有一定的进步（当然有可能这个进步不是一天两天可以看出来的），那又未尝不是个好选择呢。
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所谓2期和4期其实只是一个说法，不等于二年级和四年级，何况孩子本身就有一定的差距啊。如果按照这种说法，我还觉得我家宝宝应该是初中呢
暑假班和秋季班本来就不是一个概念，暑假班有些类似暑假补习班一样的，秋季班是常规班。
举例说明吧，我们在少年宫学习画画也是一样的。暑假班我们一般不去上，只上常规的秋季班，但是暑假班里面既有上常规班的也有临时报名的，如果按照这样，就只能要么就收常规班一直上的学生，要不就只收临时报名的？我想LZ妈妈也一定遇到过类似的情况吧（特别是在你所说的“学校”里面）
再说思维这个东西不想教授英文或者数学，一定要严格循序渐进。你不学ABC或者123数数就不能进行下一步学习（指正规课程内容）。就算混班学习思维，只要老师给每个孩子回答的机会，引导他进行独立思考，又何乐而不为呢！
我绝没有多心的意思，只是见到这个帖子，也要谈谈个人看法，如此而已，与LZ共商榷
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我们说的是空间的、色彩的、数字的、图形的、动手的是指题目，不是教具，当然有些题目需要教具配合进行的。
工、王、十”，或者“红色、蓝色、黄色”、“长方形、正方形、三角形的意思是：用一些教具比如橡皮筋，或者图形片评出这些字或者这些图形，还有用数字小方块评出堆积在一起的立体图形（有点难表述，不过非常好的一个空间思维培训）。这些不是你所说的常识，是一种思维的训练。
不知道你孩子多大了，你可以在 课后和他沟通一下，问问他上课的内容，我家宝宝一直告诉我的。我也通过和他的交谈进行强化上课内容。
你可以试试看哦.

是啊，老师的引导也很重要的。
daniel妈妈，也许我家宝宝和你的daniel是一个班的呢。。。
我们以前在少年宫的时候是周日上课，你们呢
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