我们还只有一年级。
入学的时候，在公立小学里算是识字多的（可以独立看全文字的书）。整个一年级大半年下来，觉得识字多的好处是孩子比较爱看书，对一年级语文的阅读理解题答对率略高。
语文成绩比较稳定。

家里有个堂姐，目前在卢湾区师专附小五年级。语文成绩班里数一数二。
她的情况是小学入学前几乎没认什么字。刚进小学时比较痛苦，做作业什么的都很累。但三年级以后就完全赶上并超过了那些有基础的同学。

我觉得各有千秋吧。年级越高差别越不明显，只是识字少，在低年级时候家长要把自己心态放平不要急。现在的一二年级，语文日常测验70、80很多.

引用:

原帖由 小熊雯雯的妈妈 于 2009-4-19 20:02 发表
不是流行“给孩子一个成功的童年，必定要损失一个快乐的童年”这句话虽然有片面，但孩子会快乐地去享受那些周末的英语、数学和语文的补习（或提高）吗？连做家长的也知道这是无奈的。我家小熊从小学一年级起就不看带 ...

跟楼上一些家长的想法一样，学习并不是为了“量”的指标。
有时候教一些基本的字以后，孩子就会象海绵一样慢慢地去各处（电视里、马路上或者书中）捡更多的字，也享受到识字和阅读的乐趣。
说实话真不知道进小学前，小朋友认识多少字。只是在家里多放一些书，也知道她爱看哪一些。

如果周末的英语、数学和语文的补习，都是为了达到某些量指标、达到大人心目中的“成功的童年”，那孩子必然享受不到快乐。
没有补习班，但学会自理、学会和小朋友相处、学会应对压力和失败，学会善良和正直，那样的童年，才是真正的成功吧

只是不去考虑“量”的指标，家长心里比较没有成就感 .

引用:

原帖由 junhuayang2005 于 2009-4-19 23:17 发表
总体上我认为,学前不学数学外语的话,只要跟着老师走也问题不大,而语文就不同了.也与性别有些关系,女孩子的语言天赋要好一些.

主要现在一年级语文题就出得好难啊。连词成句、阅读理解，甚至写点短句
相对来说，我觉得英语稍微不难一点，有些甚至只考书本上的，答案必须跟书上一模一样。课外学得高的，跳出课本答题，反而不一定成绩最好。
数学题很活，跟我们小时候只要做加减乘除背口诀完全不一样。但难度不大。.

不同学校要求不一样吧。我们没那么辛苦。

不管一年级如何，等长到20来岁，每个人能认的字数估计差不多
不同的只是一年级那年累不累。.