能承受孩子暂时落后的话， 不学也没关系的， 1年级看着区别大点， 2－3年级就没啥大区别了.

实话说，我们进学校的时候， 识字不到100， 开始2个月很累， 到2个月多的时候测字， 850多个字（班里面有人识字2500的）；这是个较艰难的阶段， 也就是这段时间我们陪基本读了， 后来就很少看他的功课了
现在小二， 语文是他最喜欢的科目， 阅读兴趣很高。 读的书籍也很杂， 最近提出要读鲁迅、冰心的了， 呵呵， 不过呢成绩不算领先的（希望孩子出类拔萃的不能尝试这个的哦）， 所以我认为跟学前识字量没太大关系－－孩子的兴趣是很好的导师.