8岁的儿子在小学读二年级，语文成绩在班里是倒数，数学不错。我们也没少关心他的学习，可就是成绩提不高，最严重的问题是：默写生字老是默不出，有时默了四五遍还是不行，经常被老师罚抄生词，于是作业量就多了，每天弄得很晚，大家苦不堪言。真不知道如何帮助他。
最让人生气的是，昨天默写出的字今天又默不出了，让他记住后，过2天默写，还是这样，怎么有这样的孩子啊？是哪里有问题吗？.

孩子喜欢阅读吗？多阅读的话，识字数自然上去的。目前，先耐心点吧。.

多写写会好的,男孩子总是让人头疼.

如果他不喜欢阅读，那你提出妈妈来读，孩子来听，可以问他喜欢什么类型的书（最好是有拼音和汉字的），有图片的书小孩子都喜欢的，慢慢来，千万不能骂他。还可以互换角色，你也来默写，比赛谁的准确率高。.

阅读的少了,所以对于字不是太有兴趣,日积月累连带对语文也不感兴趣..

别太着急，很多男孩都这样，我家儿子一到三年级就很累人，当时真的恨不得一头撞死算了，怎么生了这么个教不会的儿子。磨到后来渐渐心态平和了，等着孩子慢慢长大，但妈妈不要放弃，一直坚持教，一遍不会两遍，两遍不会三遍，人家孩子一遍学会，咱家孩子学十遍也慢慢学会一些了。四年级以后我儿子默字、背课文很快了，完全正常了，大人督促一下就可以了。但前期确实累死人，LZ要坚持到底哦，付出总有回报。.

太有才了，看来我也要学着点啊.

同感,字要经常用,一直不用的话,靠孩子的暂时记忆,很快就会不认识的,默字也是熟能生巧的事.

对的

[ 本帖最后由 gracezh2 于 2008-10-23 09:44 编辑 ].

引用:

原帖由 gracezh2 于 2008-10-23 09:42 发表
头疼

唉,头再疼也要想办法解决,小孩子呀~~不可能象要求成人那样要求他们,他们毕竟心智还不成熟,只能循循善诱呀.

引用:

原帖由 gracezh2 于 2008-10-23 09:42 发表
对的

原来你是说对的呀 .

呵呵。.

现在的父母不容易做啊 。.

除了增加阅读，还可以把常默写错的字在家里贴出来----我是瞎想的，不知这样有没有效果。.

引用:

原帖由 duzhip 于 2008-10-23 10:07 发表
除了增加阅读，还可以把常默写错的字在家里贴出来----我是瞎想的，不知这样有没有效果。

嗯,也是个方法.

多引导阅读.

组词默写，孩子会比较感兴趣.

找点诀窍提高孩子兴趣，比如

有个王先生，穿着白衣服，坐在石头上。　　　　　碧　　　

有个小小尖尖的古代茅草房，里面养了一头猪。　　家

祭　　　　左边有个肉肉（月），右边有个手拿着肉，放在供台上展示给我们的老天爷啊。

多编点。.

引用:

原帖由 随缘心境 于 2008-10-23 08:42 发表
别太着急，很多男孩都这样，我家儿子一到三年级就很累人，当时真的恨不得一头撞死算了，怎么生了这么个教不会的儿子。磨到后来渐渐心态平和了，等着孩子慢慢长大，但妈妈不要放弃，一直坚持教，一遍不会两遍，两遍不 ...

我现在正在要 的时期，苦啊！希望能象你说的一样噢！.

我也是的，天天苦啊！.

引用:

原帖由 rongerb 于 2008-10-23 11:02 发表
找点诀窍提高孩子兴趣，比如

有个王先生，穿着白衣服，坐在石头上。　　　　　碧　　　

有个小小尖尖的古代茅草房，里面养了一头猪。　　家

祭　　　　左边有个肉肉（月），右边有个手拿着肉，放在供台上展 ...

哪里编得出那么多呀.

我儿子在大班的暑假开始临摹字帖，上小学后默字就从来没问题，每天老师要求墨20几个词，15分钟搞定，基本没有默错或不会默的，考前我们也不复习，但基本都能考95分左右，不大会因为写字扣分。但我儿子很爱看书，我认为语文就是靠平时的积累。.

小孩子在学校里上了一天课也很累的，需要记忆的功课不要放到晚上很晚了才做，效果不好的。.

引用:

原帖由 raingreen 于 2008-10-22 21:30 发表
孩子喜欢阅读吗？多阅读的话，识字数自然上去的。目前，先耐心点吧。

喜欢阅读，十分的。一有空余就拿着书看。
但是阅读偏于游戏、益智类的 ，文字书喜欢薄的，插图多的，识字似乎不少。.

引用:

原帖由 天天_开心就好 于 2008-10-22 22:29 发表
多写写会好的,男孩子总是让人头疼

唉~~~不断的抄写，字越写越难看，最主要他抄了怎么一点都没有进脑子啊？整个在做无用功.

引用:

原帖由 fqlchymz 于 2008-10-22 22:33 发表
如果他不喜欢阅读，那你提出妈妈来读，孩子来听，可以问他喜欢什么类型的书（最好是有拼音和汉字的），有图片的书小孩子都喜欢的，慢慢来，千万不能骂他。还可以互换角色，你也来默写，比赛谁的准确率高。

朋友推荐的《朗读手册》看了，最近不管多累，开始恢复睡前的朗读15分钟，是我朗读的，他很喜欢。
他喜欢情节生动、搞怪的书。
骂是基本的，最近开始打了，实在没有耐心了，想不通啊，一个字重复7遍就应该刻在脑子里了啊，可对他怎么就不行呢。他的记忆力可以的啊。.

阅读真不算少，广但是不深。.

谢谢！谢谢！
我一直在等待他长大啊，可是偶尔看中学版的妈妈说儿子，心寒啊，如果到中学还这样混屯，我不4，他也不好过啊。
谢谢你给我信心了。.

是默写词组的.

[ 本帖最后由 胖球妈 于 2008-10-23 18:26 编辑 ].

明白了，我给他看过儿童的说文解字的。.

引用:

原帖由 阳光下的小豆豆 于 2008-10-23 11:07 发表



我现在正在要 的时期，苦啊！希望能象你说的一样噢！

引用:

原帖由 yetizealand 于 2008-10-23 11:10 发表
我也是的，天天苦啊！

这样的孩子真不少，我们家的是特别严重！重复4、5次还会发生默不出，随后顺口默些之前没有问题的词，也有问题了。
恨4！.

哪还有其他时间？.

0

[ 本帖最后由 gxy131 于 2008-11-4 11:35 编辑 ].

引用:

原帖由 亲妈妈 于 2008-10-23 11:58 发表


唉~~~不断的抄写，字越写越难看，最主要他抄了怎么一点都没有进脑子啊？整个在做无用功

量不重要，重要是质量，写字一定要规矩，难看的要擦了重写.

引用:

原帖由 亲妈妈 于 2008-10-23 11:57 发表


喜欢阅读，十分的。一有空余就拿着书看。
但是阅读偏于游戏、益智类的 ，文字书喜欢薄的，插图多的，识字似乎不少。

可以让他大声的读出来，给他找有故事情节的书看。还有前面有个建议很好的，大人小孩比赛默写。现在不能急的，也不要打骂，大人的情绪和评价很容易影响小孩的。你不想让孩子现在就自卑吧。.

可能这就是女孩跟男孩区别,我们小姑娘基本写一遍就记住了,第二天默,最多错一.二个,可数学方面,总要担心点..

我们家的默写也跟搂主的一样。最近他会想招了，把一个字拆开了，编成儿歌，就好记多了，他自己也颇为得意！.

还是找好孩子的妈妈握手，传给我们一些力量吧。.

那就不知道要写到什么时间了。每天他睡觉了，我们终于可以歇口气了。苦巴巴地挨时间.

引用:

原帖由 raingreen 于 2008-10-23 15:48 发表

可以让他大声的读出来，给他找有故事情节的书看。还有前面有个建议很好的，大人小孩比赛默写。现在不能急的，也不要打骂，大人的情绪和评价很容易影响小孩的。你不想让孩子现在就自卑吧。

已经自卑了，我们不说，老师也会说的啊。
比赛是行不通的，他首先会放弃的。.

制定比赛表格，贴在外面成绩有进步，就在表格中敲个图章或贴张粘纸，每天有一些进步就行，一段时间后会有些效果。.

谢谢！.

个人认为，越是错了，叫小孩罚超，小孩子会有逆反心的。越是记不住，这样会恶性循环的。楼上的几位妈妈说的有理，让孩子多阅读他感兴趣的书，对词语有兴趣了，自然会自己去记住的。.

我觉得罚抄最没意思.所以个人认为罚抄可以由家长带劳.
我觉得默错通常有两个原因:
1/认识这个字,也会写,但用错.那我觉得主要的措施是练习匹配和改错别字
2/根本不认识这个字.我觉得要巧记,而不是死背.措施可以是先记去部首,再延伸.顺便用换部首的方法把其他几个一起复习了.辨析会帮助记忆的.
另外,凡默过不会的要有自己的订正本.这样不用重复劳动了.但是还是需要每隔一段时间,总的默一次.但频率可能是一个月一轮,或每学期两轮.每轮分几次,免得孩子太辛苦.
其实,即使没有阅读,识字可以便得有趣的.一般来说词都有本义和引申义.了解本义,就容易展延..

引用:

原帖由 fafe 于 2008-10-23 17:33 发表
我们家的默写也跟搂主的一样。最近他会想招了，把一个字拆开了，编成儿歌，就好记多了，他自己也颇为得意！

把字拆开是一种方法,另外归类.
比如杨,左边换成土旁边,就是场,换成三点水就是汤,再加火字底就是烫之类的,老师上课的时候也是这种方式的,所以我女儿看到字有的时候就会自然而然地换偏旁.(这也归功于一套火星娃,因为把汉字是如何构成的告诉了孩子,汉字分为象形和会意的,比如木字,上面一横短是,是未字,上面一横长是末字,下面一横是根部,所以是本字,人靠在树上是休息的休字,等,还有以门来说,门里有个人是闪字,门里有个耳朵是闻字,门里有个日字是间字,门里有个才字是关闭,才字像古代的门栓,门里有个口字是个问.).
现在英语也是这样学的,因为以前老师没有要求默写,所以现在开始默写,我女儿就问我妈妈,单词怎么写,我现在开始教她拚读了,BOOK书,b-o-o-k,当然最好是b-oo-k,现在女儿的英语默写情况已经好转了.记住了组成的单词的每个字母,那么默写的时候就不会出错了,当然也会有些记错,但是事情要慢慢来.达到目的一定的词汇量才能做进一步的动作,比如字母组合的发音相同的之类的,到那个时候自然而然的引入音标的概念.
相对而言,女孩子的语言天赋要好与男孩子,而男孩子的运动天赋要好与女孩子.所以男孩子的家长要耐心些..

亲妈妈,别急,我家也是这种情况,你所遇到的我也曾碰到过,重复抄写是没有多少效果的,照样出错。晚上默写的词语，可以在第二天早上再默写一次，那样会好些。同时，过段时间后，再默写巩固，你可以让爸爸给你和孩子进行默写比赛，孩子会一点点进步的。.

下面这段话是女儿语文老师的建议(小二):学校里几乎每天都要默生字，可是默不好生字的总是这几个孩子。我和这些家长联系了，发现并不是家长没有给他们回家复习，而是这些孩子总是记不住。有的家长向我抱怨说，记不住的生字叫他写了50遍，可到头来，第二天默写错的还是这几个！其实，抄写生字是一个机械性的活动，孩子抄到后来，就成了个“机器人”，根本就没用脑子再记，第二天当然还是错。在这里，我建议家长把错的生字叫他抄写3~5遍即可，抄写时要注意方法：第一遍照着书上的样子正确地抄写下来。第二遍叫孩子试着捂住前面一遍，自己来写写这个字，然后和前面一遍对照一下，是否一样，如果写不出，就把手拿开再看看。第三遍就让孩子自己熟练地书写一遍。这样的抄写就不是机械地抄写了，而是边写边记。
此外，家长还可以让孩子在默写之前，仔细看看这个字，说说记住这个字的好方法，比如“滚”这个字，看似难写，但仔细观察就会发现，是把“衣”字拆开，里面加个“公”。家长还可以利用书空
口头说字等方法，让孩子在回家的路上把难写的字的笔顺说给你听，或者在饭桌上用筷子比划给大家看。这样，就避免了孩子对汉字产生厌倦感，起到事半功倍的效果。.

好经验呀，学习学习！.

引用:

原帖由 fafe 于 2008-10-24 12:33 发表
好经验呀，学习学习！

我家女儿的语文和英语我不是太管的,只是现在孩子在英语学习中碰到问题,比如她上次的小测验中,分数不高,我研究了她的卷子后发现,是做家长的没有给她相应的指导,所以我就在记忆单词方面给了她指导.
从我个人体验来说,适当的记忆还是需要的.但是背书歌之类的不可取的.告诉她方法后,下面的就是她自己的事情了..