学习英文要诀

一、学英文时须学全句，勿专念单字。学时须把全句语法、语音及腔调整个读出来。

二、学时不可以识字为足。识之必然兼用之。凡遇新字，必至少学得该字之一种正确用法。以后见有多种用法，便多记住。

三、识字不可强记。得其句中用法，自然容易记得。

四、读英文时须耳目口手并到。耳闻、目见、口讲、手抄，缺一不可。四者备，字句自然记得。

五、“四到”中以口到为主要。英语便是英国话，如果不肯开口，如何学得说话?

六、口讲必须重叠练习，凡习一字一句必须反复习诵十数次至数十次，到口音纯熟为止。学外国语与学古文同一道理，须以背诵为入门捷径。每谋取一二句背诵之。日久必有大进。

七、口讲练习有二忌。

   (一)忌怕羞。学者在课堂上怕羞，则他处更无练习机会。

   (二)忌想分数。一想到分数，便怕说错，怕说错，便开口不得。

最后的胜利者，还是不怕羞、不怕错、充分练习的学生。若得教员随时指正，自然可由多
错而少错，由少错而纯正，由纯正而流利，甚至由流利而精通。此是先苦后甘之法。

八、读节要精。读音拼写，皆须注意。马马虎虎，糊涂了事，不但英文学不好，任何学问
也学不好。.

林语堂论口讲之重要

“在听讲写读中，口讲尤为重要。这并非说我们学习英文的目标，只在讲几句英语，而实在是因为方法上应当如此。能看不能讲，只可说是半身不遂的英语。

“在学习的程序上，为求基础之稳固、习惯之养成、进步之神速、文理之清顺，都得如此。还有几种理由：第一，口讲可多得练习，因为口讲是学习的最轻便的方法。

第二，文法对不对，全在习惯。造句子总是慢慢推敲出来，养不成什么习惯。口讲之妙，在使学习的人在不知不觉之间吸收英文的句法，久而久之，自然顺口。到了顺口之时，英文句法已在不知不觉之间学来，比写作时算什么主格宾格强得多了。

第三，口讲的话都是自自然然说出来的，少有堆砌奇字、矫揉造作之弊，因为口讲应答之间，不容你刻意求工。试将报章的社论与名人演讲稿一比较，就可以看出这个分别。

“英文最着重自然清顺，写英文必须这口讲的基础，写出来才读得下去。不然满纸都是字典上找来填上的奇语僻字，用上去一无是处。可以概括的说，英文写作必须以口讲为基础。”.

林语堂论文法与惯用法

“我们若明了文法之真义，就不会反对文法。其实文法的研究只是对于词字形体用法的变换作精密有系统的观察。

“学英文的人自然应时时留心所读文字的用法及形体的变易，不可把文法看为一事，把阅读又看为一事。这才是学习方法的正确态度。

“兹举一个平常的例子：有许多学生常讲：At every time I go to see him，he is absent.这是有文法而无观察的结果，at this time和at that time都是很好的prepositional phrase，所以学生只敢用
at every time而不敢把at删去，结果读起来很不顺口。因为every常是这样用的：
I see him every Monday。I see him on Monday.可是我们却不常说：I see him on every Monday.“
因为以上这一句，叫做grammatically right but idiomatically wrong （文法上对，但惯用法上错。）

“惯用法上错了的话，便是违背语言成例，便是不通。”.

林语堂论学习语法的正确态度

“关于文法一层，许多我都缺乏确切的了解。

“有些对文法下过苦动的人，到了做教员时可就感到得意了，仿佛苦媳妇升为恶家姑，必定叫学生用这种苦功才算快意。

“另有一些人明明看见死记文法规则的无补实际，便发偏激之认，谓只须多读多讲，文法可以不学。这一派的人物，毛病在于放肆，读书不求甚解。

“其实学习文法，只要态度正确，绝对是有利无损的，且能增加学生使用英文的能力。真正的文法的研究，是对英文作精密的观察与有系统的练。

“譬如单看书而不学文法的人看见help me do it ，聪明一点的便会注意到有一个to字省去。但是要他看到同样的例，至少须经过相当的时间才能遇到。假如有良好的文法基础，把这种句子做系统的研究，就会不但看见一句help me do it，并且可看见：

help me pay it

help them collect the money

help him mend his bicyle

"得出许多同样结构的例，自然学得更快、更清楚、更有把握。

“所以，只要学习的态度正确，文法是不应该反对的。”.

林语堂论地道英语的讲法

现在和大家谈谈地道英语的讲法。 你想用英语说出下面这句话：“她轻轻走路，以免吵醒了婴儿。” 你可能会套用在文法书上学到的“表示目的和结果的从句”来表达，说出有板有眼的英语：

(1)She walkde quietly lest she should wake up the baby.

(2)She walkde quietly for fear that the might wake up the baby.

这两句英文用在作文上，文法完全正确。但这是书面语，英美人士交谈时不会说得这么有
板有眼。他们会把这句话说成："She walked quitely.She didn't want to wake up the baby."

请记着：交谈时句子越短越好。.

林语堂先生论学英语——须以口语入手

近年国内学英语风气甚盛 ，无论在中学，在大学，或在自修，多少莘莘学子都在用功夫，日求进益，我想据我个人的经验，谈谈这个中的关系。

四十年前我在德国，听过柏林大学教出来的操华语的德国人，听起来象在北京长大的，但他们都是成年以后才学的；同时我在上海所见到的留过学的中学英文教员，文法洗练极了，分析词句精透了，而说出英文，毫不地道。

有人以为目标在了解阅读，不在口讲，这是把问题看错了，学习英文的目标，只在“清顺自然”四字而已。凡不以口语为基础的人，一定写不出平易自然，纯熟地道的英文。
前英国首相丘吉尔可算英文大家，他有名的句子：
We shall fight on the hills.We shall fight in the streets. We shall fight blood and sweat and tears.
这是多么矫健的句子!何尝有一个不是小学生所能用的字？又何尝有一字夸词浮句?中国人写英文，寻章摘句，多用深句，所以才学不好。例如对人十分佩服，你说I admire him profoundly.便是古人做文章的做法，因为英美人士并不这样讲，
用admire greatly才是自然，而用I take off my hat to him.才是真正地道的英文。

你要明白英语言文一致，而骨子里是白话。愈平易自然愈好，愈少粉饰藻丽语句愈好，愈近清顺口语愈好，愈能念出来顺口成章愈好。中国人写英文，能写到这个地步的就不多，你写出来，外国人念下去象外国人写，就不容易，所以难能可贵，就在这一点。中国人要写英文，必先淘汰古人"做文章"的观念，才能打稳正当的英文基础.因此我们必须以口语入手 ，才能掌握个中窍门。

大家要注意常用字及口语的用法；英文那个“有”字，当然有have，而口语却是have got
( Have you got any money?) 老外这样说，我们只好这样写! Forget about it(算了)!也是一种口语。
You are telling me (我还得等你说)?也是一种口语。Not a chance (绝不会)也是一种口语。这四个单字got， forget， tell， chance都是极平常的字，而运用在口语中，却是学好英文的最重要的部分!若是单求长字，生字，看起来文雅好听的僻字，头一步便走错了.所以说善于灵活运用平常的字，是学习英文的不二法门。.

林语堂是大家,早就知道他是翻译家,只是没有怎么去研究过他的作品.近期在看到一本台湾人写的语法书上有摘选林语堂先生有关英语学习的文章,真是让人受益匪不少.要从京华烟云中走出来了..

献花。.

献花！.

很有道理啊。.

林语堂的京华烟云、吾国吾民、生活的艺术都是用英文写作并在国外出版的.

Mark.

受益匪浅，谢谢楼主分享！.

谢谢！学习了。.

学习了.

语文也是如此。.

这是林语堂的哪本书？.

好贴要顶啊
现在的学校英语咋学的呀，就是习题，连读的时间都没有了。.

引用:

原帖由 seaheroli 于 2012-11-9 09:03 发表
好贴要顶啊
现在的学校英语咋学的呀，就是习题，连读的时间都没有了。

材料的运用很重要。很多时候并不是多多益善的。选择多了，反而会眼花缭乱，无所适从。.

去给刚开始学法文的儿子看。谢谢.

非常感谢楼主分享！.

他用英文写作的，如京华烟云。我们看到的中文版是别人翻译的，也翻的很好。.

好文章，谢谢分享！.

学校周末的外教课有本教材,我大致翻过.今天重新看了其中的十多课,感觉很不错的.只是孩子大概利用不多,因为上面全部用英语来解释的语法现象..

八、读节要精。读音拼写，皆须注意。马马虎虎，糊涂了事，不但英文学不好，任何学问
也学不好。.

请问哪本书啊，谢谢.

非常好，收藏了，谢谢楼主分享.

送花.

楼主的帖子说的好~.

回味.

学习.

儿子不可开口读是我最大的困扰，当然学校只让做习题。.

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