6年级期中考试成绩出来了，意料之中的差，我不知道怎么表达情绪，憋了一天，昨天问了儿子几个问题
M：你觉得你现在快乐吗？
S：不要太快乐哦！
M：你觉得学习轻松吗？
S：不要太轻松哦！
M：你觉得老师教的内容都懂了吗？
S：那当然！
M：你觉得考华二的目标要改吗？
S：不要啊
M：你觉得怎么才能达到这个目标呢？
S：这个……我没想过…….

我真的很没方向
LG就会怪我，说我自己就“成就导向差”，所以导致儿子也总是自我感觉良好
其实我也很想儿子考试成绩好，可是我该怎么办呢？.

我也有和你一样的问题困扰着，可有时候想想，有什么比孩子的快乐和身心健康更重要呢？如果孩子为学习而精神忧郁而发生了什么不测的事情，那我们还会有这么多要求吗。
其实孩子都是好孩子，只是我们家长被现实的社会，就业的压力反馈了给孩子，孩子在他们这个年纪不应该承受过多的压力，快乐的成长，长大后才能有健康的身体和心理。
我现在只要孩子能完成好学校的作业就好，没必要去刻意的给她加压。就算上个普通高中读个二本那又有什么呢？！相信孩子的能力，相信自己。.

同样回家问问女儿，估计她的答案一模一样。
在她的心中，初中的生活真是快乐。.

根据实际情况，及时调整期望值，保持愉快心情。.

为什么呢？为啥都觉得初中快乐呢？我真是不明白，上次放十一假，我儿子天天叨念着想上学去，跟小学完全二样了.

我现在的困惑是，怎么来衡量儿子的能力，不以成绩衡量，那其他的我们也没学呀.

细心观察孩子的长处和优点及时鼓励。每个孩子都有他的长处。与人为善啦，乐于助人啊，这些品质更重要。.

孩子大了，和同龄人有更多的话题。现在独生子女大部分都不太愿意和父母交流。这也是正常的，你愿意和老头老太交流吗，除非是你的亲人；你愿意和小毛头交流吗？除非是你的孩子。这样想就不奇怪了，同龄人有自己的交往圈子很正常。.

等着
到初二以上就不会那么快乐了.

引用:

原帖由 不二周助 于 2010-11-20 00:48 发表
等着
到初二以上就不会那么快乐了

我们初二了，继续快乐着....

我们初三了，还是那么快乐着.

你们都很快乐,羡慕啊.
刚刚还为儿子不喜欢现在的学校苦恼呢.

学校破,班主任老师(年纪比较大),比较作-----
反正理由一大堆..

快乐就好，一辈子就那些短暂的快乐，多引导吧.

人生苦短，多点快乐不好么？不明白现在很多老师、家长，为什么看到孩子快乐无忧的样子就担心。难道，孩子整天为了学习愁眉苦脸、不堪重负，那种样子才正常吗？顶级名校就这些，如果人人都以赔上童年、少年时光的快乐作为代价，最后岂不是大部分人都会输得很惨？.

引用:

原帖由 不二周助 于 2010-11-20 00:48 发表
等着
到初二以上就不会那么快乐了

想想这句就怕怕.

你儿子真是快乐达人拿.

说的对，准备调整我自己的心态适应儿子
反正现在才6年级，先快乐2年，等初二再加压！.

而且我觉得，只要现在这种密集型题海战术不改，儿子在最后努把力，考个二流重点还是有把握的
没准还能冲击一下一流学校！加油！

[ 本帖最后由 EG77 于 2010-11-22 09:36 编辑 ].

对呀，我们就是这样的。先对孩子有个客观评估，设定一条可以较轻松达到的底线。然后顺其自然。最后如果超出预期，就当成是给孩子以及父母的额外惊喜，大家开心。我的领悟是，孩子的教育投入（无论有形的还是无形的）不能用股票心态，而要用彩票心态。.

孩子的教育投入（无论有形的还是无形的）不能用股票心态，而要用彩票心态。 .