今天上午中预年级举行了“家长开放日活动”，相信大家一定抽空去听了。
大家一起来谈谈听课后的感受，也希望校方能关注我们家长的意见。.

就听了英语,上的比较简单.并且感觉同学间程度差异有一些.是不是侧重于基础啊?.

和他们的英语老师沟通了一下，说这学期是让孩子们适应一下，主要是过渡，可能下学期会增加难度。.

我听了中预（5）班上午的2节课，英语课上老师是基本上让每个孩子轮流说，这样促使每个学生都能注意力集中地听，内容是比较简单，不足是老师在重点需要注意的内容上没有板书，只是嘴上说BE CAREFUL，可能有些小人记住了，有些。。。。数学课的课堂节奏控制得不错，老师备课也充分（不知道平时是否一样），但是也是很多容易混淆的概念没有反复强调。也和班主任聊了一下，提出了作业量的问题。老师答复如下：老师们讨论后认为，周末如果布置很多考卷带回去做，周一总是会发生收不齐的现象，所以就让他们平时在学校里做。周末家长感觉轻松可以自己买些参考书给小人做做。听听也有道理。.

实在不想评价，也许再看看吧.

一直关注着浦外呢;

冬冬MM不要难过,感觉如何请做个评价吧..

请问语文课听了吗？有何感受？.

引用:

原帖由 maomaom6 于 2007-10-18 09:41 发表
请问语文课听了吗？有何感受？

我听了，感觉老师是 在与窗外的某一隐身人士讲课.

因为上午没有语文课，所以没有听，6班上午有的，很多家长去听了。班主任说这个语文老师是今年从其他学校转过来的。语文看来还是要外面找地方补补了。.

是不是老师陶醉在自己的讲课中了，忽略了学生的互动了。.

怪不得语文课来了很多家长，看来这个老师满引人关注的。.

[ 本帖最后由 0912cx 于 2007-10-18 13:27 编辑 ].

本人听了3节课:英,数,语.说实话,对于老师的水平如何我是外行实在不敢妄加评论,但我觉得这几个老师还都算比较有亲和力,同学们上课的表现也很活跃,而且3位老师在提问时也比较注意给每个小孩机会,不是专挑好的来回答.用心听过课,才会觉得老师其实很伟大,有些概念只有老师才能由浅入深地解释清.而且,老师要照顾所有学生的水平,也许这样的进度对那些好的学生来说是不够,但大家是否考虑还有很多基础差些的学生呀?他们也有学到知识的权利啊!记得中预新生家长见面会的时候,男校长好象说过,家长们千万不能以为小孩交给学校就可以不管了,说白了,中国数千万中小学生,真正是老师在课堂上教出来的尖子生应该是凤毛麟角吧!.

同意，如果觉得孩子学有余力，可以在课外给孩子加加料的，“人无横财不富，马无夜草不肥” ，如果孩子课内的东西都没掌握牢靠，也可以利用周末的时间督促孩子消化巩固。。。。.

有谁听了1班的课啊?能说说吗?我没有去听很想知道..

不客气地说（不要拍我哦 ）：只有曾经站过讲台的人才知道，一堂课效果的好坏，新知识点的掌握程度，与老师上课时的技巧是很有关系的！！现在的PPT 很先进，但只是工具，不是全部；新的概念、易混淆的说法、特殊例子等等，都必须靠一定的刺激，比如板书、提问、辩论等手段来实现。 .

不过能让孩子愉快地成长，也不错啊.......

楼上各位妈妈的困惑我也曾有，现在也还有。
我想对于任何一个学校既不能盲目乐观也不能过分悲观。即使再好的学校也有学生落在最后，再差的学校也有优秀的学生，不同的只是差生和优秀生的比例会有所不同。我想既然大家选择了这个学校，还是有一定的了解和对学校的认同。但是学校教师中一定会有良莠不齐的现象。一般来说，每个班配备教师的时候也一定是强弱搭配的（因为是平行班）。相对弱的科目可能需要孩子的自我学习能力和家长的督促辅导，甚至课外辅导来补偿。
我们作为家长要做的是要想办法让孩子做其中比较优秀的。大家可以多交流交流怎么帮助孩子养成良好的学习习惯，如何提高学习成绩。。。。.

我家儿子还是在继续着他们小学的"快乐学习"理念 ,还没完全适应现在的"激烈竞争"啊 .

很少看到孩子们做语文作业。
大家都知道语文的学习是要靠积累的，
而他们的老师除了课文解释，还教会了孩子什么？
我好担心小学里的一些底子、老本快要吃完了。
强烈呼吁中预的语文备课组动动脑筋，制定出一套完整的教学模式！！！.

非常同意。.

引用:

原帖由 家有猪猪 于 2007-10-19 19:56 发表
很少看到孩子们做语文作业。
大家都知道语文的学习是要靠积累的，
而他们的老师除了课文解释，还教会了孩子什么？
我好担心小学里的一些底子、老本快要吃完了。
强烈呼吁中预的语文备课组动动脑筋，制定出一套完 ...

建议可以与任课教师沟通。还是不行的话，再向学校领导反映。.