孩子进实验已经一年了，此时我的心情很复杂，想到这里和大家交流一下，否则真的有些郁闷，包括已经在校的学生家长和想考实验的学生家长。孩子在幼儿园（市级示范幼儿园）期间就属于班级的佼佼者，深得老师的喜欢，因此老师提醒我让孩子去考实验试试看。在孩子考实验的考场外听其他家长讲到这个旺旺网站后，才从这个网站上了解了上海市实验学校的基本情况，在孩子考实验前我并不知道实验的具体情况，只是好奇才去考的，谁知道我孩子还是以较好的成绩考上了。因此，去年我们全家比较开心，因为本来想让孩子进明珠小学就满足了，谁知道不小心进了市级名校了，所以一家人开心的不得了。
孩子在上小学前非常喜欢阅读，识字量大，而且阅读广泛，记忆力好，对事物领会快。
孩子就以很好的基础上小学了(反正我觉得他比我小时侯懂得多了,看书看的多了)。可是，孩子上小学后我发现，他反而没时间读自己喜欢的书了，每天是大量的功课作业，从放学回家做到晚上9：30，有时10：00上床睡觉，周六、日也是大量的作业，孩子别说看自己喜欢的书了，就是玩也没时间了。我以前在想难道是孩子笨，听不懂老师上课的内容，回家后作业不会做？难道是她写作业动作慢？我于是就一直在观察她，发现老师布置的作业他自己不会做的很少，从老师处得知他上课很认真、很专心，而且成绩应该在班上还很好。另外，我发现他写作业时也不慢呀，而且他记忆力好，语文背课文对他来书几乎不是什么问题。那是什么原因呢？原来是作业太多，老师要求高，进度特别快。今天数学老师说他这次数学考试出错的多,基础不扎实,要反思.我反思了半天,觉得是孩子根本就没时间去认真掌握.看着孩子每天疲惫的神态只想他早点睡觉.要知道,仅数学就每天一张试卷。
我现在很郁闷，想不通为了孩子在16岁上大学就牺牲他那么多的童年乐趣值得吗？16岁上大学对他本身有什么好处呢？难道他16岁上大学就一定比大学的同班同学优秀吗？就一定比其他人的综合能力强吗？难道实验的小学生就一定比没进实验小学生将来考的大学好吗？如果这些问题的答案是不一定的话，那么以牺牲他的童年乐趣来换取一个简单的16岁上大学那代价太大了。
另外，问一下嘻哈爸爸，好象你很熟悉实验，那么你有没有统计过，每年实验的高三毕业生中有多少是从实验自己的小学一年级一路上来的？这些学生在班级的学习中名次总体如何？我现在还是搞不懂实验除了大量的、难度高的作业外，有没有真的称的上是“实验”的东西？
不过我非常钦佩实验的老师认真、负责。
每天看着孩子那么辛苦，没有什么时间玩，而且小小年纪脸上就有那种老气、疲惫的神色时，我真的很伤心，不知自己当初的选择是对还是错，但是有一点如果我再重新选择，那我肯定就会考虑好得失利弊。希望准备今年考试的家长作好思想准备。.

我家孩子也在实验，作业的确不少，孩子很累，很多家长在一起聊时，也多觉得太累了，不光孩子累，大人也受不了．就是那些经常考试得高分的孩子也不轻松，除了学前有个很好的基础外，现在也是在拼呢．真想给孩子换个学校，不想让孩子累倒在起跑线上．.

进实验仅仅为了早两年考大学我觉得很无意义。如果每天作业这么多的话，根本没时间发展兴趣，也不开心，不是很好。谢谢你的帖子。.

不知道其他公立小学的作业是否比实验少。目前也在比较学校，实验也是关心之一，我想知道，孩子4点半就放学了，如果写作业速度不慢还要写上3，4个小时的话，我也要慎重考虑。.

看来新的一届是抓得比较紧，我们一年级的时候，一学期，数学也就考3，4次试，就期末复习发几张卷子，语文更是一学期都不考试。弄得家长都跟老师提是否平时多做一些练习。省得期末考试的时候，孩子不熟悉题型。二年级的时候也没有作业超过9：30的时候。我们幼儿园的时候学的东西很少，反倒上了小学，又是古筝，话剧，还有美术，英语都开始学了。看了你们的介绍，就不知道，这种日子会坚持多久，是不是，到了高年级就剩下语数外了。.

想让孩子进实验的家长，基本上都不是为了孩子早两年考大学，而是该校的师资和培养目标。再说择校中能以公平的考试录取的名校不多，毕竟不是每个优秀孩子的父母都能搞定心仪的学校的。一直关注该校，听说今年的报考人数2000，不知是如何估计的，因为还没发报名表呀？.

记得开学时老师说，进度主要在一年级赶．我想感觉学习紧张点也正常．
我感觉自己的孩子在慢慢适应这样的节奏．但愿从下学期会好点．我们尽量配合老师吧．
我们小区里有几个同上一年级的孩子，分别在不同的学校，我看其他学校也不见得能轻松到哪里去．
抱抱实验一年级这些可爱得孩子们吧！都挺不容易的！
加油！.

同样的师资，同样的教材，如果不压缩学制就好了，相信孩子们会学得更扎实些．.

这个学期的进度是特别快，可能和这个学期时间短有关。英语上学期是一周一课，这个学期好像一直在考试。我觉得你所说的实验的这种情况和它的淘汰机制有关。女儿的班主任老师说班上的孩子在学习上都是你追我赶的。我向我的同学打听了一下，这种情况不是实验才有的，只要我国的考试制度不改革，孩子们在哪里都会碰到这种情况的。何况两年的青春对女孩来说也是很宝贵的，还能错开龙宝宝大年，减小竞争激烈度，这些也是很现实实的。坚持吧，和孩子一起努力，想一些方法减轻孩子的压力。我女儿是个不知道压力的小迷糊，像你女儿这样自觉的孩子学习肯定没有问题的。.

首先说明，没有跟你抬杠的意思。如果实验不是缩短学制，又有这样好的师资，又不收高昂的学费，那这个机会轮到一般的普通家庭的孩子上的机率又会有多少呢？.

你的心情我很能理解，想当初我和我的孩子也是这样过来的。小学和幼儿园是不一样的，其实国内很多名牌小学都是这样的，你说你原来的目标是明珠小学，其实明珠小学作业量也不小。
一个学校好坏，主要看学校的师资，学生的能力，以及学校的教学理念。我推崇实验学校就是应为实验符合了这三者要求。
当然我也说过实验学校不是适合每个孩子的。因为实验学校有其特殊性，读实验的学生也应该面对缩短学制这一事实。
如果有什么探讨的我们可以一起来探讨。
孩子的问题其实可以和老师一起交流。.

非常感谢你说出了你的感觉。另外反过来说，可能得到一些总要失去一些吧.

应该说进实验其实家长都做好了思想准备的，但面对孩子的辛苦，作为家长会感到心疼，有时难免会对当初的决定有所怀疑．.

感觉就是这个学校其它都好，就是为什么要少两年呢？读书是一方在面，和同龄的孩子一起长大也是很重要的呀！
上大学的时候比别的小人小两岁是好事？还是坏事？爸爸妈妈们不担心吗？.

也说一说，上海的教育资源还是很丰富的，家长有选择，并且有能力选择，孩子在什么学校读书多多少少也映射出家长部分的心理和成就感。我承认，我们选择实验学校多少也有点虚荣心作怪。
上海实验学校可以说具有比较完全意义的实验性质，既然实验就会存在失败，而且还要适应国家现行的教育体制。如果家长没有更多的其他想法，接受现实，进实验与不进实验，都没有什么后悔的，孩子成材因素很多很多，家长的心态会影响到孩子的，不要太过于关注学校，养成一个好的学习习惯和乐观态度，孩子就会快乐永远。 共勉共勉。.

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如果说你选择实验有虚荣心作怪，那我就是无知者无畏了（因为按照流行说法，我是属于新上海人，对上海的教育不了解，是因为上了旺网才知道有这么一所学校的）。因为不了解，所以不知道厉害。都说题海战术，但它对考高分还是有用的。孩子学习辛苦这是一方面，但另一方面，孩子的成绩有时候拿回家吓人，才是更考验家长的心态呢。基本上大家都是第一次做小学生的家长，做好跟着孩子一起成长的思想准备吧。.

这个贴子的出现，应该是件好事，可以让更多的家长在选择学校的时候可以更加理智一些，自己的孩子是否适合实验？.

宝贝女儿的爸爸，部分观点跟你一致，实验学校的老师的确很优秀，很负责；更同意西哈老爸的观点：“当然我也说过实验学校不是适合每个孩子的。因为实验学校有其特殊性，读实验的学生也应该面对缩短学制这一事实。”.

既然无知无畏,那就继续向前冲..

好，向你学习好的心态，为了让在实验读书的孩子更加快乐而一起 。.

感觉能考上的应该就是适合的吧，因为符合实验的选择标准啊。
择校择校真是对家长的心理折磨啊！.

我们儿子作业差不多在7点之前就可以完成了呀，还包括口头的作业。其实只要孩子掌握了，有些附加的东西还是可以不做的。可以腾出空来让孩子看看书、运动一下的。毕竟作业不是孩子的全部。.

是不是每个班级不一样啊？.

其实不光班级，每个孩子也不一样的．
比如今天默词语，有人１００分，就不用订正了，有人默错了的，一个订正一行（３遍），但是如果没有写的，订正２行（６遍），如果一天默３０个词语，错的多，订正就多，作业就比别人多了．英语默写也一样，对了就不用订正或者重默了，所以成绩好的，动作快的就不觉得，动作慢的或者差点的学生就会觉得多了．
不过到１０点的话，有点过了，是不是ＬＺ孩子对自己要求比较高？
一般到了９点我都让孩子开始洗澡睡觉了，身体要紧，成绩再重要能比过身体？

[ 本帖最后由 clare_gu 于 2007-4-10 12:40 编辑 ].

迄今为止，我觉得WW上有关实验最有价值的就是两篇帖子。
一篇是去年五月一位老师的解惑帖。
一篇就是这位爸爸的心里话。

就读快一年，对实验的感情非常非常复杂。一方面它实在是一所非常好的学校，另一方面，它对于家长和孩子提出的要求也是异常地高。

我很欣喜地发现：儿子每天都很兴奋，精神饱满，热爱上学，在班里交了很多好朋友，每天回家津津乐道学校的见闻；他热爱看书了，说话流利了，时不时会蹦出一些似懂非懂的成语；他在网上已经可以流利地聊天打字了；他变得爱动脑筋，很难的思维题也难不倒他；他对以前很讨厌的英语也有了很大的兴趣；他还经常饶有趣味地给大家表演学校里学得的跆拳道拉丁舞。。。这个角度看，实验的丰富，满足了他与日俱增的好奇。

可是另一方面，由于儿子属于特别贪玩上课开小差的那一类，作为家长我们要付出很多很多的时间和精力来监督他。这学期以来，晚饭后几乎没有时间练琴下棋了，我不得不把很多时间用作给他检查作业给他默写给他复习。我一直在想：当孩子的思维还没发育到这个阶段的时候就让他接触负数，未知数，学习已经有了余数的除法，和那些大人都不大会做的逻辑思维题；硬要把原本两年可以上完的课程压缩到一年，每天课本一课（生字，练习册，默写，造句，成语）/试用本一课/课外阅读一课/编写童话或唐诗若干，是否进度太快乃至拔苗助长了？是否有意义？

我完全认同这么一种说法：实验的两年是缩在了家长身上。

我多么期望，实验可以不用缩短这个两年，那么一切肯定可以从容应对得多。

不过，既然已经选择了实验，也认可了学校的理念。作为家长，我觉得唯一该去做的就是：积极地去应对它。所以，我愿意陪伴孩子慢慢地走，慢慢地探索。。。。。。.

看了以上的贴，对偶们这些想入实验，希望入实验的，感觉是：“实验”又怕又爱！.

我个人觉得问题不在压缩2年，实验学校走到今天，应该说从教材编制、教师水平和学生选拔上，积累了相当经验，学制减少2年是可行的，学校的教学理念科学开放，10多年前的实验学校就有兴趣班的，每个孩子要求学习1门乐器。现在的实验学校，学生在校活动也是丰富多彩的，孩子们还是快乐的，成功大于失败。
一句话，不要刻意追求，考进了就读，如果孩子有些不适应，抓紧改变学习习惯；如果没有考进，你的孩子依然优秀，没有任何损失。.

楼上几位说得太好了！
千万不要死读书的，人的一生刚刚起步，不能让宝宝感觉厌倦，要丰富多彩，要快乐，要健康，在这个前提下功课多一些可以接受。

还有“身体要紧，成绩再重要能比过身体？”，.

非常感谢楼主的心理话， 你的宝宝很棒的，托她一把，她会走得很稳的，女孩子比同龄的男孩早慧、开窍，小两岁没什么不好。
问了下自己，想让孩子考实验的理由如下(按优先排序):1、选拔公平（让普通人家的孩子也有机会）；2、独特的教学理念；3、优秀的师资和同学；4、有和孩子一起适应实验的心理准备；5、家长的虚荣心（这点回避不了，虽然理性，但多少有点）。所以我们会去试试，通过了，毫不犹豫去读（准备搬家）；没通过，我的孩子还是很棒，就在家附近方便的学校读。

[ 本帖最后由 zymm2000 于 2007-4-10 14:24 编辑 ].

孩子读了二年多,我觉得作为实验的家长,要有如下素质:
1,要有精力和舍得花精力,孩子在学校学习挺紧张,在外面还要读奥数,英语和乐器,他(她)放弃了很多同龄孩子应该享受的东西,家长所以也要多陪伴他(她),帮他(她)共同克服困难.
2,要有良好的心理素质,在幼儿园还是一个老师经常表扬的聪明孩子,在实验学校可能是一个,行为规范不符合要求的学生,老师可能会经常联系你.同时实验的考试也比一般的学校来得难,你要有接受你孩子在一般学校绝不会得到的分数的心理准备.
3,有时也要帮孩子一起"欺骗"老师,学校经常会布置很多课外作业,比如:做兔灯,编小报...看孩子作业多,为了省一些时间,让他(她)做自己感兴趣的事情,有时就代替孩子去提高能力.----------  这条可能只是发生在我家这种(对孩子要求不是太高的家庭).

但是,看到孩子每天在进步,看到很多家长为孩子升初中而发愁,看到我妹妹那个在普通小学读书的那个孩子,每天也很晚睡觉,我觉得我还是幸福的..

引用:

原帖由 zymm2000 于 2007-4-10 14:17 发表
非常感谢楼主的心理话， 你的宝宝很棒的，托她一把，她会走得很稳的，女孩子比同龄的男孩早慧、开窍，小两岁没什么不好。
问了下自己，想让孩子考实验的理由如下(按优先排序):1、选拔公平（让普通人家的孩子也 ...

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我家宝宝也非常想进实验，作为家长我们支持她，不过也知道难度相当大，无论进还是不进，都有思想准备，以平常心对之。.

我觉得1楼的过于夸大了了。
在实验读小学，我觉得家长的心态最重要。考进来的孩子都是优秀的孩子。那就不要去和其他孩子比。我对我儿子的要求很简单，那就是跟上大部队，不要被淘汰。他能做到这点，我就很高兴的。
我一直和他说，世界上没有人是万能的。每个人有自己的长处也必定有自己的短处。我们只要努力过就可以了。在学习和考试中，只要把自己会的做对就可以了。正因为我们有不懂的才需要学习。都懂了还要学啥？有不会的，就请教老师，及时把不懂的弄懂就可以了。
我的孩子喜欢英语，那我们就在外面上英语课。其他的我们就去上武术、跆拳道、游泳等与学业无关的东西。毕竟在人的生命中学业不能代表一切啊。快乐和身体应该是童年中最重要的东西了.

进小学后你家宝宝还有时间下围棋吗？.

很少的。就是周五周六去上课时下以外，每周网下一次。因为他喜欢的太多，玩不过来。.

看来你们学得满轻松的哦！.

我们只是降低了对孩子的要求。要知道永远有人会比你好。如果能轻松的保持在班级的中位，何必要求孩子费100％的劲去争第一呢？有空还不如干些更有意义的。
毕竟学业不是生命的唯一。.

楼上妈妈的心态真好！赞一下！.

孩子快乐是最主要的。实在是没有必要从小开始就活得那么累。
个人观点，仅供参考。.

跑一下题，恭喜你儿子获得七巧科技铜奖．.

理解lz，你的宝贝女儿很优秀啊 不知道孩子有没有觉得作业太多，压力大呢？如果她可以坚持，就支持她吧！！.

谢谢。这是意外之喜。因为我们没在外面学过。一直认为儿子的数学不怎么的。
也谢谢老师给了儿子这次机会。
就是遗憾不知道他哪些东西不会。也好让我心里有个底。他哪些东西学得不是太扎实的。
当然，也偷偷美一下。小小的满足了一下偶的虚荣心。但愿偶不要开始贪心起来。.

引用:

原帖由 王老虎爸爸 于 2007-4-10 15:00 发表
孩子读了二年多,我觉得作为实验的家长,要有如下素质:
1,要有精力和舍得花精力,孩子在学校学习挺紧张,在外面还要读奥数,英语和乐器,他(她)放弃了很多同龄孩子应该享受的东西,家长所以也要多陪伴他(她),帮他(她) ...

归纳得好！ .

非常认同你的心态。
这是也我这个做家长的几年实验下来锻炼出来的心态。否则，时不时拿出一个让你吃惊的成绩来，神经会受不了的。
另外，压缩的这两年对接受能力不是超强的小朋友是有些困难。在学校里他们也会有压力，作为家长要给孩子们点儿时间，让他们先慢慢吸收，然后慢慢体会，最后才能真正掌握知识。学习是一个漫长的循环上升的过程，我们急不得。.

也不想多说什么了,孩子确实挺不容易的。我的做法是：做好孩子的坚强后盾，孩子不叫累，我坚决不会问他你累不累这种话（着对孩子有暗示作用）。其实孩子比我们大人想得开，他们会自我调节，所以无论我认为学习多紧张，我的女儿总是乐呵呵的。
另外，各位在实验的家长确实应该注意一下孩子在数学方面的学习，最近有没有感到进度快了后孩子在计算能力上就落后了，基本运算速度太慢而且准确率不高，我想我们现在应该侧重抓一下孩子的双基。.