作者: 南方周末记者 潘晓凌 实习生 丁婷婷
2010-03-31 23:41:53
来源:南方周末
■中国人第一次被教会说谎是在作文中？

■假话在作文里，真话在日记里

■不同年代的人成长中有相同的双重人格印记
帖子引发的80后自嘲

这是一种奇特的成长历 程，一代人显示成熟的标志性举动，是迫不及待地颠覆自己的过去。
最近，一篇名为“咱们小学时期的作文必杀结尾句”的网络民调走红网络。

帖子一亮相，吸引跟帖无数，热烈投票，网友们纷纷自嘲当年写过的很傻很天真的作文 （网络截图/图）

假话在作文里，真话在日记里 （梁伟驰/图）
◆《毛泽东思想是改造人的重要思想武器》

又一次在插秧的时候，脚突然（被）竹子头钻出血了，这时“私”字又跳出来了，小病装大病，想和队里请假回家。我想起毛主席“我赞成这样的口号，叫作一不怕 苦，二不怕死”和“不失时机地掌握生产环节”的教导，认识到目前正当春耕大忙，应该斗掉“私”字，立上“公”字。

——罗新焕 1950年代出生 现为广东省陆河县河田镇河北小学语文教师

◆《祖国的尊严高于一切》

八国联军侵略时期，当德国将军施瓦德看到义和团为维护祖国的尊严和领土而英勇奋斗时，就感慨地说：“中国农民比德国工人优秀得多。”

——傅剑锋 1978年出生 现为《南方周末》资深编辑

◆《红棉漫谈》

小时候，总爱听外公用那慈爱而略带低哑的嗓音一遍一遍地诉说着广州的故事，红棉树的故事。我总是不解地问：“为什么红棉花那样红？”外公总是微笑着，无限 深情地说：“那是革命英雄的鲜血染红的。”

——龙玉琴 1984年出生 现为《南方都市报》记者

◆某小学语文老师感叹：

我布置了一篇题为《老师在我心中》的作文，发现同学们都写女老师小叶，无数惊天动地的壮举，比起孔老夫子有过之而无不及，我和叶老师同事这么久，怎么闻所 未闻？孩子们的作文编的越来越离谱了，不是老师得癌症，就是父母死了。假话年年更新。

◆《我的理想》

阿爹还没走（当地称死为“走”）的时候，他对我说，你要好好学习，天天向上，长大做个科学家，阿妈却要我长大后做个公安（人员），说这样啥都不怕。我不想 当科学家，也不想当公安。我的理想是变成一只狗，天天夜里守在家门口。因为阿妈胆小，怕鬼，我也怕，但阿妈说，狗不怕鬼，所以我要做一只狗，这样阿妈和我 就都不怕了。

——某地小学生 2000年代出生

（注：老师没给任何评语，只画了一个大大的红“×”）

◆说真话

南平8个孩子死亡的血案发生后，南平市下辖的建阳市求知园作文班3月28日布置了一篇作文，题目是———“选择给凶手郑民生或受难者家长或受害小伙伴写一 封信，也可以写感想……”“罪恶流过了你的心涧，冲动是你的弱点，相信你杀了8个学生现在一定非常的后悔……要是你小时候被人连捅三刀，你的父母会怎样呢？……在那短短的55秒 内，你杀了多少洁白善良的心，你要真忍不住仇恨，你就去杀那些贪官，你怎能杀掉这么多可爱的孩子……”

——南平小学生 （来自《羊城晚报》）

（整理：潘晓凌此帖的发起人是林嫣，生于1982年，现供职于广州某新派媒体，一天闲得无聊，从当年的作文簿里总结出当年屡试不爽的二十多条固定句式，如“今天在马路边捡到1毛钱，交给了警察叔叔……叔叔表扬了我，乐得我一蹦三尺高”；“那一刻，我的脑海里浮现出雷锋叔叔的身影……我毅然举起心爱的小猪存钱罐，砸了，把所有硬币都捐给灾区小朋友”……
她将帖子传至网络后，迅即引来近两万网友围观和跟帖。
网友们蜂拥而至参与投票，评出当年作文簿上出镜率最高的话是：“自十一届三中全会以来”；其他选项还包括——“我爱我家、更爱我伟大的祖国”；“老师是蜡烛，燃烧自己，照亮别人”；“小朋友，谢谢你，你叫什么名字？——不用谢，我叫红领巾……”；“举例子：牛顿、爱因斯坦、居里夫人、爱迪生”；“在灯光下，看着妈妈的白发，我……泪流满面……我一定要……”
投票所在的网站，曾分析过其主流注册会员的基本信息——80后，生于或定居于一线城市，受过良好教育。类似的热门投票还有“以前曾写过的作文题”。票选结果显示，大家当年都写过《××，我想对你说》、《伟大的××》、《不扫门前雪，何以扫天下》、《记一件难忘的事》……
这些“原来大家都用过”的句式还被推为1980年代人的集体回忆之一。
这一代人的思想成型史高度相似，基本都出现过相同的条件反射症状——一说开会就想起十一届三中全会，一想起张海迪姐姐就满怀内疚；而长大了的他们却大都摆出清算与自嘲的架势回忆当年，恨不得穿越时空回到过去，重活一次。
一名70后媒体编辑当年的作文——“在新中国，最能体现和维护祖国尊严的人，是大使馆前的哨兵们，他们能抵住外国人的美金和美女的诱惑，忠诚而坚定地站着。”
被同事“揭发”曝光后，多年的光辉形象瞬间悲剧了。此前，他总是严厉告诫新来的实习生，写文章少点宣传体，要多讲人话。
这是一种奇特的成长历程，一代人显示成熟的标志性举动，是迫不及待地颠覆自己的过去。绝大多数同龄人——包括林嫣，都承认自己当年既没捡到过一毛钱，也没砸过“心爱的小猪存钱罐”，事实上也不需要砸，“小猪”屁屁下都设有活塞。
在林嫣看来，这些“用力过猛”的表达，在当年“是必须的”。“所有先进典型、代表主流价值观的人和行为，都一尘不染，端着。”
眼下，社会宽容度更为充裕的90后们的作文似乎更放松与自我，作文簿中开始出现难以识别的“火星文”及闹腾的网络用语。但当被置于原则性问题前，“老一辈”们又发现，成长于同一套思想规训体制下不同年代的人，总又会迅速达成高度一致。
2010年冬奥会女子速滑1500米冠军周洋，2月在国内接受媒体采访时，表示取得今天的成绩，“感谢父母”。在受到领导间接批评后，这名生于1991年的女孩改口首先“感谢国家”。

好“叔叔”坏“叔叔”
2010年，中学语文教学大纲对一等作文的评分标准仍旧强调“思想向上”。
林嫣留心过历年高考满分作文，其间不乏形象高大全的“叔叔”——得到好心人帮助，转身到五星红旗下敬礼的哑巴叔叔；奋不顾身跳入激流抢救国家财产的欧叔叔；上街卖茶叶蛋资助贫困学生上学的邻居叔叔……“叔叔”形象是过去30年中国中小学生命题作文写得最多的对象之一，伴随着几代少年的思想成型。2010年，中小学生作文改革进入第30年。这一年，中学语文教学大纲对一等作文的评分标准仍旧强调“思想向上”。
30年前的作文改革参与者、南京师大附中特级教师许祖云说，语文作文——包括“叔叔”的形象，始终是国家意志的贯彻与体现。
许祖云是1950年代中学生，那时的“叔叔”要六亲不认。别说“叔叔”，就是亲生父亲，一旦被划为右派，一律要视为“人民的敌人”，坚决划清界限。
这些有悖人性的表达，在许祖云当老师时已轻松了许多。这名1962年就开始教书的语文老师，从业前15年的主要工作是辅导学生写作“阶级斗争”与“一颗红心，两种准备”。
彼时，整个“文革”十年可写的，几乎只剩下了贫下中农“叔叔”，学生的任务是以其为镜，深挖自身“阶级烙印”。
为使反省更深刻，许祖云每学期都带领学生到乡下住半个月，和“叔叔”们一起干农活，回校后，一遍遍地写《接受贫下中农再教育》，“把自己写得越落后越好”。文采是次要的，政治标准才是关键。
多年后参与颠覆这一评价标准，却成为许祖云最有成就感的一件事。1980年，中国13所重点中学开会研讨作文改革，这是1978年政治大气候解冻后，全面复苏的众多小气候之一。会上，许祖云提出创办《作文通讯》，鼓励“写真话，诉真情”。
这一口号，后来成为语文作文改革启动的标志。
许祖云回忆，自1980年起，尽管作文仍须紧扣语文教学“爱党爱国爱社会主义”的基本宗旨，但在文本上越来越注重审美、真诚与新颖。1986年，颇富时代先锋色彩的《作文通讯》全国销量就达190万册。
彼时，中小学作文引用率最高的好“叔叔”仍是“雷锋叔叔”。他的口头禅是，“为人民服务”。
林嫣记忆中的语文课本上的“叔叔”总是浓眉大眼，还总射出坚毅或凝重的眼神，衣着朴素，永远系着风纪扣。这造型和“叔叔”早年的人生追求有关，他要么在帮老奶奶买车票，要么在帮阿姨追小偷，必要时，还要献出宝贵生命。
令林嫣印象最深的是，一对“百无聊赖”的男女在公园里谈恋爱的场景，被作家茅盾写入散文《风景谈》，收录于中学语文课本。作为对比，茅盾赞扬了公园里另一对青年男女，他们在争分夺秒地埋头看书，“追求革命真理”。
有鲜明说教色彩的“叔叔”中还囊括了外籍人士，他们通常散落于各种作文选编及微型传记类选集。比如，令林嫣纠结不已的，伟大的科学家“叔叔”爱迪生，结婚前几小时居然消失了，家人费尽周折才找到了新郎，原来，这位一心扑在事业上的科学家竟然忘记了婚礼……
不过，在过去30年中，“叔叔”也随着时代的变化，渐渐放松，不老绷着，偶尔也可以有缺点，但不能犯原则性错误。
2004年，写下以下这个故事的高考生作文被判了零分。“一个在登山时遇到暴风雪的年轻人，因认为自己没能力救出同伴而选择独自离开”。
作文教会了中国人说谎？
“课文到现在都还在说假话，又怎么教会学生写真话？作文不写真话，怎么培养人格健全的孩子？”
多年后，上述这些课文及文章，被批露为虚构或经过“深度加工”。
80后韩寒在博客中说，中国人第一次被教会说谎是在作文中。这句话触动了林嫣的心。
在林嫣印象中，老师似乎从不关心那些过于戏剧的情节是否真的发生过，而她也发现，写出价值观正确的作文往往能得高分。
直到现在，林嫣吃剩半个馒头或半个苹果，总是神经质地想找条水沟丢，这缘于当年一篇深受好评的优秀作文，“半个馒头顺着水沟，一直漂到非洲，送到饥饿的无产阶级兄弟手中”。
她至今还记得老师当年讲“上世纪30年代的美国金融危机下，一群奶农将成罐成罐滞销的牛奶倒入水沟”时激动的表情，“资本家们宁愿浪费，也不愿捐给穷人！”
时任班级语文课代表的林嫣的思想却时常跟不上“主流”。最“不靠谱”的一次，是写课文《雷雨》读后感。在作文中，她认为周朴园对侍女侍萍是怀有真挚爱情的，只不过更多是一种“相见不如怀念”的复杂情愫。
作文点评课上，林嫣的作文不但没有像往常一样被诵读，还遭勒令重写。二稿顺利通过，开头改成了：“作为脱胎于封建地主阶级的中国第一代资产阶级，周朴园天生地带有封建阶级和资产阶级的两重性……”
“作文里不食人间烟火的‘叔叔’身上都有某篇语文课文的影子。”林嫣说。
2009年，杭州外国语中学前语文老师郭初阳与几名志同道合者为几套现行小学语文教材做了“体检”。其中一些“叔叔”的光辉事迹十分可疑——
人教版的《地震中的父与子》：讲述1989年洛杉矶大地震里的一个温情故事，事实上，1989年洛杉矶并没发生地震；
人教版的《爱迪生救妈妈》：说的是少年爱迪生在烛光下给妈妈做了一场阑尾炎手术，据史料记载，世界第一场阑尾炎手术出现时，爱迪生已是40岁的“大叔”了……
“课文到现在都还在说假话，又怎么教会学生写真话？作文不写真话，怎么培养人格健全的孩子？”郭初阳说。
在张厚感看来，这是当年政府抓意识形态工作所需。这位人教社前编审参与了1980-1990年代中学语文课本编纂，工作之一是删减入选文章中的“不良”内容，如文言文《口技》中床第之欢的含蓄描写，《最后的讲演》中闻一多对美国传教士、燕京大学的创办者司徒雷登的褒扬，《荷塘月色》中“如出浴的美人”的比喻……
作文同样受到思想内容的集体领导。“作文写作是塑造青少年世界观与主流价值观的最有效方式。”许祖云说。
林嫣2005年毕业前夕，前国民党主席连战访问大陆，在西安小学母校受到小朋友热烈欢迎，一首饱含深情的童声朗诵“爷爷，您终于回来了”传回台湾后，受到年轻人的疯狂追捧。
林嫣的一名台湾同学专门下载了这首诗朗诵做手机铃声。同学止不住狂笑地向她解释，这种说话的调调多年前也被他们父辈用过，那时，他们作文的必杀结尾句一般是：“反攻大陆，解救水深火热之中的大陆同胞。”现在？“我们随便在一家士多店都能买到印有马英九头像的纸巾，想擦哪擦哪。”
工作后，林嫣发现，90后、00后们思想的被规训至今仍然普遍存在。
报社一名实习生是安徽某市2006年文科状元，高考前练习一篇以《和谐》为命题的模拟作文时，小朋友把自己写成“一坨泥巴，被人烧成一枚刻着‘和谐’的印章。然后，被各种各样的人用来……”结果，文章被要求重写了6遍才通过。最后的呈现是：首先是和谐的概念，在新时代中的新含义……当然，和谐并不仅仅是这些……
而她去年一次无果的采访也与一篇“失败”作文有关。厦门一名1990年代末出生的小学生写革命烈士“叔叔”时，批评“有些政府官员、学校领导在烈士墓前流着鳄鱼的眼泪，猫哭耗子假慈悲！而不顾我们孩子们心里真正的想法以及教育效果”。
愤怒的母亲将这篇被老师判为零分的作文传至网络后，却婉拒了所有媒体的采访，“孩子还没毕业，这可以理解吧？”

说真话的日记
何易觉得“此前的世界观瞬间被颠覆了”，“美国孩子可以直接把真话写进作文里，而我们，从小就为说真话还是假话困惑着。”
林嫣至今仍坚持写日记，这一习惯源于初中，起初是记录些“琐碎、意义渺小、不够格写入作文”的事情，后来越来越多的是没法写入作文的“真心话”——
比如，对徐志摩、戴望舒、郁达夫被历史教科书冷落于角落的看法；对1999年中国驻南使馆被美轰炸后，一些大学生上午游行反美，下午到美领馆前排队等签证的看法……
按林嫣的说法，他们这一代人几乎是在双重人格的塑造中成长起来的。
帮郭初阳考据出爱迪生真相的是其学生何易。这名生于1990年的男生从高中起即赴美国读书，现就读于加州大学圣地亚哥分校大二。他的美国同学得知中国语文课本里居然有《爱迪生救妈妈》时，张大了嘴，“天哪！这跟鳄鱼会跳舞有什么区别？”
当时，何易觉得“此前的世界观瞬间被颠覆了”，“他们可以直接把真话写进作文里，而我们，从小就为说真话还是假话困惑着。”
1998年，林嫣念高一，认识了刚获得首届新概念作文大赛一等奖的韩寒，在日记中，她将彼时受到的震撼比作“文艺复兴之于意大利”。这个同龄人居然得以完全自由地生长，他宣称只感谢两个人，“一是我自己，读许多书。二是我父亲，允许我读许多书”。
始于1998年的新概念作文是过去30年作文改革中的颠覆性突破，其出题方式颇为搞怪，比如，老师拿个苹果咬了一下，放在桌上，就让学生写；诱惑也极大，一等奖获得者可免试进入名校。不过，2001年始，教育部叫停一等奖获得者免试入名校的资格，新概念渐次淡出主流视线。
林嫣的老师也从不鼓励学生分心参加新概念，更不赞成学习全盘否定中国教育制度的韩寒。老师有老师的判断，“那是剑走偏锋，那个韩寒啊，张狂几年，也就消停了。他的狂，在中国没有生存土壤。”
临近高考，林嫣“说真话”的一半渐渐让位于“政治正确”的另一半。作文练习，也多是历年高考作文题。
2001年，林嫣考入北京某名校中文系，自以为从此“重获新生”。她刻意找寻并追捧那些被中学历史教科书“文学与艺术”部分所冷落、隐去或否定的作家作品。
她发现周围有着相似逆反强迫症状的同学比比皆是。“肯定过去否定的，否定过去肯定的，”林嫣说，“我们真是奇特的一代。”
但两件事情让她产生怀疑，历经多年，是否还真能将曾经分裂的自己合二为一？
一件是她刚进大一时发生的9·11事件，学生食堂里的电视新闻每播到那段“美帝国主义”标志性建筑被毁的惨烈景象，偌大的食堂总会迸发出热烈的掌声与欢呼声。
另一件是研究生即将毕业时，合肥数以千计的年轻人涌向法资超市家乐福门前抗议，示威者打出各种口号，其中一条是“牛鬼蛇神现出原形”。
不再当中学老师的郭初阳成了一名自由教育研究者，加盟一家语文培训机构，为孩子放映、分析经典电影，引导他们要像“拍一部美好而真诚的电影一样去写作”。
林嫣得知，另一位67岁的邢台老师退休后，专门办起了作文班，“我们已经没有信仰，绝不能没有灵魂。教作文，还要安顿了孩子们的灵魂。”他说。
一直在作文里坚持说真话的韩寒，不仅“生存”下来了，还以一个真诚的公共知识分子形象，入选数家媒体的年度人物。林嫣最喜欢其中一句致敬词，“他的故事，是过去十年中的美好的一部分”。
林嫣仍然在写日记，作为一名新派媒体的记者，她与同事们在工作中仍会经常碰到说真话还是假话的困惑，她只好把不能说的真话写进只对自己开放的“日记”里。
而那些对“作文必杀结尾句”调查深有同感的回帖和自嘲，也不再像刚开始时让林嫣那么兴奋。她已经敏感地意识到，即使现在，面对现实利益时说真话还是假话的试探，许多人似乎总在写当年的“作文”。
不过，最近她发现，在网络极度发达的时代，当压抑许久的真话终于找到渠道表达出来时，已经憋得变了“色”——生活状态严重分裂的人们，对之前流行的木子美日记中赤裸裸的真实热烈追捧，即使是不堪的真话，也被视为稀缺资源。
眼下，最广为人知的是一个叫韩峰的局长“叔叔”，其详细记载数段婚外情、受贿细节等很黄很腐败的日记被曝光于网络。此前不久，“韩叔叔”刚被上级领导表扬，“过去6年的工作卓有成效”。
出人意料的是，韩寒却在博客中强烈建议网民们放过这位干部，在他看来，比起那些已习惯性浸泡在谎言中的官场人士，这位写日记的“叔叔”已足够真诚。

（本文中林嫣为化名，她不愿意写出真名，“怕被人嘲笑”。）

[ 本帖最后由 junhuayang2005 于 2010-8-8 07:18 编辑 ].

http://www.infzm.com/content/43349/0.

当时看到报纸的时候，感同身受。.

网友热议小学生作文纷纷撒谎首要责任在谁
点评人 李涛

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中青在线－中国青年报 2010-04-16

    最近，有关“小学生撒谎作文”的话题正在网络上掀起轩然大波。先有《南方周末》发表的《会说谎的作文》，后有《成都商报》的报道称，成都某小学四年级学生的作文中，班上40多个孩子有30多个写的是自己如何智斗人贩或小偷，其中26个同学承认自己是瞎编的。在网络上，“20句最经典的小学生撒谎作文语句”流传甚广。
    孩子写“撒谎作文”，到底是谁的责任？有网友指出，首要责任在父母。

    新华网网友认为，“不说谎”在中国传统教育和家庭教育中一直十分重要。自己当年上小学时，一个孩子如果爱说谎，大多数孩子都会敬而远之。“怎么现在没羞耻了？”

    另一名新华网网友表示，作为家长，要经常帮孩子完成这样那样的作业，很难不违心地与孩子一起撒谎。“中国孩子的时间全用到了死读书、读死书上。”

    还有人认为，孩子写“撒谎作文”的首要责任在语文老师。

    南方周末网友“adrianmonk”说，当年自己在作文里揭露了一个火车站的骗子，老师给的评语是四个字——“胡说八道”，还将他的家长请去了学校。“在那之后，我再也不敢想什么就写什么了。”

    广东深圳网友“yy74”也举出自己的亲身经历：“我在江西农村上学时，学校没围栏，农民会把牛拴在教室门口的木柱上，弄得地上到处是牛粪。老师有一次布置的作文题为‘美丽的校园’，有个同学写道：‘我的学校一点也不美丽，到处是一堆堆牛屎。’老师看了七窍生烟，把她赶出教室，说她太调皮了。于是我们都不敢写真话，只有编了。”

    新浪网宁夏网友直截了当地反映：“我女儿小学一年级就被老师强迫撒谎了。”

    但是，学者熊炳奇强烈反对把板子打到语文老师身上。他认为，根本原因是教师没有教学自主权，学校不能自主办学。对于这一说法，网友反响强烈。

    一名新华网网友认为，“这得怪我们社会风气不好，许多官员台上台下双面人，学校应试教育唯利是图，片面追求名校录取率。怎么能怪孩子呢？”

    搜狐网网友“梅园花开”说，他读小学时老师曾让他们写“一件小事”，并要求写出“小事不小”的效果。学生最后写的多半是“扶盲人过马路”。语文教学中的价值观教育，与现实社会背离，教师被迫说着连自己都不相信的价值取向，而学生也只能是勉强相信。

    一名新华网网友表示，现在孩子写的作文，或是抄袭，或为凭空想象，大话套话不少，却往往能拿高分，确实令人担忧。

    凤凰网一名辽宁网友说，不是某个人教孩子说谎，而是教育体制。

    新浪网四川网友称：“中国该改变这种教育方式了。为了考试，难道什么方法都能用上吗？”.

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熊丙奇：谁在教孩子撒谎2010年04月04日 08:37东方早报
熊丙奇

“我布置了一篇题为《老师在我心中》的作文，发现同学们都写女老师小叶，无数惊天动地的壮举，比起孔老夫子有过之而无不及，我和叶老师同事这么久，怎么闻所未闻？孩子们的作文编得越来越离谱了，不是老师得癌症，就是父母死了。假话年年更新。”最近一期《南方周末》以《会说谎的作文》为题，报道“中国人第一次被教会说谎是在作文中”。

这不是一个新鲜话题，但依旧引起了很多人的共鸣。有人由此演绎:是语文老师在教孩子撒谎。从“作文在教学生说谎，作文是语文老师教的，因此语文老师在教孩子说谎”这样的“三段论”推理看，这样的演绎并不错。但是，真是语文老师在教孩子撒谎吗？我并不这么看。

本文文首的一段话，是一名小学语文教师说的，如果他是教孩子撒谎的老师，那么，他肯定不会为孩子文章中出现那么离谱的假话而感到惊奇，而会为自己的“教育成果”而骄傲。除非，他本人一边在批评孩子在作文里说谎，又一边在教孩子说谎，也处在双重人格的困境中。

诚然，有不少语文老师在教孩子作文时，一直引导学生主题明确、中心思想正确，要用怎样的词汇，要举怎样的事例，要有怎样的细节，但这不是他们乐意为之，而是迫不得已。不这样要求孩子写作文，在全年级、全校、全区县的作文统一阅卷中，学生们就不可能得高分；不这样要求孩子写作文，不少学生在作文中流露出一些“不好”的思想、“灰暗”的情绪，“不光彩”的事例，这就不是得低分的问题，而有可能是老师教学不合格、涉及饭碗的严重问题。

确切地说，语文老师在评价什么是好作文上，没有任何教学自主权，他们不过是按照学校领导以及教育官员们的要求，在教孩子写大家爱看的作文而已。什么是大家爱看的“作文”呢？不妨以几个现实事件为例——

今年3月30日早上6时30分许，河南确山县农民彭公林因购买假水稻种子损失惨重，在长达半年时间里索赔无果，而在该县种子站大院内自缢身亡。假如以“你是这位农民的亲人，你怎么看待这一结果，并给官员写封信”为题（当然这基本上是不可能发生的）要求学生作文，学生们该怎么写呢？是写死者家属情绪稳定，还是写情绪十分冲动，难以控制呢？如果以不说谎为基本要求，应是后者，可如果以领导们眼中的“好作文”来评价，就极有可能是前者——你看，据媒体报道，“目前死者家属情绪稳定，相关部门正在积极与家属协商善后处理事宜”。

最近，福建南平市下辖的建阳市求知园作文班给学生们布置了一篇作文，题目是“选择给郑民生或受难者家长或受害小伙伴写一封信，也可以写感想……”这是一个很好的作文题，直接来自生活，不回避社会热点，老师也没有要求孩子怎样发表感想，也就是说，可以畅所欲言。

可有一名学生在作文中写道:“我看着那些无辜的小伙伴受到伤害，我就想把你碎尸万段……你要真忍不住仇恨，你就去杀那些贪官，你怎能杀掉这么多可爱的孩子……”这引起了舆论的广泛关注，认为这暴露出社会问题、教育问题和学生的不良情绪。从社会学角度，确实可作这样的解读，但是，这样的评论不是在告诉孩子们，写作文时“悠着点”，不要信口开河吗？我不知道这篇作文会得几分，他的分数是不是会比另一篇写着“罪恶流过了你的心涧，冲动是你的弱点，相信你杀了8个学生现在一定非常的后悔“的作文低？

把作文撒谎的责任归为语文教师，是不妥当的，甚至会误导语文教育改革——大家会以强调师德、要求老师“讲真话”、或者要学生宣誓诚信等方式，来“解决”说谎教育的问题，而真正的问题却被回避。那就是，在学校教育里，教师们是否有充分的教学自主权？能否按照基本教育常识，对学生进行从教育视角出发的评价？

如果教师没有教学自主权，教学效果由行政部门检查，而不是由教师委员会评价，那么，他们的教学难有自己的灵魂，连自己的话都不能说，也就更别说区分真话和假话了。这就是现代学校制度中，要求学校自主办学、校本管理，教师有教育教学自主权的原因所在。

（作者系21世纪教育研究院副院长）.

新浪网四川网友称：“中国该改变这种教育方式了。为了考试，难道什么方法都能用上吗？”
长大了，我像觉得多数人为了生存，为了升职，为了博得领导好感，也不是什么方法都用上了吗？为什么就盯住孩子，盯住教育？我们小时候不也被教育成不说谎，长大后有几个人不说谎的。.

一直教育女儿不能撒谎，但回过头来想想我们不就生活在谎言中吗？！.

不编似乎就写不出好作文了.反正我家小宝是越来越会编了.昨天看到他的一篇作文,差点背过气去,把我也编进去了,太离谱了!.

小学生作文大写婚恋 价值断裂催生出"早熟作文"2010-04-27 09:11 来源：华西都市报
一群小学六年级的学生，在作文竞赛中竞相展示自己的“早熟”。面对命题作文《一个没有结局的故事》，这群十二三岁的孩子们大写婚恋、甚至是婚外恋，让身为考官的成年人大跌眼镜。从小学生的“早熟作文”来看，孩子们编造的“说谎作文”背后，却是他们本不该看到的，赤裸裸的社会现实。
　　一群小学六年级的学生，在作文竞赛中竞相展示自己的“早熟”。面对命题作文《一个没有结局的故事》，这群十二三岁的孩子们大写婚恋、甚至是婚外恋，让身为考官的成年人大跌眼镜。

　　作文作为中国教育的必修必考课，很大程度上来讲，是中国教育的一个缩影：高考零分作文充满争议成为常态；前段时间，更有人总结了“咱们小学时期的作文必杀结尾句”，得出“中国人第一次说谎是在作文中”的判断。可是从小学生的“早熟作文”来看，孩子们编造的“说谎作文”背后，却是他们本不该看到的，赤裸裸的社会现实。

　　谈及教育，我们更多的时候，喜欢从教育体制、学校等方面去批判。不可否认，国民教育走到今天这个地步，体制、学校和教师有不可推卸的责任，但同样的，我们的认知不能割裂整个社会的大环境，站在社会的大环境中去分析，我们就很容易发现，价值观的断裂让他们过早地失去了本真，造成了他们方向的迷茫。

　　小学生作文中为什么会出现隐晦成人内容描写，首先是环境使然，谁最适合批改孩子们的作文？当然是中小学教师，因为他们最了解孩子们的阅历层次，可是从大大小小的各种作文比赛我们可以看到，评委都是名家大家。而事实上，名家大家能解读社会，却未必能够解读孩子们的童贞。而教育在价值上的愈发功利化，在学校、家庭的作用下，作文的目的不在表达，而在于迎合评委、教师等成年人的价值标准，在这样的作文环境下，孩子的作文中已经没有了自己，更像是对世俗的大人的献媚。

　　还有一点，那就是现实环境的影响。作文其实就是组合素材表达思想，笔者生活在农村，所以中小学时代的作文总是会出现小桥流水、稻浪果香，这些就是我所处的环境所给予我的素材。而“早熟作文”亦然，可是现如今孩子们所接触到的信息，充斥着色情、暴力、黑暗。社会给他们提供的这些素材，他们怎能写出欢快、幸福和纯洁？“巧妇难为无米之炊”，更何况是孩子，社会价值的混乱造成了孩子们的迷茫。

　　因此，社会价值链的断裂是催生“早熟作文”的根源所在：以成人的标准要求孩子，在功利化的教育面前，孩子们学会了文字上的谄媚；而社会价值观的混乱、信息环境的恶化，更是污染了孩子们作文素材，而这些，需要我们成人社会为他们做出改变。.

凤凰资讯 > 评论 > 社会话题 > 正文徐娟：孩子作文成人化要从成人找病根2010年04月27日 08:26新华每日电讯
湖北作协成员谢学军近日参评一个小学生作文比赛,在他评阅的近400份作文中,绝大多数写的都是与小学生无关的内容,有婚外恋描写,还有一些过于早熟的内容。(4月26日《西安晚报》)

不要说谢学军评委读完这些小学生作文“惊出一身冷汗”,就连我们普通读者看到这种情况也会产生难以抑制的忧虑:作文本应是儿童记录观察、表达感情和倾诉心声的重要途径,为何现在却屡屡成为人生第一次撒谎的“催化剂”?

小学生作文成人化的原因很复杂,独生子女的成长环境和信息化的社会本来就容易让孩子过早成人化。但笔者认为,当前的应试教育,才是制造他们作文成人化最强大的体制力量。也就是说,小学生作文成人化的根子还在成年人身上。现而今,不论是教师还是家长,培养孩子作文写作时更多的时候体现出很强的功利性,很大程度上把写好作文作为升学甚至是今后能“过上好日子”的“敲门砖”。在这种思想的影响下,作文教学模式的特点一直是主张以“作文教学为中心”,就写作文而写作文,难以激发孩子的兴趣；强调的是迎合应试作文的“需要”,作文训练过于程式化,造成了“张嘴大道理,下笔尽套话”。这种脱离小学生学习的社会文化背景,脱离人的社会本性的教学方式,不是在教育人,而是在摧残人,它扼杀人的创造性和主观能动性,阻碍了学生身心素质的健康发展。

叶圣陶先生曾说:“对于学生作文,标准不宜过高。若说立意必求独创,前无古人,言情必求甚深,感通百世,那么,能文之士也只好长期搁笔,何况学生?”应当说,学生写作和说话、做人一样,“立诚”是最要紧的。哪怕写成的文字平凡一点,浅近一点,都不妨事；与他们的年龄阅历相适应,学生胸中只有平凡的经验和浅近的情思,如果硬要求其奇特深远,便是勉强了。我们最要问清楚的是,这经验和情思是不是孩子自己胸中的?把它写出来是不是适应生活上的需要?如果是,那就做到了一个“诚”字,就达到了教育教学的目的。勉强学生写那些写不出来的东西,无异于揠苗助长；一切脱离学生实际的要求,哪怕是再好的愿望,对学生也是无益的,甚至是有害的。.

新闻联播是真的吗？.

老师出的那些作文题目就奇怪,就没有生活, 孩子无奈只好胡编乱造了..

网友赞构思巧妙文风犀利 高考零分作文受追捧
    2010年高考前夕，《别笑，我是高考零分作文》第三部上市。

    近年来最具娱乐气息的图书，肯定是这本书，因为许多人是把它当段子来读的。该书在第一部和第二部热销近40万册之后，现在第三部又上市，让人觉得颇为刺激的是，这回主编“别有用心”地把“零分作文”首次和“满分作文”放一起。而让人意外的是，绝大部分网友认为，“零分作文”构思巧妙、文风犀利、观点另类，而“满分作文”除了华丽的文字和“积极向上”的主题，并没有更多让人感到新鲜的东西。

    巧合的是，前阵子，一个名为“咱们小学时期的作文必杀结尾句”网络调查走红网络。

    帖子一亮相，吸引跟帖无数，热烈投票，网友们纷纷自嘲当年写过的很傻很天真的作文。而这些作文，几乎无一例外的，符合主流的作文评判标准，甚至可以获得高分。这也就可以部分解答我们的困惑，“为什么高考满分作文，都是这种调调？”从这个层面去解读“零分作文”，你就会发现，它提供的，不光是娱乐！

    A 零分PK满分：这更像是一场“行为艺术”

    据说，这本《别笑，我是高考零分作文》可以“令阅卷老师怒发冲冠、令教育专家哑口无言、令天下父母啼笑皆非、令该书的粉丝、网民爆笑吐血”，这或许并不算夸张。

    看看一篇《我是九零后》的作文吧，作文深得周星驰的无厘头风格的真传，通遍文章都在那里一本正经地数数， “九十一，九十二，九十三，九十四，九十五……二百四十九……到点了快打铃了，我要回家吃饭了。老师若是有缘明年再见。”

    作者的言外之意莫非是“我就是一个挑战正统考试、螳臂挡车的二百五” ？作者用一种雷人、搞笑、荒诞、又不失机趣的方式，完成了他的“行为艺术”。

    如果说这类以搞笑为目的的作文，被判零分，还“名至实归”的话，而另一些零分作文，却除了拥有戏谑的语言、超无厘头的逻辑、时尚前卫的网络元素。

    此外，还有一种天生的“零分气质”，也就是“思想颓废、不健康甚至错误”。这类作文分为三类：一是愤世嫉俗型，此类作文以激烈的言辞来表达对社会上各种现象的不满；二是玩世不恭、恶搞型，以调侃社会、调侃高考为乐子，本着娱乐至上的大无畏精神将“严肃”的高考活动戏弄一番；三是挑战高考型，此类作文表现的是对高考极端的反对和抵触，甚至厌倦。

    《读者》杂志曾刊登过一篇题为《我有一双隐形的翅膀》的高考零分作文。从某种意义上讲，这是高考零分作文的“标准样本”，它带着黑色幽默的气质，角度新颖而刁钻，行文流畅而老道，见解不乏深刻和独到……但，它“天生反骨”，它零分的命运，无法逃避。

    “看到这个作文题目，我笑了，监考老师有点紧张，他没见过一个男生笑得花枝乱颤的样子。

    我感到有点儿搞笑，竟然差点儿猜到了题目。我本来押了一道《给北大校长的一封信》，因为那位刚刚退下的北大校长，曾对他的学生们唱起《隐形的翅膀》，一夜之间成为青春期男女生的偶像。一位儒雅的校长，带着对学生们的理解和爱，一同唱起自强不息的歌曲，这是一幅多么温馨的画面。而能到他的大学里读书，又将是一件幸福无边的事情。他老人家，在学生的心里插上了一双翅膀……”

    这篇著名的高考零分作文，一开篇就用这种淡淡的嘲讽的语气，确立了它不羁的风格。事实上，作者通过此文表达的，却是一个让人深思和不安的主题，因为教育资源上的得天独厚，北京的考生生来就有一双隐形的翅膀，“外地的孩子上北大要分数惊人，这里的孩子还没考已平添很多分。”

    这样一篇不失现实感的作文，是否该给零分，这也正是这本书最大的争议所在。编者的序言如此评价零分作文：“我们可以打个比方，高考就像一场热闹的春晚，满分作文是用来弘扬主旋律的，就像张也的《走进新时代》；而零分作文只是娱乐大众的，就像小沈阳演的小品《不差钱》。”

    也许这个比喻有失公允，因为小沈阳可以凭《不差钱》名利双收，但高考学生，却绝对不可能因为这些可以“娱乐大众”的作文，获得高分。

    高考中能获得高分的作文似乎只有一种：格调向上、青春励志、弘扬真善美……当然，最好还有华丽的文字、海量的引用、大量的排比这类“炫技”式表演。

    比如一篇同题的满分作文《我有一双隐形的翅膀》：清人张潮在《幽梦影》中曾写道：“卷中有山水。”不错，书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，前人的话犹在耳畔。读书是一种感悟的过程。那一本本书就仿佛一双隐形的翅膀，带我飞越历史的长河，看云卷云舒，花开花落。于是我看见苏东坡在明月下起舞，高歌“但愿人长久，千里共婵娟”；我看见梭罗独自坐在瓦尔登湖垂钓一天星河，脸上是不尽的悠然……

    当把这两篇满分作文和零分作文放一起时，从某种效果上讲，它更像是一场主题关乎教育的“行为艺术”，对某些现行的作文方式，形成了一种微妙的暗示和嘲讽。它似乎形成了一个话题，至少能反映一点：在高考阅卷老师和读者的价取向方面，零分作文恰好影射了我们对于“说让人难堪的真话”“说美丽的谎言”之间的摇摆。

    B“实话”PK“假话”：得零分与得满分哪个更难

    林嫣是供职于广州某新派媒体的80后，一天闲得无聊，从当年的作文簿里总结出当年屡试不爽的二十多条固定句式，如“今天在马路边捡到1毛钱，交给了警察叔叔……叔叔表扬了我，乐得我一蹦三尺高”；“那一刻，我的脑海里浮现出雷锋叔叔的身影……我毅然举起心爱的小猪存钱罐，砸了，把所有硬币都捐给灾区小朋友”……

    这便于后来引发数万网友跟帖的网络民调“咱们小学时期的作文必杀结尾句”的发端。

    网友们蜂拥而至参与投票，评出当年作文簿上出镜率最高的话是：“自十一届XX全会以来”；其他选项还包括——“我爱我家、更爱我伟大的祖国”；“老师是蜡烛，燃烧自己，照亮别人”；“小朋友，谢谢你，你叫什么名字？——不用谢，我叫红领巾……”； “在灯光下，看着妈妈的白发，我……泪流满面……我一定要……”等等。

    而2010年，中学语文教学大纲对一等作文的评分标准仍旧强调“思想向上”。 在许多网友看来，许多高考作文空洞而乏味，说教味道扑面，是典型的“八股文”，但谁让它们“思想积极而向上”呢？在网友和高考评卷老师那里，他们各自有一套作文“审美”标准，这两套标准有时甚至是对立和冲突的，但几乎所有的学生，都更深谙后一种标准，他们知道如何投其所好，炮制一篇高分作文。而上述作文簿上出镜率最高的话，便是这种“投其所好”作用之下的产物。而这一套话语方式，在如今的孩子作文中，不过是换了一种表达方式而已。

    北京零分作文：《北京的符号》之“北京房价” 有这样一段：

    关于金钱，我没什么概念。好在比较喜欢具象思维，赶紧换算一下，想起来比较容易。

    假如我是个农民，一个人，有一亩地已经不错了。一年种两次，一次小麦，一次玉米，一年能挣个800块，再加上养一群鸭子，卖点鸭蛋，估计最多也就能挣1000块。想要在上海那郊买套像样的房子，我得不吃不喝地耕种1000年。

    你不得不承认，作者说出了都市人的尴尬，但说这样的“实话”，至少在高考场上，是不大容易得到喝彩的！

    80后韩寒在博客中说，中国人第一次被教会说谎是在作文中。

    眼下，最广为人知的是那位叫韩峰的局长“叔叔”，出人意料的是，韩寒却在博客中强烈建议网民们放过这位干部，在他看来，比起那些已习惯性浸泡在谎言中的官场人士，这位写日记的“叔叔”已足够真诚。

    但很显然，写一篇零分作文比满分作文更难，因为很少有考生，会在这样一个某种程度上决定未来生活轨迹的场合，玩一次“真心话大冒险”！

    今天的孩子们

    还在用这些句子吗？

    网友盘点往昔作文十大“流行金句”

    1.“同学们看着清洁的教室，擦着额头上的汗水笑了……”

    （用于描写大扫除之后）

    2.问：“小朋友，谢谢你，你叫什么名字？”（用于扶老人过马路等好人好事之后）

    答：“我叫红领巾。”

    （黄金必杀句！）

    3“今天天气晴朗，万里无云，我们来到了XX公园春游。首先映入眼帘的是假山。”

    “在夕阳的余晖下，我们依依不舍的离开了XX，我会永远记得这快乐而有意义的一天！”

    （为什么每次春游回来都要写周记？）

    4.“我爱我的家，更爱我伟大的祖国！”

    “望着缓缓升起的红旗，我的崇敬之情油然而生”

    5.“买东西的时候阿姨多找了2角钱。低头看到胸前飘扬的红领巾，就退回去了。”

    再然后就是：我低下头，发觉胸前的红领巾更加鲜艳了 。

    6.“今天是我第一次洗衣服，今天是我第一次洗碗，今天是我第一次叠被子，今天是我第一次……”

    （“第一次”果然都很有纪念价值）

    7.无数革命先辈抛头颅洒热血，才换来了我们今天的幸福生活，和他们比起来，我的心里惭愧极了……”

    “五星红旗，是用烈士的鲜血染红的。”

    （童年过得真不轻松啊……）

    8.每当遇到困难想退缩时，脑海中忽然闪过XX（张海迪大姐姐等）的身影，比起她我的这点困难算什么。

    （显然那时候我们跟他们是完全不认识的，怎么这么爱装“熟”？）

    9.烛光下，看着妈妈布满老茧的手那么灵巧地帮我织毛衣，我的泪水再也忍不住流出来”

    10.今天是教师节，老师们是蜡烛，燃烧自己，照亮别人。

    那天。小王老师使尽了全身的力量和我们上最后一节课……可是小王老师只教了我们一个学期就患癌症死去了……我们是多怀念他啊……

    （小学时为了感人，很多老师就这样患绝症死了）.

如何写好小学生作文，是我最近开始密切关注的话题.

写作是很广泛的。
我的看法是：应试作文，多数是要编的；投稿的作文，也要编，还要研究编辑胃口；竞赛作文，除了编之外，还要有创意；自由写作，如随意写写，给自己看的，或放网上的，也许可以不编。.

看的真过瘾啊。
特地去搜索了一下《我有一双隐形的翅膀》满分和零分的作文。
满分作文看了我直掉鸡皮疙瘩。.

有什么办法，刚三年级，按理应该才开始学写作文吧，可考试就要求续写第一人称的作文了，想不编都不行。订正时，儿子使劲和我说：我才不会那样做呢!不可能的!不对的!无奈呀!
最近一直在想如何来教儿子写作文呢，但实在没方向。.