有哪位已经或经历了三轮筛选后，即将参与徐汇“光启创新基地”课题研究活动的？
想请教一下，该基地的实效性如何？具体有哪些大学的老师参与带教课题？谢谢~

[ 本帖最后由 beta妈妈 于 2010-11-25 19:07 编辑 ].

这个TOPIC让见多识广的旺爸旺妈也为难啦？明天实地去看了， 感觉网上搜罗的一点点信息，还算不错的寓教于乐形式。.

想问一下，BEAT妈，你去过了吗！具体情况如何？你们第一次上课回来感觉如何？儿子回来说12/19去课题研究？.

上中、南模有自己的科创班，都是和交大联办的。在这两个班级里的不需要去徐汇光启基地了。.

那就是说，这次上中的17位同学是不在他们学校自己创新班的，南模也是。.

引用:

原帖由 宇辰 于 2010-12-7 11:13 发表
上中、南模有自己的科创班，都是和交大联办的。在这两个班级里的不需要去徐汇光启基地了。

上中、南模有自己科创班跟"光启基地"是两回事情,考光启创新可以是各个学校理创班的学生,也可以是平行班的学生,从报名起到正式录取光启创新要经过三考一面试,光启平时的活动不单单是交大的老师指导,还有很多其他各方面的专家,关键看你是选修哪门科目.例如选工程物理或计算机的就接触交大的老师可能多一点,选生物化学的就有可能安排到一些医院或企业的实验室里.
总之孩子在学有余力的情况下,参加这类活动是比较有益的,何况现在大学自主招生都看重这课外活动这一块,到底光启的学员最终坚持下来的那些孩子能在预录这方面有何优惠待遇,就要到明年的现在升高二的这批学生了,他们是第一届.

[ 本帖最后由 才妈 于 2010-12-7 15:27 编辑 ].

引用:

原帖由 鹏鹏吕妈妈 于 2010-12-7 14:51 发表
那就是说，这次上中的17位同学是不在他们学校自己创新班的，南模也是。

上中的17位和南模的10位在各自的学校里学生有科创班的,也有平行班的..

上中和南模科创班的学生没必要去，因为每周都有半天时间和交大老师接触，课题选题面都很广。课题研究要花时间的。到高二能完成个像样的课题已经很不错了。.

赫赫，据我了解与你一致。1次笔试1次动手实验1次面试，经历了一个月的筛选。机会难得，孩子多珍惜。上周是华东理工大学安琦教授的课程，这周的课程还没EMAIL。19日计划是自行前往辰山植物园，然后再汇聚后现场课题。
让孩子更多接触实践，不仅应知更有应会的学习探讨研究方式，快乐学习快乐收获，很高兴孩子有这样打开眼界的机会。

[ 本帖最后由 beta妈妈 于 2010-12-7 21:08 编辑 ].

了解，只是想不为交大所困。
呵呵，多些各类课程课题接触后，再让孩子选择自己喜欢的方向吧~

[ 本帖最后由 beta妈妈 于 2010-12-7 20:53 编辑 ].

课题可以是独立的，也可以是集体的，独立的一般来讲是父母能帮上一些忙的，但是大多数的孩子没有这样的条件，所以有的课题是基地会给的，有的是学校给的。
所选这些课题与将来大学选专业是没有关系的，只是现在在学有余力的情况下多多见识而已，现在的高二从开始到如今在基地已经前后有一年了，有的同学也做了一到两个课题，得了一些小奖。其实得奖不是最主要的，能见多识广才是当初加入的初衷。.

同意。其实学习原本不必太多功利的。高中时期，在学有余力的前提下，多一些深层次思维方式，开拓视野，增强动手能力，也是一种学习。O(∩_∩)O哈哈~  用我儿子的话，他说反正不能做“书呆子”。.

谢谢才妈和beta妈的回复。非常有同感----“其实得奖不是最主要的，能见多识广才是当初加入的初衷”。希望孩子能在基地找到自己的兴趣。.

这个有过来人说说吗？
对升学有没有好处？