第一、停下来

     1. 行动上

    ①暂时停下正在看的书、正在写的信、正在做的家务；

    ②关掉收音机或电视；

    ③和你的孩子一起坐下来；

    ④用眼睛注视着你的孩子；

    ⑤如果孩子十分激动，先给他一些抚慰。

    2. 语言上

    ①“别着急，咱们慢慢说。”

    ②“没关系。”

    3. 心理上

    ①告诉自己：“我正在听孩子说话，我要完整、清楚地听他把事情说完再做判断。”

    ②提醒自己：“我不要联想起以前的任何事，我只是试图了解孩子现在的处境和他的心理。”

    ③提醒自己：“我决不打断孩子的话；我决不轻易做出判断；我决不能让孩子感觉跟我交谈是一件可怕的事。”

第二、等一等

1、什么也不做，停下来不说话，关切地注视着孩子，等着他说下去。

2、 语言上

    ①重述孩子刚才说过的话。如：“你刚才说要把你们班主任杀了，这个人为什么该死呢?”

    ②揣测孩子的情感。如：“看起来你很生气。”“你有点控制不了自己了，是吗?是不是感到火往脑袋上冒?”

    ③用声音或语言认同孩子的情感。如：“听起来你很失望，你其实完全理解了课文，但因为粗心丢了分，真是让人生气。”；“你看起来很累，这次考试前你不巧生病，影响了复习，真是不走运。”；“哦”、“嗯”、“我明白了。”

    ④用点幽默。如：“你刚才说要把你们班主任杀了，预备什么时候动手呢?”

    ⑤表示对孩子说话的兴趣。如：“这真是很有意思，后来又发生了什么呢?”；“唉，要是我当时也在就好了。”

    ⑥启发孩子说下去。如：“你就是因为这个生那么大的气，那么你冲他们发火，他们有什么反应?”“你说班上有一半的人都反对你，那一定还有一半的人支持你啰!”

    3、行动上

    ①做—些抚慰孩子的举动，比如为他擦汗，给他倒杯水。

    ②部分身体接触，比如轻拍孩子的手。

    ③始终保持投入地听孩子说话，不要停下来做别的事。

    4、心理上

    ①提醒自己：“他这样说，一定有他自己的原因。”   

    ②提醒自己：“这孩子的语气令人生气，但我一定要保持冷静。”

    ③提醒自己：“我应该多知道一点事实再下判断。”

    ④提醒自己：“孩子现在最需要的是把心里的话说出来，而不是听我说话。”

    第三、自己来

   建议父母尽量少用自己的嘴巴给孩子提出指导和意见，最好的办法是让孩子自己进行分析和判断，而你依然做一个倾听者，并对孩子的分析和判断做简单的引导。父母说得再多，孩子未必听得进去，而经过他自己思考得出的结论，则会真正成为他自己的经验。.

好贴， 给个好评。

努力做个好的聆听者。.

顶.

太好的建议! 谢谢.

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谢谢，一定好好学习！.

给个好评，努力学习中！.

给个好评，  努力！.

好评.

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孩子的话能多少体现他思想的动态,他乐意跟大人讲话, 有欢乐大家分享,有烦恼大家分担,帮着分析, 没了思想包袱,精力和时间更愿意投入到学习中, 事半功倍呢..

顶，给个好评.

努力学习中.

真不错，可是我很难做到！.

学习了，.

好贴!给了好评!.

好评.