看了旺旺网上很多的帖子，似乎有不少是谈论刚入小一孩子的语文学习的艰辛，开贴谈小女幼升小一的语文学习，只是希望能对升小一的爸爸妈妈起到一点帮助作用。小女今年二升三了，总的看来这两年的语文学习是很喜爱地、充满兴趣且轻松的，女儿语文成绩其实并不是班级最好的，一般是前几名吧。但我觉得如果能够坚持这么阅读下去的话，她后劲会比较大吧。记得在大班的那个寒假前，有一天，女儿回来说：“妈妈，为什么他们（幼儿园同学）认识的字我不认识？”我当时心里咯噔一下，觉得这件事也许会对孩子的自信心有影响，于是给孩子认字，用的是一套专门给幼儿识字的教材，里面是有拼音的一篇篇的小儿歌、小诗。按照我定的进度，两个月就学完了。之后的半年中，幼儿园的老师会跟我们反映女儿能自己看一些很简单的图书了，我感觉效果并不太明显。后来到8月底也就是快开学的时候，给她办了上海市少儿图书馆的借书证，一开始是办的低幼部的，借有拼音的篇章短一点的故事书，第一学期结束的时候能够看一些没有拼音的故事书了，就转办的小学部的借书证。大概又半年之后可以看很厚的儿童读物了。每次借的书都是女儿自己选的，这样可以保证适合她的阅读水平。两年过去了，我统计了一下，女儿这两年看了300多本书吧，而且是充满兴趣的，主动地阅读。

[ 本帖最后由 茜西妈妈 于 2008-6-30 13:12 编辑 ].

方法不错.

有启发，谢谢！.

呵呵，有点罗嗦了，简而言之的话就是：
1.书非借不能读也
2.孩子的记忆力很好，可以短期突击识字。如果达到千字左右的识字量，孩子基本上可以独立看带拼音的小故事了，这样的话，大人比较省心，也可以培养小孩的独立学习习惯。.

请教一个问题：教认字前，一定要先学拼音吗，我感觉不会拼音，光教认字容易遗忘.

不用先学拼音的.

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我女儿入学前认字不超过10个的,就是一张大白纸,因为不认识字,所以当时对阅读一点也不感兴趣,我为此还很着急,又觉得这可能是孩子的天性,我的孩子天性就是不喜欢看书的.没想到上了一年小学后的这个暑假,她一下子就爱上了阅读,各种类型的都爱看,现在我反过来因为担心她的视力老是提醒她不要总是看书了.
说起来这倒也是要感谢这本很多家长有怨言的语文教科书,虽然是内容多了点,但孩子确实通过一年的语文学习认识了很多字,从而爱上了阅读..

我女儿也是二升三了，挺喜欢阅读的，语文成绩一直是很不错的。我属于放手教育，基本上不是太管的。（现在要读三年级了，决定会辅助她）
幼儿园的时候，刚开始看的是有图片的书，她让我给她读，我让她自己读，然后她通过看一些碟片和听一些CD认识了一些字（上小学的时候也没有统计她认识了多少字）。上小学后，就是跟着老师走，她特别喜欢听磁带，同时对着书看。老师说她的语感不错的。连词成句、阅读之类的没有问题的。很早就开始看全部是文字的书。一看就是几个小时，呵呵。.

我儿子也是书迷，看起书来饭也不要吃了。.

我是持肯定的态度，比如上大学的时候就看了很多奥斯卡经典影片，不仅能够锻炼听力，也能提高自己的欣赏水平，
翻译是再创作，所以我现在是听声音看字幕，当然英文的能做到听声音不需要字幕，比如看韩剧和泰剧，我喜欢听原声看字幕的，有的时候没有字幕，也能听懂些。就是提供了语言环境，至少在听力方面会有很大的提高。.