父母永远都没有错，就是错了你也得听
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做了十年班主任，毅然辞掉工职，全身心投入家庭教育这个领域，我把这些家长管不了，学校不愿要的孩子整合在一起，组合成一个学习型家庭，在风风雨雨中不经意间已有六个年头了。如今有的孩子已经步入了大学殿堂，有的进入学校后表现很出色，其中几个孩子的成绩保持在全年级前十名，谁又能想到他们曾经都是问题孩子呢！有一个叫天龙的孩子，回到中学不但成绩优秀，而且担任三项班干部，最让我们欣慰的一名叫建昆的中学生，原来逆反到家长几乎不能与他搭话，一开口就吵架，通过几个月的疏导和强化培训，孩子变化很大，但学校对他过去的印象没有变，今年九月份，家长到学校找领导欲让孩子返校，结果遭到拒收。后来我亲自陪孩子以及他的母亲来到另一所中学，政教处主任拿出一张数学卷子，就在那个老师来来往往，熙熙攘攘说话很嘈杂的办公室茶几上，120分钟的卷子，孩子仅用了50分钟写完了，主任望着书写工整、卷面干净的试卷笑了。他对一个工作人员说：“你把卷子交给快班的张老师判一下。”
不一会儿，一个四十多岁的女老师拿着卷子快步走进政教处：“主任，把这个孩子放我们班吧？！”
“这回可是你主动要的，别再说是我强塞给你的，呵呵”
主任调侃的话语把我们都逗笑了。如今孩子进入学校两个月了，历经两次月考，成绩在全年级五百多学生里名列前茅，因为他的物理成绩不太好，任课老师拉着孩子的手说：不要担心，你的物理成绩我包了！当昨天小昆坐在我对面说这些话的时候，眼里噙着泪花，我的心情也异常的激动，就是这样一个孩子，我在疏导他过程中，厚积他身上的坏习惯曾使我出现过两次痛心放弃他的念头。
如今的问题学生究竟问题根源在哪里？通过近几年疏导和调整过千余名孩子的感悟，孩子的成长问题，我们不能一味责怨社会、教育制度和学校，因为这些外界因素我们无法改变，只有完善我们自己的家庭教育文化，才能向社会和学校输出心灵健康的孩子（孝道、有爱心、有责任感）。老师也非常渴望教育出优秀的学子，如果家长从一开始就向学校提供了贪图享乐、事事讲条件、任性跋扈的苗子，孩子又如何能去适应学校的生活？！
不要因为我们拥有了物质财富就可以无节制让孩子去享用；不要因为我们的少年时代吃了很多苦，就可以让孩子避开挫折奢望让他一辈子不吃苦；更不要因为我们只有一个孩子就说自己输不起……因为输不起，家庭教育往往从起步阶段就偏离了亲子教育的方向。
回忆我的成长历程，受益最深就是父母给予我的家庭教育文化，虽然今天用教育理论来推敲会有太多的争议，但现实与理论毕竟存在很大的差异，实用才是传承的根本！我的母亲也属于爱唠叨的那一种，父亲的脾气在外人眼里属于暴烈的那一种，但他对自己的五个儿女总是笑眯眯的，从来就没有发过脾气，他经常用温和的语气对子女传达的教育思想却让我们感到敬畏，直到现在我都记忆犹新：
一、父母永远都没有错，就是错了，你们也得听，也得服从，不能顶嘴，不能耍犟，有什么想法可以“过后”提出来。
（在我少年时期的伙伴里，我时常看到他们与父母顶嘴争吵，但我们家从来没有发生过，一直到现在，如今回忆当时的感觉，并不是不敢，而是从心里认为那样做属于不孝！）
二、你们长大后不论在哪里工作，你们的领导永远都没有错，就是错了，你千万不要当众说出来显摆自己，有好的建议可以单独到他的办公室说。
（当时不太理解，直到参加工作后才真正领悟父亲的苦心，现在回忆感觉非常有味道！）
三、如果你今天已经感觉上学很苦，你最好现在就把书包从学校拿回来，想出去闯我给你路费，但必须把钱挣回来，不想出去你就乖乖的下地当农民。
（哥哥读中学的时候，父亲经常说这句话，当时的感觉有些怕，怕不让读书。我升入中学的时候，有很强烈的紧迫感，恐怕表现不好被父亲强制退学，所以，我的中学时代表现最优秀，在班里担任纪律正班长、学习委员、体育委员，学校团支部惟有的两名学生，其中有我。如今敢说这句话的家长已经不多了，我疏导过的中学生里，有多半孩子的心理属于此地不留我，自有留我处，大不了让父母帮我转学，我接触过一个孩子，他最高记录在两年内转过六所学校，看着他牛气的眼神，我也不敢留他。）
四、不管家里穷或者富，家里的一砖一瓦都是父母的，别想在家里做窝里横！用头脑去外面闯出自己的“小家”，那才叫本事！
（如今我们五个人闯出来了四个，惟有大妹妹留在了父母身边，老家有分家的习俗，全村只有我们还是个大家庭，春节是父母最高兴的日子，各路孝子贤孙回到一个大锅里抡马勺，一直热闹到正月十五，七邻八舍羡慕不已！）
………
从幼时接受一种严格的家庭教育文化，往往是对一个孩子的性情、人格、志向的最好塑造，所以，只有家庭教育培养出一个好苗子，学校教育才能将他引导成材。没有哪个家长不愿意让孩子进入最好的学校求学，问题是，孩子能适应那里的苦、那里严格的规章制度吗？不管我们的教育理论多么花哨，但现实毕竟是残酷的，我们只有培养孩子一个性情，让他去适应每一种环境，这才是孩子在成长最重要的！有很多中学生在我和他的沟通中，他所表露出的成长心态常常令我吃惊：
“学校食堂里简直不是人吃的饭，我从来就不在里面吃！”
“××老师算什么东西，爸妈都不管我，他凭什么管我！”
“不是品牌的，我连看一眼都懒得，我脚上的袜子，品牌的，三十多元！”
“我是未成年人，父母有抚养我的义务，他不管我，我就去告他！”
“他们不给我钱，我就离家出走，爸妈最怕我出去学坏了！”
“他们不管我，我爷爷奶奶管，这是爷爷亲口对我说的！”
“我有我的活法，这是我的权利，妈妈凭什么干涉我！”
………
在很多次家长培训课上，我所了解拥有家庭教育文化的家庭已经寥寥无几，多数家长在教育孩子的理念中，不断的向左走，又不断的向右走，始终没有理出真正头绪，错失了教育孩子的最佳时期，最终导致家庭教育失控，自己的孩子自己管不了。目前我和孩子们拥有的家依然是个特殊的家庭，孩子们来自不同的地区，不同的家庭教育背景，拥有不同的个性，不同的年级，不同的成长心态。有很多家长询问：王老师，你用什么方法让这些孩子服服贴贴的学习？我的理念很简单：尊重孩子就是给他责任，家长从他承担责任的态度中收获尊重！这也是我从父母那里传承下来的家庭教育文化！
这仅是我个人的家庭教育观点，在这份传承下来的家庭教育文化里，还有几个容易步入误区的地方：不要过多与孩子讲道理；孩子拥有权利是家庭教育的阴影；压岁钱使用过滥是孩子步入奢侈的陷阱……我会陆续贴出来，欢迎大家评论！如果你是家长，不妨说说我们受教育的故事，在大家的故事里，可能就会找到属于自己的那份文化。
更多教育案例在我的博客：
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