非常感谢谢各位BBMM的鼓励.
  孩子产生这种情绪的原因我也分析过, 进入初中后作业比小学时多多了, 一直没适应, 班级里有几个孩子学习一直在他前面, 我要求他要赶上他们, 他觉得压力大.   
我也一直在反省自己的教育方法, 批评太多了,太急躁了, 学校里老师要求严回来家长又要求严, 周末又没有时间娱乐活动,.....让他觉得不愉快.   
  孩子的心理是最重要的, 希望能尽快与他一起走出来, 谢谢了..

我跟孩子实话实说------偶做爸爸的日子跟你做儿子的日子一样长,彼此彼此..

呵呵，这是旺旺网，说话也太难听了吧。现在的教育体制有问题，目前在线教师心理有问题的不计其数，为什么要回避呢！这么说，并不代表家长要推脱责任，这么说的家长应该是非常关注小孩子的教育问题的。BS不BS，还是看你自己吧.

另外，要说明一下的，老师很多，有好的，也有差的，这是非常正常的事情。我自己就是老师，为什么要这么计较呢？？如果太计较，就没有什么好讨论的了。.

这位BBMM性子感觉很急吼吼的哦。.

,你到底是BB还是MM？你家领导又是哪个啊？.

感觉问题大概就在这里：“班级里有几个孩子学习一直在他前面, 我要求他要赶上他们,”放在你身上你就一定能做到赶上他们吗？好的孩子也不是光今天好，也不是碰巧就比他好了，非一日之功，刚进中学，新的排排座总要坐上一段吧，不用急的。
我就告诉儿子，我刚进中学英语还考个倒数，因为进的那个班级被人家说都不是人。他不要太开心哦，有感觉比他强的就说人家不是人。以后他要是比他们还考得好，他就知道原来做“不是人”也没什么呀。这样反过来教育是不是殊途同归，还愉快少年呢？.

我们做一个最简单的推理：如果这位BBMM不是老师，只是家长，没有必要这么着急；如果不只是家长，那么，可能还是老师。如果是老师，这么不负责任的说话。。。。在公开场合还会骂人。。。.

领导指示俺点头,领导挥手偶前进!.

这么没主见？船票不给侬了，请示好了再排队！.

H爸要发到哪里的船票?长假快到,反正还空,要求跟队.
shumi1那家伙把偶们继续搞晕,看那话该是BB,那有上海MM听BB指示后再点头的?不过有次他/她自己说是MM,一直当她MM,可能却是BB,真弄勿清伊到底是BBMM还是MMBB, 再搞脑子也要搞坏忒了..

领导发火偶不吱声..

H爸的船是"学海无涯"号,长假其间加足马力开动,侬票子还要伐?
冤枉, 偶啥时候搞错过自己的性别了?.

好坦诚的老师！赞一个！.

引用:

原帖由 shuaishuaimm 于 2007-9-30 00:03 发表
H爸要发到哪里的船票?长假快到,反正还空,要求跟队.
那家伙把偶们继续搞晕,看那话该是BB,那有上海MM听BB指示后再点头的?不过有次他/她自己说是MM,一直当她MM,可能却是BB,真弄勿清伊到底是BBMM还是MMBB,[e ...

忍不住上来冒个泡，shumi1是个风趣、优秀的BB,地球人都知道的啊 .

适当的时候要进行心理咨询的。要引起注意。.

孩子到了这个年龄，很容易有逆反心理，多和孩子交流交流。另外最好和孩子的老师交流一下，问问孩子在校的情况，请老师多给鼓励，让孩子找回自信心，慢慢会好的。.

不会了啦,H爸说要让孩子们过个快乐假期，所以不上课，放大假。.

本来也觉得是BB，但有次他老人家回帖说是MM，俺们实在人，当然相信啦，难道要我去茫茫W海中把他那帖子找出来， .

掘地三尺,也要垠出来. 晒晒.

真羡慕美国的学生有各种体育社团，让所有学生都参与各种体育比赛，在这种小小的竞赛环境下，就会产生一定的激情……。
所以建议LZ让他参加喜欢的运动，或带他旅游。从中找出他的优点，并大力表扬他，让他从中得到成就感。.

千万记住，要在孩子情绪特别好的时候，开心的时候再说理，但也要点到为止，不能让孩子反感。.

好久不见了..

我以前也误会过，肯定有过这样的回帖。
SHUMI1我没冤枉你吧，人家SSMM也看到过.

引用:

原帖由 TINA1888 于 2007-9-30 09:17 发表

忍不住上来冒个泡，shumi1是个风趣、优秀的BB,地球人都知道的啊

旺旺名人啊.

对头，一只普通摆渡船，长假停航。

[ 本帖最后由 H爸 于 2007-9-30 13:01 编辑 ].

哎呀，天不负我，幸亏有都都妈帮我作证，55手，55手！到底不是俺没搞清shumi1大人的性别吧？！可以放松去度假喽！.

看，还是偶学习认真吧，虽然只是旁听生。
谢谢LD，你老也歇着点，陪小H去放松放松吧。.

shumi我还未有幸相见，不过，从他耐心等船票一事，估计是BB，很有涵养的。
如果是WW上的MM，肯定不等船票，冲栏杆上船啦！.

H爸，您老是真糊涂假糊涂还是装糊涂？这话可是要把这里的大多数革命群众都给得罪了呀，当心没事就被人踩2脚哦。.

呵呵，漏打了一个词——“有的”——自动对号入座吧！.

首先的,强烈不同意心理工作者是在忽悠人这个定义.肯定有这种人在忽悠,但不是全部在忽悠.不过的,也不支持带孩子去心理咨询,因为这容易让不是问题的问题成为问题:让孩子觉得自己真的病了.但可以家长去问一下原因,这对事情解决会有帮助的.现在来说,只是孩子这种观念成了意识的主体.而这种主体是不符合社会要求的.社会要求有潜在的形存在的.这会给这种意识状态打上负的记号.也就是因为社会的需要,需要让他放弃现在不积极的意识主体,让积极的主体入住.心理工作者,就是解决这种切换问题:为什么个体会认识不到这是一种不适的行为,而乐意的选择另一种行为模式.就事论事的说,让这个孩子积极起来不就行了?但如何做呢?他本身有很大的行为选择惯性,他现在是这样认识的.我们总不能大喝一声他就切换了吧?有这种方法,可以使人的精神面貌与社会和谐起来,得以自身的保护存在与高质量的保护存在,让我们的感觉是充实的,让人是进取的,得以物质的正速积累与精神的享受,难道也算是忽悠?
解决这个,在妈妈那里不要认为是个问题,然后你开始劝呀,开导呀,如果这样做,我可以告诉你,那可就不好了:你在给他这种思想加入想象的肯定,引发他努力的维护决定,从而导致这种观念的放大. 那么的,你们将走进一个你拉他扯的真实境界:他果真病了.于是你们就开始为此事实不断付出代价了.而每付出一下,即在为此事实的增大一下.这个问题,只需巧劲,合理的渐进加入可以激活他兴奋积极的生活元素,慢慢地把原始的负面的意识主体换成全积极的,然后进行巩固:保持这种积一些时间,让这种积极很有精神感觉,是愉悦的.然后他释放出喜欢的行为力量,慢慢成为一种文化惯性,于是就OK了.不要全盘随意否定攻击心理工作者的无为,这会让我多打几个字,呵呵..

首先的,强烈不同意心理工作者是在忽悠人这个定义.肯定有这种人在忽悠,但不是全部在忽悠.不过的,也不支持带孩子去心理咨询,因为这容易让不是问题的问题成为问题:让孩子觉得自己真的病了.但可以家长去问一下原因,这对事情解决会有帮助的.现在来说,只是孩子这种观念成了意识的主体.而这种主体是不符合社会要求的.社会要求有潜在的形存在的.这会给这种意识状态打上负的记号.也就是因为社会的需要,需要让他放弃现在不积极的意识主体,让积极的主体入住.心理工作者,就是解决这种切换问题:为什么个体会认识不到这是一种不适的行为,而乐意的选择另一种行为模式.就事论事的说,让这个孩子积极起来不就行了?但如何做呢?他本身有很大的行为选择惯性,他现在是这样认识的.我们总不能大喝一声他就切换了吧?有这种方法,可以使人的精神面貌与社会和谐起来,得以自身的保护存在与高质量的保护存在,让我们的感觉是充实的,让人是进取的,得以物质的正速积累与精神的享受,难道也算是忽悠?
解决这个,在妈妈那里不要认为是个问题,然后你开始劝呀,开导呀,如果这样做,我可以告诉你,那可就不好了:你在给他这种思想加入想象的肯定,引发他努力的维护决定,从而导致这种观念的放大. 那么的,你们将走进一个你拉他扯的真实境界:他果真病了.于是你们就开始为此事实不断付出代价了.而每付出一下,即在为此事实的增大一下.这个问题,只需巧劲,合理的渐进加入可以激活他兴奋积极的生活元素,慢慢地把原始的负面的意识主体换成全积极的,然后进行巩固:保持这种积一些时间,让这种积极很有精神感觉,是愉悦的.然后他释放出喜欢的行为力量,慢慢成为一种文化惯性,于是就OK了.不要全盘随意否定攻击心理工作者的无为,这会让我多打几个字,呵呵..

还以为你买了55手什么股票呢.想,真是个大财主啊..

感觉上嘟嘟嘟的连珠炮，断句和分行，断句用全角标点，能让更多人看明白。.

55手在小猪爸爸眼里还会是大财主吗?这不埋汰人嘛! .

引用:

原帖由 小猪爸爸 于 2007-9-30 18:12 发表
感觉上嘟嘟嘟的连珠炮，断句和分行，断句用全角标点，能让更多人看明白。

其实全职讲的还是有点道理的，就是没分行，看起来有点累.

多参加体育活动，打篮球啊、羽毛球啊什么的，开心一点的活动，负面情绪就少了。
人老坐着看书，又得不到相应的回报，不郁闷才怪。
孩子有没有什么爱好或特长，我觉得这对树立孩子的自信心也很重要。否则总被别人比较成绩好坏，压力太大了。.

惭愧!惭愧!来日方长,我们可以慢慢交流..

我错了、下回一定注意！

[ 本帖最后由 全职 于 2008-1-14 11:05 编辑 ].

初一是很重要的转折期，记得那时成绩滑坡，红灯高照过几回，但是住宿在校，家长不像现在，只要我不说父母根本不知道（他们的孙辈到了当初我的年龄他们还是不知道），老师也并不把偶尔的失误太当回事，倒是自己当时觉得有点压力，回过头来看，有过几次这样的经历至少让自己的抗压能力大大增强，更豁达，所以孩子考不上第一有点沮丧的时候我反而会去劝导，对失败的免疫力就是这样增强的。.