如果孩子有兴趣，还是学点奥数好，那毕竟是一种不同的思维能力。如果孩子没有兴趣，也不要硬逼他去学奥数，这么小就活得这么累，人生还有什么乐趣。
再说了，上复旦、清华、北大就一定能成为人材？不是也有北大卖猪肉的才子吗？
我觉得现在我们国家的这种应试制度是在扼杀中国人的生存能力，没看见现在大量的大学生毕业就失业，就业的工资收入大都也仅够养活自己，不是孩子们无能，是我们的教育没有教会他们必要的生存技能，只教会了他们考试。
我经常从投资与收益的角度再反思我们培养孩子的方法，真的一定要让他去这么无趣地从小就开始去做他没有兴趣的事情吗？将来再贴着名牌的标签去成为OFFICE机器的一个高速运转的部件，想想都可怕。.

为了考民办，我儿子五年级时学过一年的奥数，初中阶段没有让他学。我认为学习奥数是用特别公式和方法解题的，思路跟一般解题不太一样，儿子学了一年后发现思路有点不对头，容易的题也会思考到难的方面，有点钻牛角尖的感觉。我觉得这样对脑子不好，小孩子最主要是各方面都健康的成长，因此就没让他学下去。后来不学了，学习很轻松，也考上了不错的高中。所以我觉得如果不是为了进好初中，学奥数没什么用，因为学了半天也只不过学了些特别的解题方法，只要记住这些方法就能做奥数题，也这没什么意思的。.

我特别想听到高中的BBMM们的意见，因为你们都是切身的体会，我们低年级的家长，尤其是马上要小升初的，有点迷失了方向的感觉。不知所从，学的太多孩子辛苦，不学又担心。。。.

奥数与常规数学没有矛盾，我孩子就靠学了点奥数，一路上升学顺顺利利。.

中国的确是个奇怪的国家，整个世界都会发生的事情中国不发生，而整个世界极少发生的事情中国却发生了。中国是在发展中，中国在跟着外国人亦步亦趋的时候付出过多大代价。如果是国家付出的我们只能表示心痛，是企业付出的我们表示愤怒，是老板付出的我们表示同情，是朋友付出的我们表示叹息，那如果是我们的孩子付出呢，你该怎么表达？
奥数是怎么来的？中国重点大学以奥数为标准挑学生又是谁定的？
难道我们见得少吗？一个执掌局部领导权的某人指定了一个标准，或者通过他欣赏的智囊定了一个标准，谁能够、谁敢于去重新评价或者推翻？
难道被定下的标准就是标准么？任何标准都是对一部分人有利的。如果残疾人能加分进清华北大，是不是会有家长把自己的孩子弄成残疾？
对数学专长的孩子学奥数不成问题，奥数是种技巧是种游戏。而对数学不专长的孩子能掌握教育计划的全部已经不容易，再加上奥数这个劳什子，不等于把孩子的脑子往残疾里打？
我们看见很多有才能的人不出自清华北大，也看见清华北大出过败类，这都不说明什么？
一个学校不能保100%地出好学生还是坏学生，尽力而为吧。每年清华北大就只能招那么些学生，总要有个筛选办法，有筛选就有不公平，一定要绞尽脑汁去挤那个独木桥，只能自己掂量了。有人工夫好，走独木桥如履平地，而大多数人只能走平常路的，而且走平常路的总能看笑话地看人从独木桥上摔下来，虽然心态不地道，但许多人快走到尽头了才摔下来确实另人唏嘘。真是铤而走险的现实版！
极端的例子很多，那么生活中近来老是出现极端例子呢？
太多了，两个复旦毕业的在公司里昏昏欲睡，而另一个普通大学毕业的却脱颖而出，现在已经成为普遍现象。自80年代中期开始的填鸭式教育的后果正在大面积开花，物极必反，大家期待。
最近比较关心那些高考状元，他们中的大多数既没有学奥数，也很少参加学科类竞赛，学习很轻松，身体健康，笑容阳光，有些甚至只报了知己喜欢的专业，而无所谓学校排在第几位，很敬佩。

[ 本帖最后由 小猪爸爸 于 2006-8-28 14:33 编辑 ].

是啊！我也觉得很奇怪，孩子本来平时成绩都是蛮好的，偏偏在奥数这一块稍微慢了一点，难道能说孩子不聪明吗？.

同意你的观点，可惜的是还是又很多家长回去“捧杯”.

引用:

原帖由 星亮 于 2006-8-26 10:00 发表
奥数与常规数学没有矛盾，我孩子就靠学了点奥数，一路上升学顺顺利利。

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说“将奥数学的很好的聪明”还可以接受。但是现在有很多认为“奥数成绩不好的就是笨的”就不可以接受了。.

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