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[ 本帖最后由 宝宝爱思考 于 2008-5-7 13:43 编辑 ].

老师说，卷面分数是90分。还有10分是口试分数，是外教打分的，弹性很大。因此，总分不高。.

好象此次老外给分都很低，这10分中还有2至3分是上课纪律及印象分。.

我怎么感觉英语不是最弱的,和其他学校比,好象语文和数学更弱些.反正是不能和明强比的了,295只能进到前50名,只好心态放宽点了.

我们的语文最高分只是新梅的平均分。.

得满分的是不多，平时上外教课不积极的肯定成绩会受影响。我家小子也是8分，好像还有6分7分的。.

我们一年级，扣分都是口语扣的，20分只得16分.

我是日新五年级的学生家长,五年来对日新的评价感觉是学校对学生的学习实在抓得松.语,数,外没法与区里其他学校比,差距太大.这次五年级区里统考成绩没出来,否则一比就知道了,据说这次五年级统考数,英95分以上是A.五年级要考如此的高分确实不容易,可想区里别的学校考得有多好.顺便说一下近年日新同学在奥数,英语等得奖很多,大多数都是业余时间在外面学的.建议低年级的同学平时外面学学3L,奥数....,光日新学得是远远不够的.到我们这个小升初的时候双脚跳都没用的..

接上面在说一句,英语一定要到外面去学,让学生首先培养对英语的兴趣.记得一年级时小孩英语虽考100分,其实一点没感觉,后来在外学了一,二年好多了,现在五年级平时大小英语考试96分以上.因为孩子在日新读书,很体会你们的感受,只想善意的提一下.但外教是没用的..

恩,我也有同感,只是感觉苦了孩子,看来选择学校真的很关键,日新现在都变民办的了,怎么还不抓教学质量啊,作为家长,急死了!!!!!以后怎么和其他学校去竞争啊?!学校开的什么舞蹈课,电子琴课,感觉是纯粹的浪费时间,还不如把英语的课时给加上去呢.

强烈建议取消舞蹈课,电子琴课!!!!!!!!!!也不知道学校到底怎么想的,教学质量抓不上去,5000一学期,还会有那么多人去读哇?.

虽然我也迫切希望日新能更好一些，但是如果要因此放弃舞蹈课和电子琴课，还是有些不舍。而且，教学质量不理想的根子是在这里吗？如果取消这些课却不能把成绩搞上去，5000块就更不值了。
还有，孩子在日新可以户外活动，看看别的圈子(没有贬低人家学校的意思)里那些为孩子作业多而伤心的家长，我感到也不是一条光明大道。

怎么才能又轻松又出成绩呢？真希望日新能够通过“专家”想出些好点子，让我们家长安心啊

[ 本帖最后由 HellenMM 于 2008-1-29 14:46 编辑 ].

还是一句话，到五年级时还是要拿分数说话的，除非家长另有门路，能上好的中学，那就另当别论，否则光看现在的成绩都不能和一般的公办学校比。一二年级还可以混混，到三年级就不行了，基础知识都没从一二年级打好，怎么学好后面的课程啊。我认为还是要靠学校抓老师抓，当然家长也要抓，但那只不过是起辅助作用，哪有现在是倒过来了，学校很轻松，回家确是家长一把抓。.

如果能在区里排名处于个中等偏上的话，孩子能德智体全面发展，我个人觉得还是能接受的
毕竟孩子一生的路很长，不是说考上了好小学，好初中就一定能将来成为优秀的人才.

记得以前有位闵行的小学老师曾经提到过,闵行最好的学校到徐汇只能算是中等.现在很多公办学校都能做到英语每周7课时,可是我们呢,连每天一节都满足不了,没有时间上的付出,何来好的成绩?一味的说不好,又有什么用?舞蹈,电子琴可以作为选修课,如果为了这些所谓的全面发展,而让真正的学习让位,我也是不赞同的!再说了,以前听过一节电子琴课,发现班上三分之二的孩子都会的,说明早就学过其他乐器了,既然是这样,开设这样的课我就不知道有什么作用了.难道真的非要等到小升初时,象楼上有位妈妈说的那样,我们急得来跳脚?.

现在考什么学校不需要文化考核的?好象音乐体育现在也需要的吧?头脑简单,四肢发达的时代还会有吗.

哎,总之一句话,可怜天下父母心啊.

到时可能全家一起来跳脚都没用拉！.

引用:

原帖由 cherry-xu 于 2008-1-28 17:04 发表
我是日新五年级的学生家长,五年来对日新的评价感觉是学校对学生的学习实在抓得松.语,数,外没法与区里其他学校比,差距太大.这次五年级区里统考成绩没出来,否则一比就知道了,据说这次五年级统考数,英95分以上是A.五年级 ...

五年级统考成绩出来了吗？希望能够知道日新的大概水平，一二年级的排名可以不在意，五年级是关键的。.

“日新同学在奥数,英语等得奖很多,大多数都是业余时间在外面学的.建议低年级的同学平时外面学学3L,奥数....,光日新学得是远远不够的.……”

对有位妈妈的这个观点有点不赞同  日新的数学老师都是全国希望杯金奖 银奖的指导老师 这个是可以查实的  听三、四、五年级的孩子说，考前都有专门的数学思维培训课，英语辅导课，而且都是老师利用休息时间、不收费的。.

说穿了 孩子的小学学习时间就这么点  如果要成绩好  势必地拿掉一些我们本来人不不怎么重要的课程 音乐 电子琴 美术 形体  体育……（就是一般以为的副课）

但是真的都把这些时间用来学习，取得了300分，又如何呢？将来孩子踏上了新的学习征途，这些东西对他是否有用呢？真的是很矛盾

但我有一点确认的是，我的孩子一定是要德智体美劳全面发展的  德放首位

不知各位如何看待？

[ 本帖最后由 越前龙马 于 2008-2-8 19:53 编辑 ].

恐怕您真的是孤陋寡闻了,具了解,成绩好的好象都在外面补英语和奥数,还有阅读作文,日新得奖的好象基本上都在外面学的,不是单靠学校,现在讲究家校互动,如果没有了家的动,单靠学校,恐怕.......恕不敢苟同您的观点.没有人说要把所有的时间全让位给学习,毕竟是孩子,玩也是重要的,我还曾经想过把孩子的钢琴停掉让他多点时间玩呢,他还不愿意呢.只是真的不知道学校开设电子琴课有何用途,毕竟绝大多数学生都是懂的,不过是乐器不同而已,但是音乐是相通的,感觉真的很浪费时间.其他学校学得好的孩子,我看人家也并没有牺牲掉学其他象您提及的美术,音乐,体育吧,所以,觉得您理解得有点片面,不好意思,有点得罪您.

付课不是说不重要，但是有音乐课，为啥音乐课上教的都不是唱游书上的内容，而是我们一些成人经常耳熟的歌曲。美术课不是好好的画画，而是都在上剪纸。这样不是不好，是提高了他们的动手能力。但既然学校安排了这样的课程，那就要上啊，直到一学期结束了，这两门付课的书还是崭新的。难道这就是日新的与众不同之处的教学方式吗？真希望两位校长有空也上这论坛来看看妈妈门的心声，因为意见与家长代表提了，都不起作用。.

能透露一下吗，是多少分，让偶好有个对比。.

诚然,日新确实有几个不错的老师,但你知道整体的师资怎么样吗? 一个年级有那么多的班级,一个学校有那么多的年级,光靠几个好老师可以吗? 以日新的愉快教育加上目前的师资,家庭不跟上,那到五年级有得哭了.我们都是家长,心里急着呢!.

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大家都是为了孩子,还是那句话,素质教育和文化教育分不开的,学校弱的地方就是弱,这有什么需要遮遮掩掩的,难道也要来个尤抱琵琶半遮面?讲出来也是希望学校有老师看见,能改进,让学校更好,孩子家长共同受益.

其实几年下来, 越来越体会到一个学校的底蕴是那么重要! 一个学校的系统性教学是那么的重要! 新的学校和那些老校可能这个差距确实存在着..

看了各位的发言，真的是很有感触啊。课时确实是稍微少了那么点。

说明下，日新这次的二年级英语考试，和别的年级甚至和二年级别的学科也不一样，不是参加区统考的，而是学校自己出的卷子。所以和别的学校的可比性不是太高，当然还是可以参考一下。这次二年级的考卷，有2部分组成，卷面90，口语10，老外的打分弹性很大，一些打分和中教的对于某个同学的印象不一定完全相同，所以家长看看前面的分数就可以了。而别的学校是没有这个10分的。
再说说前面的卷面，这次的题目题型较多，特别是听力部分，一些词语是超过他们的词汇的，比如SWING，是三年级的词。又比如最后的听短文填表格，很多孩子多填了。之后的笔试部分，每个部分都有些较难的题目，比如涉及到can的句型，不是二年级上的句型，很多家长可能觉得这个很简单的词语，就是表示“能”，就算没有学过，平日说几次，背几次也就会了。但是孩子毕竟还小，英语本身也是需要多说了，才会写，才会理解的学科，本身就不是这学期的东西，学生没有经过大半个学期时间的滚动和熟悉，并不能很好的掌握的。又比如最后的阅读，HEAR和CAN NOT，错的都是这2题，这个也是他们现在所不能掌握的东西，can't和can not本身就在教材里没有出现。孩子们错也正常。

班级的平均分是1班最高，而且这次卷面的分数（90分）里面，几个班级都是挺不错的,还有很多100分，和99的，所以成绩并不差。

好了，粼粼种种说了很多，还是希望，大家可以看到孩子们的进步，哪怕是1分，2分，多给他们鼓励，而不是去看到前面有多少个99分，多少个100分，孩子在低年级需要的是快乐和健康，以及兴趣和良好的学习习惯，分数在低年级没有太实质的意义。英语还是用来说的，不是用来做题的，社会上那么多英语6级，专业4级的，到了单位，让他说，什么都说不出。

日新的孩子还是很可爱的，希望他们快乐成长。不要重走家长以前走过的老路。

[ 本帖最后由 lei 于 2008-1-31 18:18 编辑 ].

引用:

原帖由 lei 于 2008-1-31 15:55 发表
看了各位的发言，真的是很有感触啊。课时确实是稍微少了那么点。

说明下，日新这次的二年级英语考试，和别的年级甚至和二年级别的学科也不一样，不是参加区统考的，而是学校自己出的卷子。所以和别的学校的可比性 ...

这下好多家长心里能平衡点了（其实英语就是以后的工具，所以儿子这次考了个平均分我一点都没有责怪他）

里面有个题目是She()......,选择答案有HAVE/HAS等等，我平时给儿子复习过了，结果他考试时候忘记的一干二净，还是平时练习少.

如果说英语弱点,那我还是认为是课时少了的问题,并不是某些家长认为的老师教学方法有多大的问题,一节就那么点时间,一周就那么几节课,想总体水平都能提高上来,对于老师来讲有着很大的难度,我想老师也不是三头六臂,所以我才建议应该多增加几节课时,其实对于我们家孩子来说,看现在英语水平的话,学校增加课时与否感觉跟我们没多大关系,因为孩子英语是三门中学得最轻松的,我也是因为楼主的标题有感而发,又不愿意增加课时,又想成绩好,家长又不愿意跟,全靠学校老师,可能吗?.

在家长们面前出丑了，谢谢，刚刚自己那番话也是临时就说了，很多地方还要大家多提意见。让我们一起为了孩子。

祝大家新年快乐了。玩的开心

[ 本帖最后由 lei 于 2008-2-1 16:22 编辑 ].

现在的家长要的是分数还是健康的心理和强健的体魄?.

在6-12岁中看到你们的贴, 也谈几句.  
如果目前你们学校就一本教育局规定的教科书的话, 可能是教学内容少点的, 可目前二年级可以在英文方面吸收的量还是可以很大的.  我们做过这方面的训练.  他们的记忆力也非常惊人的.  不信你学校加多一本书的话, 他们也照样可以学下来的.  有的学校二年级学3-4套教材的, 小孩还在外面再学的也多数的. 当然这还要看看小孩这英文方面的兴趣再定.  如果你们老师在考卷中加入还未学的知识点, 可能她也希望家长给孩子多点课外的知识或在外面多学点. 总之,对非外语学校来说, 仅是学校的课本教学有待商榷.
你们目前2-3年级用什么教材?.

呵呵，没记错的话，你好象是一班和二班的英语老师吧。.

对呀，我儿子听力就扣在这地方。象最后一大题中Can 与Can  not牛津里面根本没有涉及到过，儿子没做错是因为在外面学习的阶梯英语中讲过。所以说不靠外面另外的补习，光靠学校的知识是远远不够的。更何况学校一周只有两节英语课，到下周相隔那么长时间的话，孩子记性不好的话早忘的一干二净了，英语和语文一样就是经常的要炒冷饭。.

在外面学，也不错啦，我一直不反对的，只是看看孩子有没有兴趣了，外面的很多培训机构，其实很多也是大学生在授课，还是以词为主，但是句型不多。但是他们是以说为主，这点是非常好的，也是我非常喜欢的，英语就是用来说的，不是用来做的。其实在外面学习的东西，课堂里也是会遇到的，只是在不同的年级，不反对同学提早学，只是不要刻意的去积累太多就可以了。说的多，自然就OK了，我也在这个方面要探索下，要感谢各位家长的指正和配合。.

《新概念英语》既然选了，希望学到底。有两个改进呼吁：
一是放慢教学进度，学扎实些，现在的进度是一个星期一课，太快了，要背下来就必须牺牲其他学科的时间；
二是请外教按照教材上课（教材已经很精华了），不要教一些孩子学不会的东西。因为按照教材上课家长还有辅导方向，如果课堂上扩展太多（但却并不要求自己设法让每个孩子都掌握），那课堂时间就浪费了。.

感谢祁老师的热心回答,我想我们这里的家长对你本人的尽责和尽心是深信不疑的,对于你的真挚回复也是十分感谢.孩子的英文学习现在看来是多数家长非常关心的一项,有时侯甚至超过了数学和语文.对此,我倒认为大可不必,孩子现在的年龄是学母语最好的时候,打好基础,先把母语学好.英语方面,只要培养他们的兴趣,直到他们真正学会自己主动去学,拓展去学,那时候才是他们学好英语的关键时期.作为家长,我们都不能操之过急,心态也要放平.对与学校外教的课程,我比较支持,孩子会慢慢跟上的,家长也要配合,及时帮助孩子念熟甚至背诵每一课新概念英语,这对于他们的语感是十分有帮助的.帮助他们了解英美国家人际交往,这些都是我们家长应该做的.坚持下去,孩子一定会喜欢英语,英语也一定会学好的..

学校要是能帮孩子参与英语角之类的培训，多开口训练就好了.

"对有位妈妈的这个观点有点不赞同  日新的数学老师都是全国希望杯金奖 银奖的指导老师 这个是可以查实的  听三、四、五年级的孩子说，考前都有专门的数学思维培训课，英语辅导课，而且都是老师利用休息时间、不收费的。"

    20#楼,我就是你说的那位妈妈.说真的我看了你的帖觉得有点可笑.我不知道你是几年级的家长,不是说我是五年级的家长就说这个话,至少我比较了解五年级的情况,就说奥数得奖的同学哪个不是在市,区少科站一个学期接着一个学期地学,说实在的奥数不在外面学是肯定不会得奖的.(若有得奖的对此有异议可回帖,用事实说话!).至于你说的"老师指导奖"这是再简单不过的事:每次"希望杯"考试前有一栏"指导老师"时同学都会填自己的学校数学老师.外面老师只知道姓啥,怎么填?什么考前"思维培训"不会是指平时人人上课的"思维课".
何况五年级再也没了思维课!光思维课上的内容能冲出初赛进决赛,再在决赛中独占鳌头吗???在此声明我没有指责学校老师起的作用,只是对这位家长的观点表示自己的看法.因为这些得奖的同学和家长真的付出了太多的精力和财力!一定会有回报的!
   关于学校其他学科的安排没啥意见,只是希望学校能在平时语,数,外多做练习卷,接触大量的题型对学习会有很大的帮助!五年级以来学校有一阶段每天学校让学生做一张练习卷,学生反复做自己觉得学得很巩固.其实虽然每次有分数,但这已不重要.我想其他年级是不是平时缺乏多练习,到考试时就考得不是很理想..

21#楼的家长首先我想说原日新不怎么样的同学都进了徐汇,闵行可能是事实,但你知道怎么能进这些学校吗?至少要先进去.市级以上的证书和奖状.这是敲门砖.光兴趣能行吗?要么以下几条路:
  1、有钱的可出钱；2、有关系的可找关系；3、有本事的可去考；4、要不，只能按地段就近入学了。.

OH MY GOD，又是题海…….

不用争了,大家心里自己有一本帐, 孩子大家只有一个, 自己按自己的领悟去指导吧! 学校一年一年的招,好坏终有定论的. 只是需要时间罢了!.

非常赞同，我们也想赞同日新的所谓愉快教育，我们家长也想轻松啊，谁不想双休日睡个懒觉，谁想大雪天的还要赶出去上兴趣课。没办法，没有好的成绩就别想进好一点的中学，还不是重点中学呢。我自己都担心呢，自己现在是徐汇区户口，来闵行区读书，将来这种成绩徐汇区的学校根本不会收。没路，没钱，那只能靠孩子自身优秀。.

如果要将英语课时增加到和有些外国语小学同样的水平，只怕日新会成为其他非外国语小学的众矢之的了
我所说的改进教学方法并不是不赞成增加课时，只是觉得2年级孩子平均水平并不适合新概念，外文书店看到有些外国语小学自己出了一些英语教材书觉得挺适合的，可以作为教材
想要靠学校极力增加课时改善英语成绩是不可能的，毕竟很多外国语小学的孩子还在外面另外上补习班的
提高课时，改变教学方法只能改变班级整体水平的提高，想要实现很多家长过高的期望是不可能的.

关键是任课老师的教学方法,并不是需要把别的付课拿掉.

还有就是学校需要拿出切实可行的方法留住那些有水平的老师,那才是日新走上日新月异的根本.否则全是一班刚从大学毕业的大学生,那日新真的成了实验学校,学生成了实验品了..

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我没有想着要去和外语学校比,和公办学校比就好了,我们除去口语后的英语课时,的确是少,我非常赞同43,45,46楼MM的说法.