女儿马上要升小学了,应该说该有的准备我们基本都做了,孩子目前来说也是属于注意力和习惯都比较好的孩子.

  但是日前碰到一个问题,就是孩子明显在听觉注意力方面和听的记忆力方面有一定的天赋,体现在比如听磁带背诵什么的超快,但是认字特别慢,写出来的汉字数字总是反的,作业速度还蛮快,质量却不高,听算很快,看算式算就慢了,就是凡是涉及到用眼睛看了以后去记住的东西就比较差了,但是视力是正常的.一般的找不同啊,迷宫啊,拼图啊都没有问题,对图形的识别明显好于文字.

    有人说这样的孩子在低年级可能因为听的比较好而成绩会比较好,但是到了高段就会出现因为不看老师注意力不集中的现象从而影响学习,事实我也是有发现她有时侯是靠听来学习的,比如指读这件事情就是很困难的,平时最喜欢的事情就是听磁带,听各种各样的东西,几乎醒着的时间她都会把录音机开着,连走在路上也不放过的,对看电视却不是很有兴趣的,一般自己看个几分钟就搞别的事情去了,但是搞别的事情的时候,比如画画搭积木的时候最喜欢把录音机打开,就是好象很不喜欢一次只能做一件事情的,这个耳朵眼睛和手一样都不肯空着的.

  请教小学的老师,是否有这种说法或者现象存在,如果言之有理,我们需要做些什么样的训练可以改变这种状况

[ 本帖最后由 tubaobaodd 于 2010-3-2 11:13 编辑 ].

少听磁带，多看书。还有近半年，不急。.

请教一下，拼音里面是前鼻音多还是后鼻音多？上次看到您的一个帖子里有提到，大致是说区分前后鼻音没什么好方法，只能靠记下数量少的那种。。。帖子没收藏下来，现在找不到了：（.

是个听觉敏感型形象思维强的孩子吧，这类孩子不象逻辑思维强的孩子那样仔细，但是可以通过日常的学习加强这方面的训练而达到目的。.

现在小学的教学方法还是很先进的，方法很多而且易于掌握，比如青是后鼻音，它加上其它偏房的字也一般都是后鼻音，有规律可循。.

我当年背的好像是前鼻音，应该数量不多的。.

多谢上面2位的回复.

老师我家孩子就是听觉敏感型形象思维强的孩子，我也发现不像逻辑思维强的孩子那样仔细，那要平时做哪些练习呢。
我们已经一年级了，应该还不晚吧？
谢谢.

逻辑思维其实还不赖了,一般的思维题甚至小一的简单的应用题,都难不倒她的,就是对文字和写在纸面上的数字不敏感,真是奇怪了,比如说:从3岁到现在认识数字也要快3年了吧,如果不是我在旁边扯直嗓门吼她,她就能给你做出来的题目都对的,但是数字全部象镜子里看见的一样的是反的,如果我象母老虎一样的一吼她就对对了,我之前还以为眼睛有问题,但是也查下来没有,所以说目前在学校都还能表现不错的,老师说有意注意的时间也比一般的孩子要长,但是我总觉得比如拍球,她拍着拍着眼睛就看别的地方去了,打乒乓也是,一边打着,一边眼睛也不看球来的地方的要分神的,所以我觉得好象还是有点问题,难道是我多疑了?

[ 本帖最后由 tubaobaodd 于 2010-3-3 11:00 编辑 ].

我不是老师，但是家有一个和你们情况类同的孩子，所以有点感受。

能客观全面地正确了解孩子很重要，要知道人各有所长，也各有所短。我们家长应该做的是充分发挥他的长处并积极改善他的其他方面，而切不可用他人之长来衡量自己的短处，切忌！

对于他不足的地方，只要耐心地讲清楚重要性并不时督促，让他知道应该怎么做并不断鼓励点滴的进步，相信一个学期下来就能看到进步。.

说的很对，这学期上课注意力已经明显有进步了。希望是越来越好。
要经常鼓励他，小家伙很吃这套。.

看到一篇文章说视觉学习型和听觉学习型的孩子，都能比较好的适应学校教育。

写字是反的，很多小孩都有这个阶段，可能是大脑中的某些部分还没有发育成熟，到时候就好了。另外不知道楼主家宝宝运动协调能力怎么样？听其它妈妈说过孩子有写反字（特别是3,5,6这些有方向的数字总是写反），原因是小时候没有爬就走了，需要多做一些感统训练，多进行户外运动。.

我们是除了0和1所有的数字都写反 ,所以我最初还怀疑她眼睛有问题呢,小时侯爬得还可以的,也有人是告诉我可能是某方面的神经没有发育好,我只记得小时侯不肯扔球的到4岁左右才会望外扔东西的,你叫她扔,她就拿过来,不是因为乖是因为不会做扔这个动作


感谢胡豆妈,我通过您的信息,按照"听觉学习型"为关键词搜到了好多有用的信息哦而且发现了确实是很典型的听觉学习型宝宝这下子有方向了,把我看到的区分学习类型的特点贴在这供大家参考哦.

你是哪种学习类型的人 视觉听觉还是触觉？
2009-12-06　　作者：中考网整理　　来源：中考网　　进入论坛　
　摘要:学生的学习类型大致分为三种，视觉学习型，听觉学习型，触觉学习型……
　　

　　学生的学习类型大致分为三种，视觉学习型，听觉学习型，触觉学习型……

　　首先是视觉学习型的人，占到人群总数的三分之一。

　　特点>>>

　　视觉型人的一个最简单的特征就是语速快，而且要看着对方说话。同时，视觉型的孩子从小非常听话，一般来说不做越格的事，他是幼儿园、小学最听老师的话，认真复习、认真写作业的这类孩子。

　　弱点>>>

　　这类孩子更喜欢在一个安全的体系内学习和生活，在创造能力上恐怕有一定的局限性。

　　如何克服弱点>>>

　　对于这些孩子，家长应该让他多与人接触，拓展他们的勇气；同时伸展他们对社会的触觉，让他们不断成长和壮大。视觉型的孩子在学习的时候，要多做复习，少做预习，因为他完全能跟得上学校的教育，无论是小学还是高中。

　　第二类学生属于听觉型，占到人群的20%至25%。

　　特点>>>

　　这些孩子在传统的课堂中是不占便宜的，他们以听为主，主要特点是不爱说话，说起话来很慢，而且往往说话时不看对方的脸。

　　弱点>>>

　　对他们来说内心世界是很重要的，往往容易表现出来不合群。

　　如何克服弱点>>>

　　如果家长发现自己的孩子是听觉型的孩子，就要给孩子一个支撑，一个沟通和帮助的渠道。首先你跟孩子沟通的时候要有一个改变。有的家长经常说，跟孩子说了半天，孩子一点反应也没有。要知道，这是这类孩子的行为模式。听觉型的孩子，我们最好的帮助就是发挥他耳朵的特长，比如多放一些录音，包括历史、地理、英语、诗歌、辞赋，提升他听觉认知的能力。

　　第三种类型就是触觉型，往往就是小学、幼儿园里的淘气包，总是不断地在惹事。

　　特点>>>

　　这些孩子往往让家长特别头疼，但其实他们是很聪明的群体。他们生命力强健，他们关注的东西非常多，具有创造性，只是可能不适合我们今天的教育模式。

　　弱点及克服方法>>>

　　他们采用身心互动的模式，有的时候学东西很慢。但是他通过摆弄，一旦弄懂以后很难忘记，这叫做肢体参与学习。

[ 本帖最后由 tubaobaodd 于 2010-3-3 19:19 编辑 ].

我也是几个月前才了解学习的三种类型，感觉还是有点道理。

小孩子和成人还不一样，他们还在发育中，没定型。而且大部分人也不会是极端的某种类型，象我觉得自己是听觉型的，看书也能看，但不能象书呆子那样看书，看一阵要起来走的。

我个人感觉小孩子多运动，多攀爬，多做手工，非常有好处，因为小孩神经系统没发育好，复杂动作可以帮助神经系统发育的。什么动作都可以训练出来的，我要训练我儿子拍球，可他不肯拍，哎。

[ 本帖最后由 胡豆妈 于 2010-3-3 20:06 编辑 ].