今天去接孩子放学,家长们都在说学校让孩子捐款的事,回家我问儿子捐了吗,他说捐了.我弄不明白学校为啥要孩子捐款,有何教育意义吗?我们家长根本就不知道这件事,而且小孩捐款,并不是因为献爱心,知道民众疾苦,而是当成老师布置的作业去完成,捐的多会受到表扬,学生到学校是去受教育,学作人,学校弄这些七七八八4的事干吗?支援灾区有很多方法,并不是捐款这么简单.哎......真是晕!!!.

有捐款吗？没听儿子回来说起啊！.

你们是几年级？
我家小儿是二年级。他们寒假作业有一项是做灯笼。星期五回来就说，学校要将所有灯笼义卖，卖来的钱捐给这次雪灾。一般的灯笼10元一只。每个班级再选出一只灯笼进行拍卖义卖，最高金额不超过100元。
我觉得学校这项活动蛮好的呀。
我儿子的灯笼被选为拍卖的灯笼，不知道今天卖了多少钱。
可能小孩子星期五没有向大人说。.

引用:

原帖由 mxfjenery 于 2008-2-25 16:48 发表
你们是几年级？
我家小儿是二年级。他们寒假作业有一项是做灯笼。星期五回来就说，学校要将所有灯笼义卖，卖来的钱捐给这次雪灾。一般的灯笼10元一只。每个班级再选出一只灯笼进行拍卖义卖，最高金额不超过100元。
...

我觉得还是你们学校方法比较好，让小朋友捐款坚决反对。.

我们一开学就搞募捐,把自己的压岁钱拿出来了.为了雪灾区的人们,也是应该的..

本次活动就是采用上面家长说的方法:二、五年级的学生在寒假里做一盏灯笼，开会后带到学校展览。每个班级选一个灯笼参加义卖活动。义卖的钱捐给灾区。因为一个年级最后只有6个同学能买到灯笼，所以其它的同学作为捐款。学校从来没有规定每个人必须捐，老师也没有表扬捐的多的同学，因为每个家庭的实际情况不同。学校是希望通过这次活动培养每个学生的爱心。考虑到是爱心的培养，所以规定最高拍卖的价格不能超过100。.

引用:

原帖由 jiji20793 于 2008-2-25 16:07 发表
今天去接孩子放学,家长们都在说学校让孩子捐款的事,回家我问儿子捐了吗,他说捐了.我弄不明白学校为啥要孩子捐款,有何教育意义吗?我们家长根本就不知道这件事,而且小孩捐款,并不是因为献爱心,知道民众疾苦,而是当成老 ...

对于二年级的孩子来说，这个活动可能就是感觉在完成作业。就看我们老师和家长怎么去引导。孩子的价值观基本是和父母一致的。布置寒假作业时已经说了这个活动的要求。如果家长和老师一起来呵护学校，一起创造良好的教育环境，请先了解后再发言。不知道真相的人可能以为学校是在赚钱。把学校说坏了对家长本身也没有好处。今天我话多了，因为确实比较气愤。请谅解。

[ 本帖最后由 同劲俱乐部 于 2008-2-25 19:12 编辑 ].

支援灾区有很多方法,并不是只有捐款这么简单.你不能用成人的方法去要求小孩子.孩子有孩子的方式和想法.我认为我儿子的方法就是很棒的.他看完新闻以后就在最冷的那几天主动提出我们家不开空调.让电支援灾区.单纯的靠捐款,我认为会让孩子留下钱可以解决一切问题.难道这就是我们教育的最终目的吗?.

教师的职责是解惑授道,学生到学校去就是学知识,学本领,学做人.做好本职工作,培养出几个科学人才,能预报/控制/防止这样的灾害发生,比捐多少金钱都强!单纯的靠金钱就和单纯的要分数一样.只不过是捞政绩的手段而已!.

这次活动是希望孩子把自己做的灯笼去参加义卖，所以也要求你的灯笼能成为拍卖的对象。这次活动就是要求孩子能把灯笼做得精致点（这就是每个孩子要去争取的，也是力所能及的），这样拍卖的价格也高，帮助的人也会更多。现在好好做人，好好学习，将来能帮助更多的人。看来我们之间的教育理念不太一样。学校并不是第一次搞这样的活动。也不是就我们学校搞这样的活动。http://www.xhedu.sh.cn/cms/data/ ... 4/151070/index.html可以看看其它学校的

[ 本帖最后由 同劲俱乐部 于 2008-2-25 19:40 编辑 ].

你认为你的教育目的达到了吗?至少我今天在接孩子放学的时候,听到周围那么多家长谈论.都一致反映小孩是把捐款作为老师布置的一项作业来完成.

[ 本帖最后由 jiji20793 于 2008-2-25 19:41 编辑 ].

也许是我们和家长的沟通还不够，老师教育还不到家。至少我们之间应该有比较好的沟通了。

[ 本帖最后由 同劲俱乐部 于 2008-2-25 19:44 编辑 ].

我希望你们可以尝试用其他方法,不要总是"拾人牙慧,步人后尘",教育贵在开拓,贵在创新.我不希望我们国家培养出来的都是墨守成规的工匠..

我从来不认为,我的孩子会成为杰出的人才,但是我希望他与众不同..

至少现在有旺旺这个平台,可以让我们沟通..

引用:

原帖由 jiji20793 于 2008-2-25 19:49 发表
我希望你们可以尝试用其他方法,不要总是"拾人牙慧,步人后尘",教育贵在开拓,贵在创新.我不希望我们国家培养出来的都是墨守成规的工匠.

教育是需要创新，但实践也证明了这是一个好的德育活动方案．今天的谈话也让我们明白明年的活动之前要和家长沟通得更明白．.

你还是没有明白,家长不是主要问题,要让孩子明白这是怎么一回事.要与孩子沟通,让他明白为什么要捐款,为什么会有自然和气象灾害,为什么金钱可以帮助别人,这就是我要说的主要目的.而不是把捐款当作是功课来做..

对于一个二年级的孩子可能就是当成作业来完成，五年级就不会当成作业．但完成的时候需要老师和家长先去说明它的意义．

[ 本帖最后由 同劲俱乐部 于 2008-2-25 20:11 编辑 ].

老师已经对孩子进行了相关的教育和引导．因为前面家长还不理解这次活动的意义，所以这次活动对你的孩子前面可能就缺少了家庭教育这一快．但我们现在沟通好后，相信你的孩子应该有所收获．

[ 本帖最后由 同劲俱乐部 于 2008-2-25 20:11 编辑 ].

引用:

原帖由 同劲俱乐部 于 2008-2-25 20:09 发表
老师已经对孩子进行了相关的教育和引导．因为前面家长还不理解这次活动的意义，所以这次活动对你的孩子前面可能就缺少了家庭教育这一快．但我们现在沟通好后，相信你的孩子应该有所收获．

我的孩子在看完新闻以后,自觉要求在零下4度的天气下不开调(平时因为他睡朝北房间,天冷都开空调的).相应市府的号召让电给灾区(这也是一种献爱心的方法),但是为什么那么多家长都反映,学生这次捐款是一项作业?(听听校门口的家长谈论就知道了)那说明了什么?学校教育还有待完善的地方.我不想让孩子认为金钱是解决问题的唯一方法.应该帮助孩子树立正确的价值观..

删除

[ 本帖最后由 yanying_zheng 于 2008-2-26 10:27 编辑 ].

我孩子捐的款是他平时储蓄罐的钱，那是他靠劳动（帮助干家务)和成绩（考试考得好，或者画画得奖了）赚来到钱。我平时就教育他，这些钱是用来帮助别人有意义，还是买玩具或者零食有意义？他会自觉选择帮助别人。平时一分钱都不舍得花的。
早在雪灾刚发生时，他就主动从他的储蓄罐里拿出100元捐到红十字会。
所以我认为家长在平时就要做好这方面的教育，捐款不是单纯家长拿钱出来，这样教育意义不是很大。.

现在的家长累呀，要德智体三方面教育自己的孩子。
象我从小体育不及格的妈妈，假期里还要带着他到体育场去锻炼身体。.

捐款只是种形式，实质是要孩子学会关心他人，帮助他人。LS妈妈的儿子能够在最冷的天气里主动想到不使用空调，让电给灾区是很了不起的。现在的孩子缺乏的就是这个。我觉得学校在组织这类活动的时候可以不限形式，让孩子自觉地去思考，去找到自己力所能及的支援灾区的方式，然后一起到班级里来说一说。这样是不是更好呢？.

我觉得有些孩子还是能领会的。比如我们在幼儿园的时候老师就让孩子每人带2元钱到学校去，就是扔在一个爱心捐款箱里面。这个活动没有意义吧。不过后来有一次我带儿子去霓虹广场下面的翻斗乐玩，他不知怎么的发现了旁边有个爱心捐款箱（不知道现在还在不在），他就说妈妈你能给我一元钱吗？我以为他是要去拿那种弹力球，结果发现他是去扔在捐款箱里，然后说老师说这是捐给福利院的，里面的小朋友没有爸爸妈妈给他们买礼物。
上小学前的暑假里，偶然看到新闻晨报上面报道一个小女孩子要开刀没钱，他很伤心，提出要把外婆给的压岁钱（100元）捐给别人。那么热的天，我陪他一起去了晨报的老丁热线。
所以在我自己孩子的身上我觉得这种活动还是可能有用的。.

都是好孩子！.

我的孩子也捐钱了，回来后他告诉我他很后悔，但是我觉得这是孩子还没有理解捐钱的意义．事实上现在的孩子得到的爱很多，却不懂得付出，我认为这次捐款活动是有一定教育意义的，只要家长从正面引导，孩子会慢慢从中体会付出和付出的宝贵．.

关键是老师的引导，献爱心不以钱的多少来论，否则无意间献爱心就变相成攀比了，特别是低年级同学。.

问题是类似捐款的任务是上面布置的（教育局条线或团市委少先队条线），也有学校自发的（作为一种教育手段，但很少），学校只有执行。就像订报一样，也有指标的。.

引用:

原帖由 lsh419 于 2008-2-26 10:32 发表
问题是类似捐款的任务是上面布置的（教育局条线或团市委少先队条线），也有学校自发的（作为一种教育手段，但很少），学校只有执行。就像订报一样，也有指标的。

对的,上面布置好后统一时间地点去交的,学校不会去自发组织,收来的钱不处理掉还要冒私设小金库的罪名,何必呢,学校门口一直站着的家长说的话,我觉得要打问号的,当然不是所有的,有的家长总喜欢在校门口说这说那,其中在学校里表现不好的占大部分,他们会起个头,不了解情况的家长就会上当地跟着说,我到校接孩子时,碰到出黑板报孩子要晚出来,我总看到是有一些家长是这样的.孩子自己班级也有,家长不上班的,成绩又差,作业也不做.有空在校门口半小时一小时的说,让孩子在旁边等着,为什么不盯着孩子回家把作业补上. LZ千万别被那些家长说得头晕啊,反正捐多少是孩子的心意.关键是心意,不是多少..

孩子假期迷上了做手工，用丝带编爱心，用细枝条、好丽友派纸盒等废弃材料制作像框，可立体放置，放大一点的大头贴很合适，非常漂亮，比小店里卖的好看，很纯朴，有大自然的味道，关键是纯手工制作。本来她准备等有好友过生日送的，哪知计划赶不上变化，下月初学校举办义卖，她决定全部拿去义卖支援贫困地区的小朋友。.

呵呵.

义卖是多好的捐款方式啊。
我家小一女生也要捐款，我是你自己的事情，她说捐款5元，捐太多她的生活也不好了，我觉得是孩子的决定，我支持她。
可是后来发现全班同学平均捐款30多，好几个还捐款200，我觉得好象我没有站在老师角度，有教训啊.

才小一的孩子就知道要帮助他人，真棒！赞一个！
昨天孩子回家就说起学校灯笼义卖的事，他们班很多同学都捐了，只有几个人没带钱，她也是其中一个。我忙问：是否被老师批评了？孩子说：没有，老师说了，捐款只是献爱心的一种方式，没有捐钱的同学可以做其他事情来帮助灾区的人。
不过今天女儿还是带钱到学校去了，说要补捐。
作为家长，我觉得在家庭经济条件允许的情况下，还是应该支持孩子通过捐钱来表达爱心，毕竟孩子人还小，也做不了什么事。.

我儿今年没能参加灯笼义卖活动，但是，他在寒假里也动手做了只灯笼。一开学，他把灯笼带到了学校。他们老师就慎重地挂在教室里，还表扬了孩子。昨天，听说二、五年级的同学参加了灯笼义卖。他回家一个劲地说：要是我能参加就好了。我们做家长的只能安慰她，让他把零用钱存好，明年争取拍回一个灯笼。.

我觉得学校的这个形式还是挺好的,关键还是沟通!

建议同劲老师以后对学校搞的活动,可以在本论坛上先发个通知说明一下好了,我相信大多数家长都能接受的!对伐?.

我认为低年级的同学对金钱的概念还不是很理解.
对他来说回家拿100元和拿1000元是一样的,金钱对孩子来说不是重要的.但是要是拿他最心爱的玩具/书籍,或许他会考虑半天.他会去更深入的了解献爱心是怎么一回事.为什么要献,值得他去做吗?我们不能用成人的方式来对待孩子..

引用:

原帖由 jiji20793 于 2008-2-27 14:02 发表
我认为低年级的同学对金钱的概念还不是很理解.
对他来说回家拿100元和拿1000元是一样的,金钱对孩子来说不是重要的.但是要是拿他最心爱的玩具/书籍,或许他会考虑半天.他会去更深入的了解献爱心是怎么一回事.为什么要 ...

非常同意！.

如果是孩子精心制作的东西，孩子也一样会很珍惜。拍卖的高价其实是对孩子为之所花费的心血的认可。.