单开个贴子，呵呵，看起来方便点

１.根据给你的数字列出加减法算式２　４　６　１０

蘑菇这样做的：
２+４＝６
４+２＝６
１０－４＝６
１０－６＝４

前面２题对了，后面的２个错了。后面的２题订正时改成：
６－２＝４
６－４＝２

我搞不明白呀，难道给了４个数字，一定只能用３个吗？

[ 本帖最后由 小翠 于 2007-11-1 17:01 编辑 ].

１０－２（）－１（）－４（）－（）（）－２（）这题
蘑菇这样做的：
１０－２（８）－１（７）－４（３）－（１）（２）－２（０）

我们都觉得对，但订正时这样做：
１０－２（８）－１（７）－４（３）－（０）（３）－２（１）


我也不理解，为什么最后不能等于０？.

可以打电话问问老师，可能老师有别的意图。.

嘿嘿 我这个人蛮怕烦的，和老师单独交流也有点“虚”
实在不行的话，去接小孩时能碰到老师的话，再问一下

可我实在觉得太搞脑子了.

我觉得蘑菇第一道题目的做法没有错啊，又没有强制规定一定要用三个数啊，只是让孩子会用加法和减法而已啊。

第二道题目昨天我也看到了，JJ也是错了，小翠，我和你一样，我也觉得JJ的解法是可行的，但是老师也批了是错得，得，孩子们都认命并订正好了，我也就没想法，虽然“鸪”了一句，说其实这种方式也没错，可惜，此话一出，“捍卫”老师的小朋友叫了：老师说这样是不对的。得，收声！

.

你们有碰到过孩子解题是对的，而做家长的查阅后感觉不对并帮着纠正后，第二天批下来反而是孩子前面答案是对的，你们碰到过这样的现象嘛？.

没有。题目我还没看到。儿子没拿出来。我也没翻他书包。今天回去看看。看看他是怎么做的。.

还是觉得老师出题有问题，如果其中给个不搭界的数字不就没这个问题了么。.

碰到过的。
上次发下的数学题目，10个含小方块的图形，要求涂其中的五个，DOLLAR没涂错啊，老师批了个“X”，说5个小方块要连起来的，那题目上又没写，连家长都理解不了的题目，小孩子怎么理解啊？！.