孩子这两天回家作业好象挺多的,今天我没上班,正好监督.到家,先做写字作业,还算好,今天重写遍数不多,大概半小时,然后2页数学作业,大概写了1个小时.然后再读读语文和英语.小儿因为入学前没有叫他练过字,速度可能慢了点,想知道其他小朋友是否需要这么长时间写字. 另外,有个困惑,记得开学时,校长和教导主任说要家长不要陪写作业,但现在老师给的每天的作业布置上都要家长签字,所以我就得听是否有读这么多遍,一项一项对下来. 这样好象就是陪读吧.不想这样被套, 家长或老师能否提点建议?.

我们一年级时也是陪读的，否则他就给你撤烂污。.

一年级我是全程陪读，现在二年级我基本放手，除了每天的默写，是我报他写，其他都是他自己做，但是还是有点不自觉，没办法终归还是小孩。.

二年级时我们数学、英语基本可以放手（作业做完后签个字），但语文不行，到现在作文还要我来指导。.

我们也是在写字上花的时间最多,一本本子脏的要命:泪水痕印,橡皮擦破了本子的印子,惨不忍睹啊.常见老师要写上"保持作业整洁"或"看准了再下笔"这几大字.终于昨天在本子上见到了"有进步!".(我一定会陪在旁边)
数学基本上都是在校完成的,所以从没看到他做过.
语文的听,读一般不成问题,他跟着录音机会读.(不陪在身边)
英语的话,要陪在旁边,象剑桥英语中的歌曲,磁带里放的都很快,有时根本就听不清里面在唱些什么,所以只有先教他读一遍.
似乎做妈妈的都比较辛苦呀..

一年级还是最好陪读，也是为了培养孩子良好的学习习惯，等到二年级的时候就可以慢慢地放手了，我们三年级基本上就是默写时说说，到时看几项作业完成了，签上大名就行了。
老师说，不用我们去检查作业是否正确，否则都改对了，老师出就不知道孩子到底有什么问题啦。.

偶本来是不想参与写字讨论的，但看到孩子们如此可怜的样子（被泪水浸湿的写字本以及上面用橡皮擦了无数遍的破洞，肯定还有责骂＋头挞），实在是屏不住了。

说到写字，谁不想写好？但这里有一个非常关键的因素：手指的肌肉。

还在我们幼儿园中班时，我们曾试着让小孩写字，结果烂是烂得来伐得了。没办法，只好向幼儿园老师请教，幼儿园的老师告诉了我们其中的奥秘：手指肌肉问题。

小孩在小的时候（5，6岁），他的手指肌肉还没有完全长好，故你要他写字有顿笔可谓是天方夜谈，把“面”写成矮胖子才是他这个年龄的本来。到了8，9岁，孩子的手指肌肉长好了，字就自然而然地写好了。

要想加强肌肉有二种方法：1.服用类固醇之类的药（像一些举重运动员，但我想没人会去吃兴奋剂）。2.幼儿园老师教我们做的手指操。

我们在幼儿园（田林六幼）老师（严华）的指导下练习手指操，1，2个月以后，感觉他的手指（食指、中指）明显有了力量。主要是拉你的时候，感觉有点紧的。

其实，即使你不练手指操，到了7、8岁，手指也会变得很有力的。.

再说到底，字写的一般又有什么关系，文字不就是表示一种符号吗，只有中国、日本、韩国有书法，其它国家的文字都没有。

十几年前，里根到上海访问，在新民晚报上写了一段慰问语，那些不懂的人一看说：总统的字怎么写得那么差，他们还以为里根会写出像老毛那样的书法，他们那里知道，美国人根本就没有书法这个概念。

总而言之，把时间化在写字上真的不值！（以前有位家长砸我，很疼的。现在估计又要砸了。砸吧，砸吧，狠狠砸吧，砸个痛快）

还有一个问题就是：根据上海市语文二期课改的要求，一年级（上）是不要求写字的，而是大量识字，我们在一年级入学前开家长会时，周琼（前付校长）就告诉我们那些字是要写的，那些字是要认的，现在怎么搞成这样了。

也请mrxxx-zjh给你们谈谈什么是二会字，什么是四会字，她是过来人啊。.

我曾有机会和傅（筠）老师交流有关语文学习的问题，她给了我一些很好的启发，她告诉我：什么叫语文好，不是看他的字写得多么漂亮，或者他会默多少生字，而是看他通过大量阅读以后对语言的理解力，即语感要好，有了良好的语感后，他就会写出好的文章，所以说语文好就是能够写出一系列好文章来。

从此以后偶拼命让我儿子读书，练习写作文，但语感这DD好像有点天生的，无论你如何买力，要想提高一点点都很难的。不过我们还在继续努力。.

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有没有一年级不陪读的？
今天没有数学作业，完成得较早，就让孩子弹了会钢琴。我现在把钢琴的优先级放在最低，没时间就不练了。.

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能写出好字,当然是一件好事,字如其人吗,同时认真写字也能折射出孩子对待学习的态度;
    如果字不漂亮,也不必太过着急,慢慢来,先做到端正,整洁,写不出笔锋也不要紧,可以先关注字的结构,学会看字在田字格中的位置.
    要知道,不是每个孩子天生就会写一手好字的,大家都别急!开学一个月都没到,孩子需要适应!.

天天陪读。.

写字是和手的力量有关，在这里感谢二班的语文老师梁老师，她给孩子们教了手指操，我现在每天让我儿子练习。.

引用:

原帖由 沈妈 于 2006-9-21 12:46 发表
写字是和手的力量有关，在这里感谢二班的语文老师梁老师，她给孩子们教了手指操，我现在每天让我儿子练习。

怎么没听我女儿说？回家问问她。是不是在家要练习的？觉得老师很负责。.

好象是在中午休息时间教的，有四节.

非常同意你的观点..

我家考拉也会做手指操，每当手酸了就自己叫口令做几下，休息一下，调节一下，很好的！！.

一班有没有教手指操，没见我儿子说过.

我儿子五年级了，我还在每天陪读。他倒省事，有不会错的，都扔在那儿，反正等会儿父母检查回告诉他怎么做的。

曾经在三年级的时候放过手的，他自己也对自己信心满满的，结果没多久我们就被学校班主任的电话告知，他最近一塌糊涂。

不知道什么时候能放手了，真是想早点甩了这个麻烦。.