真是头大啊！小一新生，现在真不知道是谁在教书！如果能有教育大纲发给家长，孩子们都可以不去学校了吧！

上个星期三教了aoe,星期四教了iuv,星期五回来居然发了一大张不下40个的拼音组合要让孩子读会，声母都没见他们教，回来就要孩子会，不是只有父母教啊，好来，好不容易一个休息天，一家人就都在弄拼音！弄得一家人心情不好！东爸弄到后来就说不弄了，随便会不会了，老师不教的东西不会也应该的！

问问大家都是怎么解决这个问题的呀？.

我们也是啊！.

我们拼音都还没有教呢,就直接认字了.想第10课(综合联习)要160个字呢,不都是家长自己教的嘛!
英语26个字母都不教,就要他们会背b 0 0 k --book
现在的教育方法就是这样的.老师认为是应该在入学前,学生都要会的.
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家校共同体，所以家长也是老师，一样累。.

是呀，说起英语学习，再说个东东经典的笑话吧：

这二天一直在学习：My name is TONY.   This is my pencil.等一些短句，东东一直弄糊涂，老师又说最好不要和孩子有中文解释，结果东东有天居然冒了一句：
My name is a pencil.  （不过也没错噢）

全家晕！.

家长会我和孩子爹都去了。老师的要求是挺高，不过我们一致认为孩子慢慢会会的，所以星期六跳了一天舞；星期天野生动物园。从今天开始在学吧，总归字是会认得，英语是会读的，孩子不急家长急没用的。.

上学已二个星期了，我家的那位已经全部学完拼音了，呵呵！想想我们小时候，拼音也要学半个学期或者一个学期。真是赶鸭子上桥啊。
lz，你家小孩真是活学活用啊，真聪明！.

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引用:

原帖由 鲨鱼辣椒 于 2006-9-18 10:18 发表
我们拼音都还没有教呢,就直接认字了.想第10课(综合联习)要160个字呢,不都是家长自己教的嘛!
英语26个字母都不教,就要他们会背b 0 0 k --book
现在的教育方法就是这样的.老师认为是应该在入学前,学生都要会的.
  

你们还要求把单词给拼出来吗？我们只要求看到book念出来。这个就已经够我头大的了.

我们拼音上个星期就学了aoe..

现在的老师都把教学转嫁到了家长的身上,很多基础的课程都不教了,害得家长只能在下班回来之后自己辅导.真是苦了孩子,苦了家长啊!.

55手


我们只要求看到book念出来。这个就已经够我头大的了 [/quote].

我倒不觉得我在教书,反而觉得我在研究整个教育体系,在研究哪些是学校教的,哪些是自己必须要教的,哪些是要配合学校复习和训练的.啥时候可以容升教育学院?.

这就是教改的结果，看来大家都一样。象我们玩在前的入学就很吃苦头了，看看人家都已经全掌握了拼音、英语字母的拼读等等，现在只有快马加鞭地赶啊赶，苦了孩子，累了家长 .

说的好，现在的孩子和家长都很辛苦，本来是老师课堂上教的，都变成了回家家长辅导。.

我觉得现在的老师教的东西不多，但检查的却不少。布置了预习，让家长回家教会小孩，然后上课时检查家长的成果。我觉得在把小学生当大学生在教呢。.

我认为现在的教育制度就是家教,特别是二期课改..

引用:

原帖由 气愤 于 2006-9-18 13:27 发表
我认为现在的教育制度就是家教,特别是二期课改.

确实,如果学前没有一定的识字量真是蛮紧张的..

教得那个快啊，上周已讲完声母、韵母一路教到整体认读音节yi、wu、yu了，而且根本没教材的 ，要是之前没学过拼音肯定是吃力煞了。孩子从认得拼音字母到会拼需要一个过程，会拼后把认识的字还原成拼音也需要一段时间的，现在这种教法只有把家长拖进去共同学习 。另外不少小学英文字母也是不教的，问题是幼儿园也不教，家长不帮孩子做这点功课行吗？.

引用:

原帖由 气愤 于 2006-9-18 13:27 发表
我认为现在的教育制度就是家教,特别是二期课改.

做家长的我们重新学吧,.

不需要抱怨现实。
这里的家长有多少不知道小学一年级的现状？就我认识的，好像大部分都选择了大班的时候在外面学习拼音，我们是幼儿园老师兴趣班教的。
学前班的时候老师又复习了一下。现在学习起来还是蛮轻松的，因为没有什么书写的作业，基本上都是口头作业。

不过有一天的英语作业让我觉得挺纳闷的，说是让孩子听某页的内容，然后家长需要解释课文内容给孩子听。我就搞不懂了，那家长要是不懂英文怎么办啊？

[ 本帖最后由 源源妈 于 2006-9-18 14:27 编辑 ].

引用:

原帖由 东妈 于 2006-9-18 10:32 发表
是呀，说起英语学习，再说个东东经典的笑话吧：

这二天一直在学习：My name is TONY.   This is my pencil.等一些短句，东东一直弄糊涂，老师又说最好不要和孩子有中文解释，结果东东有天居然冒了一句：
My n ...

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引用:

原帖由 bobova 于 2006-9-18 14:18 发表
教得那个快啊，上周已讲完声母、韵母一路教到整体认读音节yi、wu、yu了，而且根本没教材的 ，要是之前没学过拼音肯定是吃力煞了。孩子从认得拼音字母到会拼需要一个过程，会拼后把认识的字还原成拼音也需要一段时 ...

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引用:

原帖由 Tony2000mami 于 2006-9-18 12:51 发表
我觉得现在的老师教的东西不多，但检查的却不少。布置了预习，让家长回家教会小孩，然后上课时检查家长的成果。我觉得在把小学生当大学生在教呢。

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引用:

原帖由 源源妈 于 2006-9-18 14:25 发表
不需要抱怨现实。
这里的家长有多少不知道小学一年级的现状？就我认识的，好像大部分都选择了大班的时候在外面学习拼音，我们是幼儿园老师兴趣班教的。
学前班的时候老师又复习了一下。现在学习起来还是蛮轻松的 ...

偶们夫妻也把英语都还给老师了,工作又派不到用场的!现在工作又忙,基本上靠老公边学边教!吃力啊!也不晓得发音读的对否!.

引用:

原帖由 气愤 于 2006-9-18 13:27 发表
我认为现在的教育制度就是家教,特别是二期课改.

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引用:

原帖由 源源妈 于 2006-9-18 14:25 发表
不需要抱怨现实。
这里的家长有多少不知道小学一年级的现状？就我认识的，好像大部分都选择了大班的时候在外面学习拼音，我们是幼儿园老师兴趣班教的。
学前班的时候老师又复习了一下。现在学习起来还是蛮轻松的 ...

就是嘛,我们上中班时,我每天教一个拼音,很快就记熟了,再结合书和DVD让他听,读,又很快会拼了;到了大班,幼儿园又从头教一遍,当它是巩固.现在上课至今,学校一个拼音也没教过,可能晚一点再教吧!.

引用:

原帖由 气愤 于 2006-9-18 13:27 发表
我认为现在的教育制度就是家教,特别是二期课改.

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二期教改,是苦了家长,累了老师和学生,这就是教育体制改革留下的必然产物,不是说"减负"麻!词儿好听,应该叫教育部的人到一线去看看,探听一下老师,家长,学生们的心声才对!那才是最最真实的!.

引用:

原帖由 beibeibei 于 2006-9-18 16:10 发表
二期教改,是苦了家长,累了老师和学生,这就是教育体制改革留下的必然产物,不是说"减负"麻!词儿好听,应该叫教育部的人到一线去看看,探听一下老师,家长,学生们的心声才对!那才是最最真实的!

现在的老师也在讲没办法,明知教材不合理也得硬着头皮教 !这么一来苦了小人和家长啊!.

那个英语， 星期天在家学了一个上午。.

引用:

原帖由 beibeibei 于 2006-9-18 16:10 发表
二期教改,是苦了家长,累了老师和学生,这就是教育体制改革留下的必然产物,不是说"减负"麻!词儿好听,应该叫教育部的人到一线去看看,探听一下老师,家长,学生们的心声才对!那才是最最真实的!

同意！！！！.

现在我们是陪读。其它倒还可以，学校还有一本课外阅读的书《地球爷爷的手》，每天花时间要看一篇。英语嘛， 老实说，我和老公都差不多还给老师了。后来，让孩子的姨奶奶来教了一下（1小时），立马有效果，而且念得又好。总算放心了。.

可怜了我们这些陪读的BBMM们..

课改．．．．．．哎．．．．．．．．．．

拼音都不教扎实，怎么去学认字啊．．这是基石啊．．.

我真是搞不懂现在的教育体制，要不我自己回家教孩子算了，也别上学去了.

引用:

原帖由 wywu2122 于 2006-9-18 14:21 发表


做家长的我们重新学吧,

嘻嘻，我已经有这思想准备了！

没办法啊，不然怎么办呢？我感觉现在老师布置回来的都是家长的作业，没家长的配合小孩子不可能完成这作业的！

所以昨天晚上我已经正式通知东东的外公我的爸爸：你女儿现在的文化程度是小学一年级！.

引用:

原帖由 源源妈 于 2006-9-18 14:25 发表
不需要抱怨现实。
这里的家长有多少不知道小学一年级的现状？就我认识的，好像大部分都选择了大班的时候在外面学习拼音，我们是幼儿园老师兴趣班教的。
学前班的时候老师又复习了一下。现在学习起来还是蛮轻松的 ...

老师都知道现在的家长没不懂英语的，实在不懂的没时间的会出钱请家教滴！.

哈哈  无语..........

同感，同感。我原先以为就我家有问题，至从小兔子开始上小学我家就开始没有太平，真的每天都在上演高音。我真的不知道现在的教改是为什么，原先有什么不好，在我的记忆里至少我感觉小学是很开心很开心的，但是现在的从一年级开始就受不了。天天为那本死人语文综合练习，我必须对着我家小兔子大呼小叫，然后天天陪他读，对他叫，陪他背，就为了对付第二天老师的检查。还有英文也是有问题的，二十六个字母都没有教却让小人来拼，我想问一下，这让小人乍么拼还不是让家长教吗，我现在一直担心接下来拼音字母和英文字母开始混了，因为小兔子已经发生了这个问题。是不是真的需要小人在幼儿时期都学会很多东西再来上小学。
二期课改是谁提出的，难道他没有小人吗，难道他的小人是天才吗，难道他的小人是家长让他乍么做他就乍么做的没有个性的小人吗，真的这些课改的人请你们用你们的有说服力的理由来说服我们这些苦命的家长。为什么要那么苦！.

引用:

原帖由 beibeibei 于 2006-9-18 16:10 发表
二期教改,是苦了家长,累了老师和学生,这就是教育体制改革留下的必然产物,不是说"减负"麻!词儿好听,应该叫教育部的人到一线去看看,探听一下老师,家长,学生们的心声才对!那才是最最真实的!

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大学毕业十年多年了，记得毕业时大呼万岁，读了十六年总算结束了。现在可好，又一个十六年开始了，什么时候是个头啊。.

引用:

原帖由 Tony2000mami 于 2006-9-19 10:48 发表
大学毕业十年多年了，记得毕业时大呼万岁，读了十六年总算结束了。现在可好，又一个十六年开始了，什么时候是个头啊。

呵呵，一样一样，我从大学毕业后就没好好再读过书了，我老爸一直要说我的，要让我多学点东西什么的，我才听不进呢，天天就想着玩了！

现在没办法，为了儿子还真要从新开始读书了！并且真是从基础开始从头学！.

教育本来就是学校和家庭共同进行的,所以现在的教改也是学校和家庭一起边教边改.
教育=学生+老师+家长
这个公式是一个恒等式,教育的本质是不会变的,但现在提出了给等号右边的某项减负的时候,必然另一项就会加负了.

所以当我们不能改变这个环境的时候,那就让我们大家一起来适应它吧..

每个学校进度不一样，难道是教材不同吗？.

不同区的会有所不同，但同一区的肯定是相同的，小学内的统考都是以区为单位的。.

总归要给人有个适应的过程贝,一下子就急喉候得上,这不是在逼人麻,毕竟偶们式国人,哪能去学国外的教育体制,根本赤脚都是奔不上的,还硬着头皮去学人家的体制,搞的大人,小孩全累,难道在这样教育体制出来的小孩就能胜人一筹,天外有天,楼外有楼,可怜的小孩一到学龄,就要倍受折磨! .

哈哈，这下知道快乐教育和应试教育的区别了。
回顾女儿小学经历，介绍一点经验给大家，课外辅导班一定要上，升中学需要的敲门砖备齐，课外没有作业，需要家长布置，老师的教案，学生回家上网收集..........

看的我这个明年要上小一的家长吓丝丝各.