“一位丹麦人钓鱼，鱼钓上来后，他用尺量了一下尺寸，觉得鱼太小，就放了回去，准备等鱼长大了再钓”

丹麦人的立意并不高，并没有放走鱼，只是缓期执行而已。

出题者智商貌似也不高，去读读”五十步笑百步“。

[ 本帖最后由 H爸 于 2010-6-10 08:51 编辑 ].

结果会不会是鱼死网破？ 瞎说笑一下。。。.

这是个很简单的故事。
如果是政府有规定保护多少尺寸以内的鱼，丹麦人只是比较守规矩而已，有什么深意可以让高考学子去”深挖洞“的呢？
如果政府没有规定多少尺寸以内的鱼不能钓，那只能说是丹麦人比较矫情——既然侬怜悯小鱼不忍心钓上来吃，那干脆不吃鱼就得了，干吗假惺惺，判了小鱼死刑——总是要调上来吃的，但给个缓期N年执行。
可怜小鱼——躲过了短痛，换来了长痛。
可怜学子——一块小豆腐干要做成一道淮扬名菜”大煮干丝“。
充分发挥想象吧，高考复习已经百炼成钢了。
接头续尾，总能转弯到可持续发展，环保节能，低碳经济，或许跟世博再挂上钩。.

Ｈ爸吃鱼不？

比丹麦人还矫情.

哈哈  其实渔翁总是得利的  。。。。.

五十步笑一百步  这世上有时候还真不知道有没有真聪明人来着的 其实。
歪说歪说 哈哈.

我是俗人，喜欢吃鱼， 不管个头大小，也不去量尺寸。.

古代丹麦人，为了今天的H爸还能吃到鱼，就放了小鱼

中央精神，可持续发展，有啥可批评的，你学北京的历史老师呢.

没注意到“我的鱼不能丢”， 撞到枪口上了。.

社会的可持续发展和资源的可持续利用.

佩服， 一条小鱼和一把小尺，能挂上这么大的主题。.

中国的高考作文，难道不合时政就能得高分？？？
低碳节能、资源循环利用、和谐社会......

这就是俺们的高考！.

突然发觉H爸的帖子都比较和谐 难得。。。。.

信奉中庸：
“中”者——过犹不及
“庸”者——大智若愚.

请教上海的中考作文会是怎样地呢？.

要围绕学习和实践科学发展观来写，知道吗？看来上海的高考题倒是很应景的.

.

“学实”是个筐？ 样样往里装？.

这题目，我就只想到环保两字，不会拔高度.

今天回家问了孩子, 可以从几方面考虑
答
1 环保方面
2 遵守规则方面 (因为这东西MS丹麦法规)
3 为了让小鱼变大鱼, 大鱼再生小鱼, 小鱼再变大鱼, 让大家有鱼吃.   我说这叫可持续发展, 孩子说听过这个词, 连英文叫啥都知道, 就是不知道啥意思
4 让合适的鱼做合适的事情, 小鱼的任务是长大, 大鱼生了小鱼才可以被吃掉..

环保不大靠谱，莫非要靠大鱼来净化水质？将鱼用作活性炭？
遵守规则比较靠谱，但跟学习实践科学发展观不挂钩。
大家有鱼吃很重要，尤其是爷爷要为儿孙辈留点口粮。
小鱼长成大鱼后，一定会生小鱼吗？万一产下的鱼子被人捞了做鱼子酱咋办？.

我，我，我。。。。。。是不是太庸俗了，我怎么想到的是：放长线钓大鱼呢？！.

放长线，就一定能钓上大鱼？ 鱼一旦拥有智慧，电死我也不上钩，再长的线也是白搭。.

此鱼非彼鱼，还好你没有说：木鱼 开个玩笑玩一玩。.

孩子说的环保的意思是保护生物链的意思
你把小鱼吃掉, 以后就没小鱼了, 生物链就断了.

人家鱼子也是从大鱼肚子里拿出来的好伐, 又不是从水里捞的.

看来还要加一条, 不抓怀孕的鱼.

[ 本帖最后由 麻辣大龙虾 于 2010-6-8 22:35 编辑 ].

你的名字和高考的作文有异曲同工的效果的闹 .

生物链是虾米东东？
偶小时候只听说，大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米。虾米吃烂泥。
鱼当中的剩男剩女们更要保护好，以完成革命大业。.

3的观点很实际很现实.

引用:

原帖由 H爸 于 2010-6-8 21:20 发表
“学实”是个筐？ 样样往里装？

科学发展观内涵就是坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，套这个题目很贴切的.

儿子看完高考作文题，回答“可持续发展”.

看来我老公的立意最新， 他说要反其道而写之，要把坏习惯、恶势力扼杀于萌芽状态，不能因恶小而不作为。比如重庆的黑势力。。。。.

用“五十笑百”来嘲笑出题人的智商也让人发笑，尽管我也觉得这个题目出得挺烂。.

好！.

引用:

原帖由 H爸 于 2010-6-8 13:47 发表
如果政府没有规定多少尺寸以内的鱼不能钓，那只能说是丹麦人比较矫情——既然侬怜悯小鱼不忍心钓上来吃，那干脆不吃鱼就得了，干吗假惺惺，判了小鱼死刑——总是要调上来吃的，但给个缓期N年执行。

大鱼已经到了生命的中老年期，即使不被人钓走，也活不了太久，所以但吃无妨，对种群的数量影响不太，钓小鱼情况就不一样了
。
中国古人也有“育孕不杀鷇卵不探，鱼不长尺不得取，犬豕不期年不得食”的说法。.

引用:

原帖由 H爸 于 2010-6-8 16:39 发表
信奉中庸：
“中”者——过犹不及
“庸”者——大智若愚

一直欣赏您的帖子和教育理念！
你提到了中庸，
我想请教一下，您是怎样理解面对中考的中庸的？或者说是怎样把中庸量化的？
比如，孩子有100%的精力，以80%的精力拼中考，20%的精力搞类似体育艺术等爱好，算中庸？
或者，如果4校算极限，前10校算高端，那么普通市重点算中庸？还是区重点算中庸？毕竟在参加中考的人中有60%的人的流向是普高和职校？



谢谢指教啦！.

如果哪个考生就这么写，不知道能得几分？.

引用:

原帖由 H爸 于 2010-6-8 16:39 发表
信奉中庸：
“中”者——过犹不及
“庸”者——大智若愚

不好意思，可能我表达不清？
我想问的是：中庸，是以自己的精力能力的付出为衡量标准？还是以现今外部环境芸芸众生认可的“优秀”为衡量标准？

比如，文革时，芸芸众生都在上山下乡武斗，那么中庸便是不抵触不反抗但是心中有自己的主张，不丢弃文化学习。
那现在，大伙都在搞题海搞竞赛搞补课，现在的中庸是个什么度呢？.

要看出题人和阅卷人是不是同一个人.

对的，一般鱼生产的时候是禁止打鱼的。.

偶也这么想地
错啦？
高考啊。。。。.

我看到了H爸现在对这个帖子正采取的中庸态度 佩服
这个已经是很好回答了其实。。。 呵呵  谢谢 受教了。.

据我知道，钓上来的鱼，再放掉，这条鱼也活不了了。.

引用:

原帖由 一滴清水 于 2010-6-8 13:43 发表
结果会不会是鱼死网破？ 瞎说笑一下。。。

.

我到很希望这里有谁能写一篇出来看看。。。.

话说鱼宝宝那天傍晚回家， 上唇和下唇张得老大，满脸痛苦不堪的神情。
鱼妈妈关切地问道：“小破孩，干吗把嘴张得这么大？是不是饿了？”
鱼宝宝两眼的泪水，唰地那个下啊.

鱼妈妈戴起老花镜，拿出一柄牙医用的小镜子（那是N年前，鱼家族资深牙医大叔给她拔出那根倒刺型钓鱼钩后，留给她的战备物资，鱼妈妈用小镜子在鱼宝宝口腔里上下照了几下，发现鱼宝宝的上颚扎进了一根银光闪闪的2010版钓鱼钩（还是双边倒刺型的）。
鱼妈妈两眼的泪水，唰地那个下啊.

海老爸过来指点迷津，多谢了。
偶题目上就写了是“歪批”，侬这是正解。我就此端正态度，认真讨论一番。
选这个题目是可以如您所言以小见大；但文章本身的容量有限，能够发挥的余地也有限，作为高考语文这样震惊全中国的分量，逼子学习拔高，
晨报上也有专家提到了小材料做大文章，但多走一步就成了浮夸和乱带帽。.

我们家儿子的第一反应是“做人不能太贪，能吃上大鱼就可以了，不能斩尽杀绝”，这算不算“中庸”？.