网易上的一篇文章
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http://focus.news.163.com/12/0914/09/8BBRUS7100011SM9_2.html.

“开学新初二第一次物理课，物理老师让班上已经学过一遍初中物理的举手，全班举手了，老师自嘲白问；继续问学过两遍的举手，半个班级举着；……一直到问学过四遍的，NND居然还有手举着。不怕猪一样的敌人，就怕神一样的队友。”微博上有网友讲述了自己的见闻。

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我的神呀，这些孩子受得了？.

孩子问：妈妈，是不是找一个没有中国人的班级，我的数学就能拿第一啦？.

我们新预初，开学英语老师问学过国际音标的请举手，除了一个都举手了，这一个像是稀有物种.

还是我们老师好，啥都不问直接教，管你学没学过！.

中国，请放慢你的脚步！
哈尔滨的垮台大桥，原来应该是3年完工的，结果18个月就造好了，再后来的结果大家都看到了
8月底去乌镇，摇船的老人指着2座石桥说有1300年历史了，从来没有修过，还在用呢，听了此话，真是觉得愧对祖宗！.

女儿画室里一朋友，上初二前确实把物理先上了2遍。。
初三数学关于三角形重心问题，老师请没在外面上过课的举手，女儿很不好意思举起手，偷偷瞄了瞄，有5、6个人举手，还好，基本是成绩名列前茅的。.

同学聚会，聊到当年读书没有读到书包翻身的几个同学，有些事业发展得很好。
真的不见得读书好就一切都好。

没办法，一个孩子，没人敢冒险，估计多数的想法是，读书好也不见得不好。所以还是读书吧。.

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抢跑算犯规吗？.

培训学校煽风点火？

“不要让孩子输在起跑线上”——这句魔咒一样的口号出自何处，如今已无从考证，但自从它诞生，就获得了绝大多数中国家长的认同。事实上，中国家长们的期望是，孩子不仅不能输在起跑线上，在人生的任何时段、任何领域，他们都不能输给他人。

看看中国火热的课外培训市场，就能窥见家长们望子成龙的急迫心情。上海一位妈妈带着孩子试听了某教育机构的英语课，这位妈妈送孩子学英语的意愿原本并不强烈，但看到别的孩子英语流利，唯恐落后的想法立即占了上风，不久后，她也为孩子交了几万元学费，成为这家教育机构的学员。

家长们的心态给各种教育机构带来商机，花样百出的广告词指向同一个暗示：我们的培训会给你的孩子增加竞争筹码，让你赢在起跑线上。在上海，民营教育培训机构一节幼小衔接课程的费用在60-100元不等，课程内容主要是奥数、英语或者拼音。“幼小衔接”是个新词，多年前谁能想到，幼儿园毕业生在进入小学前，也要像大学生准备考研一样报个班。

拼音是小学教学大纲中的内容，但培训机构的营销人员会告诉你，学校是不会教拼音的，因此必须到培训机构花钱学习。尽管“学校不教拼音”的说法很容易被证明是误传，但家长们还是以“多学无错”的心理，对各种培训趋之若鹜，很多学校里，一个班里人人上课外培训班的情况一点也不稀奇。

教育机构不仅迎合家长们的心态，也强化了家长们的焦虑。在上海一家早教机构的墙上，记者看到与高考“光荣榜”形式一样的“光荣榜”，上面张贴小朋友照片，下面说明：某某小朋友2011年被上海市某重点幼儿园录取。竞争已经下移到3岁，这样的氛围中，家长很难淡定。

上海师范大学教育学院教授夏惠贤认为，民营教育培训机构的宣传为“教育恐慌”推波助澜，他们夸大了教育竞争的形势，目的不过是从家长钱包里赚更多的钱。不过，这种说法显然不能被民营教育机构从业者接受。闻风最近发了一个帖子在自己的博客上，他在文章中将北京各类学校之间的对应关系一一罗列出来，也就是说，如果一个家长希望孩子上某名校，从闻风的这篇文章里按图索骥，你就可以知道你的孩子必须上哪一所高中、哪一所初中、哪一所小学。

在回答这篇文章是否会助长家长恐慌的问题时，闻风告诉记者，在他看来，他所做的不过是把早已存在的教育资源对应关系揭露出来，他暴露这种教育资源的严重不平衡现象，是为了督促主管部门改善现状，而不是给教育恐慌煽风点火。

闻风认为，如今的教育恐慌气氛是多种原因综合形成的。他说，重点学校早已存在，过去家长们无法得到信息，也没有能力让孩子挤进好学校。现在，信息比过去透明，家长对孩子期待都很高，自然会通过各种渠道让孩子进好学校。没有“关系”、“条子”的家长，则通过让孩子考各种证来增加竞争的机会。

在闻风看来，教育恐慌的根本原因是优质教育资源的短缺，而短缺的原因是国家队教育投入的严重不足。“政府提出的目标是财政性教育经费投入占GDP4%，但十多年都没有达到。”.

我最近才发现和二年级的儿子一起上奥数课的还有一年级的小朋友.

顶12楼,
如果不靠民办，不靠三产，不靠校外培训，不靠家长最后买单，
上海如何养得起1000万民工子弟？

读点分数被指死读书，
不读分数被赞有素质，
升学有虞再去校外补。

大设计，大忽悠。

[ 本帖最后由 yingjie1018 于 2012-9-17 16:05 编辑 ].

引用:

原帖由 子玖妈妈 于 2012-9-17 15:32 发表
在闻风看来，教育恐慌的根本原因是优质教育资源的短缺，而短缺的原因是国家队教育投入的严重不足。“政府提出的目标是财政性教育经费投入占GDP4%，但十多年都没有达到。”...

不均和不足，哪一个对老百姓的伤害更大？

[ 本帖最后由 ccpaging 于 2012-9-17 17:00 编辑 ].

这算抢跑吗？你不跑也不允许别人跑吗？.

不患寡而患不均.

不患贫而患不安.

贫则不安，穷则思变.

我家儿子小五时，被我们强迫去上六年级的奥数（五、六年级的同时上）。结果发现，是我们做家长的瞎掰。 孩子不想学，没效果，大家都不愉快   从此不再强迫他，想学就学，不想学就算了，图了个人人轻松愉快（只要不和那些“优秀”的孩子比 ）.

家长要保持冷静哦，家有小五女儿，没有参加任何辅导班，没有恐慌感。.

人吓人，吓死人！.

引用:

原帖由 alicemummy 于 2012-9-17 13:44 发表
女儿画室里一朋友，上初二前确实把物理先上了2遍。。
初三数学关于三角形重心问题，老师请没在外面上过课的举手，女儿很不好意思举起手，偷偷瞄了瞄，有5、6个人举手，还好，基本是成绩名列前茅的。

支持不抢跑的同学！！！

有些童鞋，6年级就开始学化学，学到初中毕业，这门课彻底挂了
白费劲勒

不抢跑的倒学到名列前茅
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有上两遍三遍辅导班的时间，若喜欢，不如扎扎实实自学一遍，若不喜欢，不如去自学自己喜欢的。自学烹饪也是自学。
学习如爬山，跟在导游后面爬，怎么可能遇到问题？怎么可能学会解决问题？怎么见得到风景？就算爬十遍，也不过是看导游的背影。.

对这种抢跑的家长和同学，我们无话可说，这是他们的自由。但奇怪的是老师为何跳过最基本的教学，把所有孩子都当成学过的。

我女儿四年多下来了，基础的都我们自己在教，老师真太舒服了，一笔带过，就发卷子，全你们家长补习老师的事啦！.

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有些童鞋，6年级就开始学化学，学到初中毕业，这门课彻底挂了

真有这种事情？.

确实如此，基础知识都不扎实，现在没点能耐都不好意思当家长了.

不敢瞎讲。我见过好几起这样的案例。他们的家长也挺郁闷+纳闷呢。究其缘由，我想来想去，发现24楼的发言可以回答他们吧。.

正是家长的这种恐慌，无形中加重了孩子的负担。一方面大叫现在的孩子辛苦，另一方面又让孩子参加一个一个的培训班。如果是哪一门学得不好，在外面上个培训班巩固、提高一下，我认为还有必要，但是很多家长是提前上孩子去学一门课程，我一个有朋友家的孩子，今年九月份上预初，暑假里已经开始学物理了。其实提前学了，孩子往往感觉老师讲得自己已经会了，上课就不再认真听讲，效果也不一定好到哪里去。

[ 本帖最后由 guaiguai妈 于 2012-9-18 09:16 编辑 ].

当初女儿四年级去读三星笔试时，一起上课的有幼儿园中班的小朋友.

昏倒，这位幼儿园小朋友有这点时间做点什么不好.

教育恐慌政府是有很大责任的, 不要避重就轻都推到家长身上.
为什么会有幼升小的培训? 为什么家长要事先给孩子学拼音? 那是因为新教改以后小学里拼音上的奇快无比, 基本上就是一下带过, 直接上来就是一篇篇课文, 数量还特别多.
我孩子是进的对口公办小学, 没有自己学拼音, 进小学后是我看看实在来不及自己教的, 因为孩子爱看书, 认识字比一般孩子多, 所以过渡的很顺利, 但我了解身边很多孩子什么都没学过的, 一进小学, 确实一下就被打蒙.
政府在实行义务制教育时, 有没有做过调查, 知道不知道学校的程度差异? 我们的政府实行政策就是"拍脑袋"的干活, 中国人多资源少, 教育资源严重不平衡,这些问题都没有解决, 光喊口号来减负就是作秀.
家长的恐慌, 源自于教育资源的不平衡不透明不公平, 源于对未来的不确定或者说没有安全感, 这一切, 政府难辞其疚!.

真正加重孩子们负担的, 不是家长, 是我们的政府.
家长的盲目, 很大的程度上是因为政府的不作为.  培训机构只是乘虚而入, 因为有利可图. 我们整个制度是肯定存在了很大的问题, 机构才有空可钻.
我孩子去年升的初中, 他进小学时还没有幼升小的概念, 为什么现在有了呢?
那是因为大量的外来人口的涌入, 迫使很多上海本地的孩子奔向各类稍微好一点的小学. 优质教育资源的缺乏, 直接导致幼升小的矛盾, 这种情况, 政府同样都有责任.

楼上的题目应该改成: 我们的政府, 乃至整个的中国环境, 造成了现在的教育恐慌.

[ 本帖最后由 DOZEN的妈妈 于 2012-9-18 10:29 编辑 ].

刚开学，到学校去讲故事，当问到你的梦想是什么，喜欢做什么时，一个小二女生坐第一排说喜欢学奥数，已经学了三年了！ 看着她瘦小天真的脸，我无语！.

引用:

原帖由 DOZEN的妈妈 于 2012-9-18 10:27 发表
真正加重孩子们负担的, 不是家长, 是我们的政府.
家长的盲目, 很大的程度上是因为政府的不作为.  培训机构只是乘虚而入, 因为有利可图. 我们整个制度是肯定存在了很大的问题, 机构才有空可钻.
我孩子去年升的初中, ...

我觉得环境是一方面，家长跟风也是一方面。

都是一个孩子，做家长也没经验，没有自己的判断，就只有跟风，宁信其有。

我觉得我们应该多交流孩子的成长，到底什么叫成功，分享一些经验，相互出出点子，尽量避免我们的孩子被套进这样的怪圈。.

引用:

原帖由 mingchenjing 于 2012-9-17 11:10 发表
网易上的一篇文章
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http://focus.news.163.com/12/0914/09/8BBRUS7100011SM9_2.html

上期的《新民周刊》这本杂志基本都是在报道这个内容。.

有没有好的教育网站，让挤不进好学校的孩子，也能有机会分享到好的教育资源。.

引用:

原帖由 SJ9641 于 2012-9-18 09:31 发表
当初女儿四年级去读三星笔试时，一起上课的有幼儿园中班的小朋友

嘎么伊中文会写哇？
三笔的语法里，中文写写都蛮多的咧，辛苦的小小囡.

家长肯定有责任, 但不是主要责任, 我非常不满我们的ZF和JW, 他们永远是把所有的责任全部推给老百姓, 动不动就说 家长如何如何.....自己是永远没有责任的. 其实很多时候家长是弱势群体.
比如我家孩子, 对口中学今年中考平均分530分都不到, 学风校风就更不提了, 居然还上了电视被上海JW大力宣扬为"身边的好学校", 滑稽伐? 在这种情况下, 家长只能去择校. 这个不是家长的问题.

做为家长的确比较忌讳没有自己的判断，盲目跟风是要不得的, 呵呵,不过大部分家长还是有自己的想法的..

幼儿园的小朋友读三笔是夸张了点, 我家孩子是四年级升五年级才想起来去考的,不过我听说过有小学二年级考出口译的, 所以就不奇怪了. 现在的一些家长和孩子都太太强大了,  汗!

孩子读过基口后, 我决定直接放弃中口, 不读了, 有点太应试了.
等孩子新概念3读好以后, 我准备让他读个托福基础80周什么的, 锻炼下听力和读写. 问过老师了, 说基础托福课程不会教应试技巧, 正好符合我的要求. 呵呵.

正确.

引用:

原帖由 aochuanhui 于 2012-9-17 17:08 发表
这算抢跑吗？你不跑也不允许别人跑吗？

单就"自己不跑也不能容忍别人跑"这句话来说,这样的人听到见到的多了.

还是不能瞎折腾孩子！.

托福基础80周, 这个适合多大的孩子读？.

引用:

原帖由 g0201288 于 2012-9-17 11:23 发表
“开学新初二第一次物理课，物理老师让班上已经学过一遍初中物理的举手，全班举手了，老师自嘲白问；继续问学过两遍的举手，半个班级举着；……一直到问学过四遍的，NND居然还有手举着。不怕猪一样的敌人，就怕神一样 ...

初二孩子的物理我了解下来，其实是大部分孩子学过1遍，小部分想搞竞赛的学过2遍。老师让举手的事儿我们也发生过，很多小朋友是凑热闹，看别人举我也举，搞得很热烈的样子。.

引用:

原帖由 chnhlf 于 2012-9-18 16:43 发表
托福基础80周, 这个适合多大的孩子读？

读完新概念4之后。如果3读完，经过测试达到合格成绩，也算可。
只是，基础80周这课不晓得在哪。当年我们没找到这么好的事，只好自学为主了。.

这种焦虑不仅在体制内学校存在，已经蔓延到了国际学校。.

引用:

原帖由 MARY宝贝 于 2012-9-18 20:23 发表
这种焦虑不仅在体制内学校存在，已经蔓延到了国际学校。

估计要蔓延到国外了.

我是打算新概念3读完以后开始，因为孩子现在读的新3要2年，本来我是想读完新3以后先转中口，然后再读托福。
但是如果能有很慢的托福课程，我会考虑直接读基础托福，从孩子读基口的课程来看，我觉得口译这个课程比较应试。我不想孩子为了中考或者为了某个证书读英语，

具体要以后再看了，两年后还不知道这种小班还有没有，我只是一个计划，估计初三到高一的样子开始基础托福的课程。.