..

[ 本帖最后由 生姜水 于 2008-3-10 16:31 编辑 ].

DAY1

ANDY昨天和今天的进步：
1。夜里从叫我三次变成了一次，而且很温柔地说：bb，能不能陪我去卫生间小便。。。让人心疼，所以我还是陪他去了。
2。早晨起来没有象以前那样叫醒我，而是跑过来抱抱我的头，亲了一下就跑去刷牙了。
3。学会了右手刀，左手叉，不用刀的时候右手可以拿任何东西；学会了用双耳汤盆；学会了喝汤不出声音，用勺子要由里而外；
4。在餐厅里跑到楼下问阿姨有没有咖啡（帮我问的），我偷偷听了，用了请问。
5。自己收拾了散在地上的玩具。
6。学会了讲电话要说”你好，我是。。。“，而不是说”喂，你好，我是。。。”。
7。吵着要给妈妈打电话，我问他打电话要说什么，他说要说：“你好，我是YY。。。” － 于是我问他你总要说点什么吧，他说要告诉妈妈打电话回来，然后他就可以再说一遍：“你好，我是。。。”。我赶紧制止了他。
8。就在这会儿我回帖子时，突然听他在旁边对我说：“bb，麻烦你把脚抬一下。。。”我扭头一看，他手里拿了一个大拖布。。。阿姨跑进来说，他已经家里所有房间包括厨房卫生间都拖了一遍了。

暂时就这些，我感觉我们家的财富要被二次分配了。。。。。。

DAY 2

今天一天在外面，有点担心他又放了羊。

可是没想到，刚揿门铃就听到里面叫BB，打开门这小家伙就扑上来说已经得了五分了。

我赶紧问怎么得的，伊报告如下：

下午四点钟，外公还没睡醒，我先起来了，扫了地，1分；拖了地，两分；
写了字，做了数学，然后还收拾了书包，三分－这个第三分立马被我否决了，本来就应该做的，太正常了；
然后是替阿姨擦了凉席和枕头－这个是他想要的第三分和第四分，我只给他确认成一分，本来就是一件事情嘛：）

所以，截至到现在，小家伙得了三分。

另，昨晚一次也没叫，但是，早晨醒来后又爬到我床上来，而且要赶mm下去－当时小家伙睡得稀里糊涂，犯了这么一大错误，估计现在正后悔呢。

等一下mm下班进门会有惊喜
因为儿子已经排练好了欢迎词：妈妈好，你回来啦，辛苦啦 － 而且要帮忙拿包的

他准备用这个再拿一分。

这小子这会儿正在算今天还有哪里可以得分，是不是能完成8分。。。。。。

唉，不管怎么样，这个挣钱计划肯定是可以练习他的算术的

[ 本帖最后由 生姜水 于 2006-8-18 17:18 编辑 ].

期待你的记录，如果有效，我也用在咱闺女身上，我觉得她实在缺乏很多礼仪的东西！脾气也见涨！.

恩,我也希望有用..

我是黔驴了呀...

用不了多久你家儿子就是暴发户拉嘻嘻！
偶等着结果以后学习。。。.

好你个开扑，到现在还不睡。想干嘛.

知道你这时候冒泡所以等你啊。。。。。.

肉麻.

lz这个帖子写得实在是。。。。。。

看不懂.

你们一对也好厉害，到现在不睡啊！可惜那时候谁想出的案板没用咯.

切,那你来写,不出力的为啥老是批评干活的呢.

hah , 我家的是话唠， 每次说话都要以他的话做结束， 哪怕没有任何意义的， 我每次恨的火辣辣叫.

嗯，我觉得儿子的礼仪是要注重。踏上社会，这是hen重要的一个素质。但如跟经济利益挂钩，是否能持之以恒。我觉得，虎门无犬子，家长的言传身教对孩子的影响很重要。就以你两的素质，相信无问题啦。但我倒是要提醒一句，大人不要把自己的情绪，如工作的不顺利、夫妻间的情绪等带给孩子。我记得以前因为工作压力大，一回家就倒床上小憩，儿子就问我，妈妈你是否不喜欢我，人也变的敏感，现在我记得进门前微笑，哪怕是装的，也给他一个笑脸。孩子的开朗、随和、宽容就此养成。看了你的文章，我回去也要注意一下他的小节。期待下篇.

你知道什么叫“干得干，看的看，看的给干得提意见”吗？还有“不干不错，多干多错”是啥意思呀？.

我觉得对于礼貌, 好象不应该用钱来奖励...

礼貌应该是发自内心的, 教育有素的, 而不是和钱有关的...

你们的奖励应该是其他方式....对不起,我好象也有点那个黔驴,等我想好了再多说两句.

引用:

原帖由 lincoin00 于 2006-8-16 09:06 发表
我觉得对于礼貌, 好象不应该用钱来奖励...

礼貌应该是发自内心的, 教育有素的, 而不是和钱有关的...

你们的奖励应该是其他方式....对不起,我好象也有点那个黔驴,等我想好了再多说两句

话是不错，可教育孩子真的很难。

我现在觉得真的只有奖和惩是最有效的办法。罚包括体罚还有就是老师在大庭广众之下的批评。这个真是立竿见影。

否则潜移默化，语重心长的教育，那真是对家长耐心的极大的挑战。
我做了个实验，试了一下纠正孩子的写字姿势。儿子拿笔总是在下面。整个暑假，每天，我要说上10遍，我总是好言好语的说。还没改正。.

引用:

原帖由 lincoin00 于 2006-8-16 09:06 发表
我觉得对于礼貌, 好象不应该用钱来奖励...

礼貌应该是发自内心的, 教育有素的, 而不是和钱有关的...

你们的奖励应该是其他方式....对不起,我好象也有点那个黔驴,等我想好了再多说两句

这话同意。.

是的。我也会要求猫咪在某些地方达到我的期望值。但是，奖励一般会是我给她多讲一个故事，或者我陪她多玩一次游戏。

可能因为是女孩子的缘故。我一直很淡化金钱的power. .

男孩子的成长,接二连三碰到很多问题.父母需要很大的耐心来对待.昨天我也做了个新表格.之前的学习习惯的表格做了11个月.效果不错.随着孩子的成长,现阶段的行为习惯比学习更重要.(也是我忍无可忍他的不文明,没礼貌,老人宠着无法无天的坏习惯)

水水,我们有10条,毛病更多.我对儿子说表格上的条条变少了,说明你进步了.继续增加条条,说明你离文明越来越远.(不过孩子年龄增大一定会有新问题出现,到时候会增加新条款,如何对付小子,到时候再想办法.) 看看我们家的条条框框. 互勉

1,有礼貌,不发脾气不哭闹,见人主动打招呼,声音响亮口齿清晰。
2,说话响亮,口齿清晰,多用请字,多说谢谢。
3,想看其他人的东西,想玩其他人的东西需要客气的和别人商量。
4,外出回来要洗手,吃东西之前要洗手,饭前便后要洗手。
5,吃饭文明:小手扶住碗,小脚放在餐桌下面,不乱动。嘴里吃东西时不发出声音。
6,不挑食,放入你碗中的食物要全吃完。吃得好长得好更健康。
7,多喝水,每天最少喝6杯水.少吃零食,饭前不吃零食。
8,自己的事自己做:刷牙洗脸,擦PP,洗澡,洗头,吃饭,吃药,独自睡觉,晚上自己起夜......
9,走路要挺胸,不要奔跑.外出小手牵着大人手。室内走路轻轻的,关门声音也要轻。
10,爱父母,爱老人,爱老师,爱同学.关心他人,别人也关心你。

奖励: 上面10条中,做到1条打个五角星。做到6条奖励小卡片1张,全部做到奖励小卡片2张。10张小卡片可以奖励电脑游戏20分钟，20张小卡片可以换1张大卡片,3张大卡片可以换礼物。
惩罚: 上面10条中,没有做到超过3条罚没有看电视1次,没有做到超过5条罚没有玩电脑游戏1次,全部没有做到罚没有买玩具1次和外出吃饭1次。.

我同意打孩子,除非事情非常严重.要打就要狠狠的打,打得他记得牢牢的.我家小子听到"雷声"就老实,现阶段气势要做足,连哄带骗先上..

不错的主意,我也要好好学习学习，要不然我家儿子真的要不可救药了。
我也给他做过表格，可他也总是想出办法来对付我。比如说刷牙，本来是要你叫N遍，他才来到牙刷的边上。然后他又有N个重要的事情跟你说，你总不能不让他说话吧。搞的你火气上来了，他才拿起牙刷。后来在表格的刺激下，这个习惯到是好了不少，可他不认真刷呀，在你身边转了360度，已经刷好了。你就盯着他刷吧，他就感觉特痛苦。现在好了，他总是趁你不注意的时候，一个人去刷牙洗脸，本来也是个好习惯，说明自觉了。可其实呢，是逃避监督，唉，真是着急啊.....这么小的孩子，怎么有这么多的鬼主意，以后长大了怎么办哪.

转贴个贴子

只有内驱力才是最强大的    (孙瑞雪)

                  在“奖罚无用”这个教育观点中，蒙特梭利进一步做了阐述。她认为，那些具有崇高而伟大理想的人“绝对不会被那些微不足道的‘奖励’所吸引，也绝不会被那些‘惩罚’的痛苦所吓倒。”也许人们认为，崇高和伟大属于成人，而非儿童，但蒙特梭利则认为：人有一种趋向完美的自然向心力。这种东西在儿童期更像一种地心引力。如果我们对待我们的孩子能以爱为先决条件，让儿童的品质按自然的形成方式发展，不是进行道德说教，而是给他们以积极行动的机会，这要比我们想象的好得多。
什么是自然形成？什么是积极行动的机会呢？
   儿童在很大程度上比成人都关心那些伟大的事，他们总会问：“小偷为什么要偷东西！”“为什么有人要吃饭？”“渠里的水为什么是臭的？”“为什么不能抓青蛙？”他们喜爱动物和植物，他们喜欢玩水。到了五六岁，他们所关心的问题几乎可以说都是我们社会问题和生存问题，他们问宇宙，关心地球。总在说我长大了要做什么。有的孩子说：“长大了我当妈妈，我要给我的孩子买多多的吃的和玩的。”这难道不是在教成人如何做父母吗？在蒙特梭利幼儿院里，有很多孩子都在对妈妈说：“等我长大了，我要办工厂，让穷人都有工作。”“我要造一个造钱工厂，让所有的穷人都有钱。”如果我们成人在儿童自愿关心这些事，并对这些事感兴趣时，将这些问题同孩子认真交谈，儿童的理想就能建立。这就是知识的用途。知识应该同人的生命如水乳般交融，当人实施理想和愿望时，它成为一种能力出现而不成为所谓的工具。
   我们如果清醒的话，应该知道儿童的这种兴趣和爱好不是靠奖罚而来，而是天生的。有一次孩子们到农村渠里玩，他们提着桶，脸上身上到处是泥，其中一个孩子的一只鞋陷在泥里，怎么也摸不着了。一个孩子问：“为什么是泥水？”不等老师回答，另一个孩子说：“环境被破坏了，树被砍了。泥被冲进了黄河。”这个自发的讨论持续了很久。孩子们又回到了一个老问题上：“等我长大了……”
  “人的一切成功，人的一切进步，都靠人的内心力量。”

http://bbs.liyueer.com/viewthread.php?tid=819&extra=page%3D1

建议大家去看一下这个网站, 有些个案, 我们应该可以得到启发..

同意。

那么如何激发内心的力量呢？.

看看上面那个连接.

不过, 这是很难做到的, 家长要非常耐心去理解孩子.

我也常常做不到!.

我们家的，就是不大肯跟人家打招呼，特别是碰到同学家长，人家小姑娘一个劲的叫我，走的时候还再见什么的，他就是不吭声，弄得我老尴尬的.

我先拿板凳，坐下来看。.

我在阅读。读下来的感觉是，教育现在也快餐化。我很认同文章里面的教育方法。.

我也觉得,礼貌培养好象不应该与钱挂钩。
但如何找到更有效的方法呢?确实有点难度.
奖和惩中,我奖用的多一些,以鼓励为主.
体会最深的是,孩子只要有一点点的进步,比以前稍有好的表现,就要抓住大大的表扬,加以肯定,
这时孩子会很有信心,也很高兴,就会自发地好象下次还要做的更好似的。.

是的。奖惩是最快速有效的方法，但是却违背人性。通过惩罚或者奖励让孩子懂得正确或者错误的行为其实是很表面的。孩子只是机械的把正确的行为和奖励，错误的行为和惩罚联系在一起。但是，在根源上，并不了解错误的原因。

奖惩之后，再施以教导不失为一种弥补方式。但是，这个取决于家长的施教能力和孩子的接受能力。毕竟，奖惩在先，已经dominate了孩子对这一行为的认知和判断。

我想，没有一种模式是 adaptable to all parents and kid. 家长根据自己的实际情况，找出自己的 recipe，这个是主要的。

蒙特索利理论是好的。但是，关键在于对理论的贯彻和实施。.

总结的好. 赞一个!

不过我好象觉得这个贴子放在教育版面更合适....

我以前就试过如果他弹琴弹的好,就奖励1元钱.

一开始他很在意是否能拿到, 坚持一段时间好象他自己就给忘了., 我也忘了，就这样不了了之了.

弹琴他还是有兴趣的 , 所以坚持到现在...他好象更在意的是我是否对他满意,比如陪他玩, 讲故事啦!及我对他的肯定!.

咳,现在的孩子很多都这样,绝不是个案.
我家的也是见人打招呼要看心情,他说越是让他做,他越难为情,平时废话倒是挺多的.
还有经常对大人大吼大叫,我的办法就是事后告诉他,这样对人,人家会很不高兴,很伤心,他好像能接受.
但很多时候,脾气是天生的,只能尽力改变吧.

我也不是很赞成用各种奖励(除了口头表扬和偶尔的物质奖励)的办法,可能开始一段时间成功,因为他还觉得新鲜又有物质诱惑. 事情变得他可能纯粹是为了某些利益而做的.

榜样的力量是无穷的,虽说土了点,我觉得仍是个好办法.
比如他看"大头儿子小头爸爸',他就学会了"分享是种快乐',他知道了要把生日蛋糕分给阿姨吃.
只有让他真正从心里接受,你的教育才算成功.

其实我觉得:每个孩子都自己的个性,不要强迫他们非要怎样做,只要不出格,不做坏事,我们就该放任他们.
楼主的儿子不是不懂礼貌,只是他不善表露,何必呢?

废话多多,闪人,否则有人要挨削.

是的。这是我们广告里面所说的 insight 洞察。

某一行为背后的驱动因素可能是多样的。我们行业内最经典的例子是速溶咖啡。在美国，做过这么一个调研。两张收银单，所有项目一模一样，除去一项，一张是速溶咖啡，一张是现煮咖啡。然后要消费者对这两个主妇做出评价。那张速溶咖啡收银单的主妇被判断为：Lazy 懒惰

后来速溶咖啡在广告宣传中，尽量避免有 lazy perception 的沟通方式。

我想说的是，很多时候孩子选择这样做或者不这样做，背后可能有他自己的原因。成人用自己对这一行为的认知去判断，然后贴上标签，然后去要求。这就是我说的奖惩的weakness所在。.

帖子到这，我强烈建议此帖成为本周精华帖。

不过，另外岔开去，LD规定的旺网奖惩条例，还是不够完善啊。比如一个精华帖，是不是只有发帖的才能加分？而其实有时一个精华帖，回复的内容也很精彩。所以，不错，奖惩条例的刚性也导致它不能成为促进人们前进的唯一激励手段，而且会引发一些副作用，这是在制定奖惩条例时最需要考虑的。

[ 本帖最后由 maomaofeng 于 2006-8-16 11:28 编辑 ].

引用:

原帖由 maomaofeng 于 2006-8-16 11:26 发表
不过，另外岔开去，LD规定的旺网奖惩条例，还是不够完善啊。比如一个精华帖，是不是只有发帖的才能加分？而其实有时一个精华帖，回复的内容也很精彩。

同意的说!.

同意.
不过俺一大白人,说的都是大白话.

我也曾经怀疑自己是不是对孩子太过放任,因为看过太多上海妈妈(这里不是针对某些人)太过能干,而要求自己的孩子也一定这样那样,我不怀疑他们的目的,只是总觉得有点过于严格.

我以前开过一个帖子,一天儿子对我说:享受生活.我当时很汗颜.现在想想,可能他觉得这样的生活他很快乐吧.

我想在这个贴子里我会得到很多宝贵的经验.
我仍会继续我给儿子的"放任之路",当然我有底线,不过我的底线可能远比很多家长的要低..

还不如奖励他玩游戏呢，钱对孩子来说吸引力远没有玩大。.

请到我特设的评精贴里去提名。.

有利也有弊，好的是让孩子认识到钱是靠自己努力得来的，而不是轻而意举就能得到的。不好的就是让孩子做什么事情都会和金钱挂勾，会很世利。
但怎么把握这个尺度是个关键。偶也很矛盾呀！.

至于回复，你们可以按下面那个评分的小按钮。每个人都能给自己喜欢的贴评分。.

来汇报下工作.

你汇报吧..

DAY1

ANDY昨天和今天的进步：
1。夜里从叫我三次变成了一次，而且很温柔地说：bb，能不能陪我去卫生间小便。。。让人心疼，所以我还是陪他去了。
2。早晨起来没有象以前那样叫醒我，而是跑过来抱抱我的头，亲了一下就跑去刷牙了。
3。学会了右手刀，左手叉，不用刀的时候右手可以拿任何东西；学会了用双耳汤盆；学会了喝汤不出声音，用勺子要由里而外；
4。在餐厅里跑到楼下问阿姨有没有咖啡（帮我问的），我偷偷听了，用了请问。
5。自己收拾了散在地上的玩具。
6。学会了讲电话要说”你好，我是。。。“，而不是说”喂，你好，我是。。。”。
7。吵着要给妈妈打电话，我问他打电话要说什么，他说要说：“你好，我是YY。。。” － 于是我问他你总要说点什么吧，他说要告诉妈妈打电话回来，然后他就可以再说一遍：“你好，我是。。。”。我赶紧制止了他。
8。就在这会儿我回帖子时，突然听他在旁边对我说：“bb，麻烦你把脚抬一下。。。”我扭头一看，他手里拿了一个大拖布。。。阿姨跑进来说，他已经家里所有房间包括厨房卫生间都拖了一遍了。

暂时就这些，我感觉我们家的财富要被二次分配了。。。。。。

[ 本帖最后由 生姜水 于 2006-8-18 09:12 编辑 ].

这么强！

到底是大厨出手，相当地不凡唉！

.

Andy真乖，特别是第8条。赞一个。.

另，发现他爱S奶酪啦，昨天发现门口的餐厅今天还要来
要了一张pizza还要意粉，我没同意，让他吃完一份再要一份。结果他拼命地吃pizza，我不忍心拦住他没让他吃最后一点饼边然后又给他要了意粉。意粉吃掉一大半，我不敢让他继续吃下去了。

我只吃了半份吞拿沙拉，因为另外半份被他吃掉了。

回去的路上他拉着我的手嘴里面在嘟囔，我问他在说什么，他说：一只小猪出场了。。。.

还有，今天英文课老师给的评语是：broke Kelly's shoe otherwise good

好玩伐.

我批评了他，但还是觉得好玩，哈哈哈.

3. 接电话的时候,要说,你好,我是XX,


这个弄得来象在办公室。


我觉得自报家门不太安全。.

是的，我也觉得不安全，所以让他报英文名。或者说你好，我是小猪。

引用:

原帖由 羊囡囡 于 2006-8-16 18:22 发表
3. 接电话的时候,要说,你好,我是XX,


这个弄得来象在办公室。


我觉得自报家门不太安全。

.